資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《心中的“110”》第二課時(shí)教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:樹立和提高安全防范意識，在生活中能夠分
辨是非。
道德修養(yǎng):明辨是非，靈活應(yīng)變，趨利避害。
法治觀念:懂得保護(hù)自己，愛惜生命，安全成長。
健全人格:通過情景展現(xiàn)、討論分享等課堂活動，學(xué)會
和增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
責(zé)任意識:培養(yǎng)愛惜生命的責(zé)任意識。
話題二 “不要上當(dāng)受騙”教學(xué)反思：
第二個(gè)板塊的話題是“不要上當(dāng)受騙”，通過辨析幾種情境，尋找正確的應(yīng)對策略，從而提高學(xué)生意外發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)能力。
教材力圖通過呈現(xiàn)生活中的案例，幫教師引領(lǐng)學(xué)生透過現(xiàn)象辨析與比較，讓學(xué)生進(jìn)行積極的道德思考，并在學(xué)習(xí)過程中促成學(xué)生最真實(shí)、最受觸動的內(nèi)心體驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)生道德判斷水平的提升。
陶行知先生曾說過“生活即教育”。新課程理念也倡導(dǎo)道德與法治教學(xué)回歸生活，強(qiáng)調(diào)以兒童現(xiàn)實(shí)生活為課程基礎(chǔ)。教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，做到有實(shí)效性、針對性。
在本節(jié)課的教學(xué)中，教師在課前不僅通過多種渠道了解了學(xué)生生活中存在的普遍問題，還閱讀了很多相關(guān)主題的故事，了解三年級學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)，找出這節(jié)課的切入點(diǎn)。
教學(xué)中，通過角色扮演活動大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂參與的主動性。在學(xué)生體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助他們總結(jié)獨(dú)自應(yīng)對陌生人的方法。通過制作自己的“安全清單”，和家人約定“親子密碼”等方式，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識
教師能注意提醒學(xué)生，生活中并不是所有的陌生人都是對孩子不懷好意的，通過“小熊妹妹”的過度反應(yīng)，有意識地引導(dǎo)學(xué)生去思考“怎樣和陌生人交往”的話題，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)提供鋪墊。

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