資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《安全記心上》第二課時教學反思
課標要求：
核心素養(yǎng)目標
政治認同：了解溺水的原因，知道溺水帶來的危害。
道德修養(yǎng)：學習預防溺水的方法以及在溺水時自救和營救他人的方法。
法治觀念：樹立自我保護意識，學會珍愛生命。
健全人格：培養(yǎng)健康安全的生活習慣，學會自我救助和求救的辦法。
話題二 《不讓溺水悲劇發(fā)生》教學反思：
第二板塊的話題是 “不讓溺水悲劇發(fā)生”， 重點學習游泳安全，樹立安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣。
教材第57頁的教學難點是學會游泳時自護自救的方法。
教師可以運用多媒體播放一系列因為火災、 溺水以及交通事故后孩子受傷的事例，讓學生從心底里意識到這些安全事故所造成的嚴重后果，從而激發(fā)學生學習自我保護技能的欲望。同時，要讓學生通過事例認識一些犯罪行為，知道犯罪帶來的危害。教師可以進一步設置問題啟發(fā)學生的思考和感悟，如“在泳池出現(xiàn)身體不適，怎么辦 ”“可以在郊外湖泊游泳嗎 ”“假如你發(fā)現(xiàn)有人演水了，該怎么辦 ”充分利用互聯(lián)網和多媒體技術拓寬學生的視野，提高他們的安全認知。
版權聲明
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