資源簡介

4.1夯實法治基礎 導學案
班級 小組 姓名 _______
一、請同學們于課前認真閱讀課本P44-50內容，思考下列問題，并在課本上做標記。
（1）法治，意味著_______。法治要求實行______和_________。
（2）全面依法治國是中國特色社會主義的________和________。
（3）黨的 把全面依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略
（4） 是全面依法治國的根本遵循和行動指南
（5）全面依法治國的基本要求是_______、________、__________、____________ 。16字方針
二、獲取新知
環節一：選擇法治道路——法治的過去
概念區分，完成表格
人治思維：主張人高于法或者權大于法，奉個人的意志為最高權威；有極大的隨意性和非理性。
法治思維：認為法律是治國理政的根本，以法律為最高權威，具有穩定性和一慣性。（P46）
根據解釋完成表格
人治 法治
表現
基礎
特點
環節二：選擇法治道路——法治的現在
探究1：唐山燒烤店打人事件：6月10日凌晨，多名男子在河北唐山機場路一家燒烤店涉嫌了4分鐘左右，救護車抵達現場時，受傷最重的女士一直躺在地上哭泣。案發后，犯罪嫌疑人迅速逃離現場，其中幾人外逃到江蘇。警方成立專案組展開廣泛調查取證研判，隨后展開抓捕。6月11日，9名涉案人員被全部抓獲歸案。
想一想：如果你是......你會怎么想或做......
被打者：
旁觀者：
餐飲經營者：
政府領導者：
歸納總結：法治建設的作用：
探究2：《民法典》于2021年1月1日正式實施。甲說：民法典禁止從建筑物中拋擲物品，守護百姓“頭頂安全”；通過法律形式為見義勇為者“攆腰”……這是一部良法。乙說：有了法律制度不等于有了法治，法治還要求實行善治。
你同意他們的觀點嗎？請說明理由。（6分）
環節三：描繪法治藍圖——法治的未來
改革開放以來我國法治的發展歷程
能得出哪些結論？
2.互動學習：打擊掃黑除惡，建設法治中國，需要做出哪些努力？
①立法機關
②行政機關
③司法機關
④全體公民
⑤中國共產黨
探究3.描繪法治藍圖
2020年5月十三屆全國人大三次會議表決通過中華人民共和國民法典。民法典編撰過程中，先后十次通過人大網公開征求意見，累計收到102萬條意見和建議。民法典貫徹落實經過“黨委提出→政治協商→人大審議通過→政府執行”的法定程序，最終在印刻在每個公民的行為里。社會普遍認為，民法典堅持人民至上，彰顯中國特色社會主義法律制度成果和制度優勢。
思考：
1.上述材料說明我國正在落實哪一治國方略 （2分）
2.請你說說該治國方略的重要性、總目標和基本要求是什么？（2+2+4分）
3.運用所學知識，談談如何建設法治中國，實現全面依法治國？（4分）
三、學而思（這節課你學到了什么，畫出本節思維導） (
（
）
藍圖
)
（ ）道路 （ ）道路
1.
2.. 1.
2.
課后作業
基礎達標作業：完成本節課課時練（必做）
能力提升作業：作為新時代的青少年，我們能為法治國家做哪些貢獻？（必做）
拓展延伸作業：查找資料，說一說保護未成年權益的法律有哪些？請把你印象最深刻的部分摘錄下來。 （選做）

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