資源簡介

(共16張PPT)
第5單元 簡單機械
5.5 齒輪
科學知識目標
（1）知道齒輪是常見的簡單機械。
（2）了解齒輪的結構及作用。
科學探究目標
基于所學知識，通過設計實驗探究齒輪的作用。
科學態度目標
表現出對齒輪的結構、功能、變化及相互關系進行科學探究的興趣。
科學、技術、社會與環境目標
（1）了解齒輪在生產生活中的應用。
（2）意識到技術的發展和應用影響著社會發展。
教學目標
談話導入
鏈傳動和齒輪傳動
除了鏈傳動，齒輪傳動也是機械傳動的一種重要方式。
齒輪傳動是怎樣工作的呢？
齒輪具體有些什么作用？
認識齒輪
你發現了有關齒輪的哪些特點？
齒輪的邊緣有齒，齒分布很均勻，在同一個齒輪上，齒的大小一致……
認識齒輪
組合在一起的齒輪有什么特點？
齒輪組合在一起時，相鄰齒輪，齒與齒之間是相互嚙合（像上下牙齒那樣咬緊）的。
認識齒輪
齒輪的結構
齒輪上每一個用于嚙合的凸起部分叫輪齒，簡稱齒，齒一般呈輻射狀排列。兩相鄰輪齒之間的空間叫齒槽。

認識齒輪
各種齒輪的嚙合
做齒輪
為什么選用胡蘿卜做齒輪？
齒要分布均勻，大小一致。
組裝齒輪，研究齒輪的作用
組裝兩個齒輪，研究齒輪的作用
①如果順時針轉動其中一個齒輪，另一個齒輪怎樣轉動？
可以先順時針轉動一個齒輪，觀察另一個齒輪的轉動方向；再逆時針轉動前一個齒輪，觀察另一個齒輪的轉動方向。
②大齒輪和小齒輪組合在一起時，大齒輪轉動一圈，小齒輪轉動幾圈？
先把大齒輪轉動一圈，觀察小齒輪轉動的圈數；再把小齒輪轉動一圈，觀察大齒輪轉動的圈速。
組裝齒輪，研究齒輪的作用
交流實驗結果，研究齒輪的作用
齒輪傳動可以傳遞動力，能改變轉動速度和轉動方向。
組裝齒輪，研究齒輪的作用
組裝多個齒輪，發現齒輪更多的秘密
齒輪在生活中的應用
你在哪些地方發現了齒輪的身影？
拆卸機械玩具，繼續研究齒輪的作用
拓展活動
在許多機械玩具中都有齒輪，它們在其中發揮著怎樣的作用？請大家拆卸廢舊機械玩具，觀察、分析其中的齒輪是怎樣工作的。
總結
特點：邊緣有齒，可以轉動
單個齒輪齒的大小一致
相鄰齒輪，齒與齒之間是相互嚙合的
作用：傳遞動力，改變轉動速度和轉動方向
應用：各種機械玩具、手搖鉆、自行車變速器、
汽車變速箱等
齒輪
（1）填空題。
①齒輪可以傳遞動力，還可以改變轉動（ ）和（ ）。
②單個齒輪的輪齒大小應（ ）。
（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①多個齒輪組合在一起時，每個齒輪的轉動方向一致。（ ）
②如果要自己制作齒輪，用鐵塊比用胡蘿卜更合適。（ ）
③要想使兩個相鄰的齒輪朝同一個方向轉動，必須在兩者之間再加一個齒輪。（ ）
（3）將正確答案的序號填在括號里。
①下列物品中不含齒輪的是（ ）。
A.三球儀 B.蹺蹺板 C.玩具車
②兩個相鄰的齒輪A和B，齒輪A有144個齒，齒輪B有48個齒，在同樣的時間內，齒輪A轉動一圈，齒輪B轉動（ ）圈。
A.1 B.2 C.3
③下列關于輪子的說法中正確的是（　　）。
A.定滑輪可以省力，但不能改變力的方向
B.動滑輪可以改變力的方向，但不能省力
C.齒輪傳動可以起到變速的作用，還可以改變用力的方向
基礎達標
綜合探究
（1）連線題。
大齒輪帶動小齒輪 轉動速度變慢
小齒輪帶動大齒輪 轉動速度變快
（2）閱讀資料，完成練習。
修正帶的外形五花八門,但其內部構造相對統一,核心部件是兩個齒輪:其中較大齒輪(簡稱“大盤”) 上纏著未使用的修正帶,較小齒輪( 簡稱“ 小盤”) 用來收集使用過的廢帶。
修正帶是完整的一條長帶,兩端分別連接在大盤和小盤上,中間部分穿過外部供使用。兩個齒輪并不是獨立的,而是相互嚙合的,存在一定的“聯動”。修正帶纏繞形成的圓盤(帶盤)與兩個齒輪是“軸相連”的,使用過程中在大盤、小盤上會分別存在一個大帶盤、一個小帶盤,并且大帶盤逐漸變小,小帶盤逐漸變大。
①修正帶的傳動方式是（ ）傳動。
②修正帶中的兩個齒輪一大一小，主動輪是（ ）齒輪，從動輪是（ ）齒輪。
③修正帶在使用過程中，兩個齒輪的轉動方向（ ），轉動速度（ ）。

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