資源簡介

2.1.1練習(xí)使用顯微鏡 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 生命觀念：認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)，說出顯微鏡主要結(jié)構(gòu)的功能。
2. 科學(xué)思維：運(yùn)用分類、比較、歸納、建模等科學(xué)思維的方法理解顯微鏡成像特點(diǎn)。
3. 探究實(shí)踐：規(guī)范使用顯微鏡
4. 態(tài)度責(zé)任：了解顯微鏡的發(fā)展史，愛護(hù)顯微鏡。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
顯微鏡的基本構(gòu)造和功能。
正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像。
教學(xué)重點(diǎn)：正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的物像。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本章標(biāo)題是“細(xì)胞是生命活動的基本單位”，觀察細(xì)胞需要借助工具——顯微鏡，因此這節(jié)課是本單元的基礎(chǔ)。
閱讀教材“想一想，議一議”中的素材，了解顯微鏡的進(jìn)化史，體現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)科學(xué)分組的思想。然后進(jìn)行任務(wù)一：生兩人為一組通過閱讀教材和取鏡安放后觀察實(shí)物，認(rèn)識顯微鏡的基本構(gòu)造和關(guān)鍵結(jié)構(gòu)的功能，小組展示，加深印象，為學(xué)生掌握顯微鏡的操作方法奠定基礎(chǔ)。再進(jìn)行歸納總結(jié)顯微鏡的放大物像、調(diào)焦和調(diào)節(jié)視野亮度的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)。關(guān)于任務(wù)二：顯微鏡的練習(xí)使用，可讓學(xué)生閱讀教材，完成導(dǎo)學(xué)案，從而對規(guī)范使用顯微鏡具有整體的認(rèn)識。師可通過播放視頻或者示范操作，讓學(xué)生理解規(guī)范使用的必要性。然后小組為單位，輪流觀察字母玻片標(biāo)本進(jìn)行練習(xí)鞏固，并且進(jìn)行互相評價(jià)和點(diǎn)評，及時(shí)糾正操作過程中的錯(cuò)誤。在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，完成任務(wù)三：討論顯微鏡成像特點(diǎn)，理解顯微鏡的成像原理。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，也為后面觀察動植物細(xì)胞打下基礎(chǔ)。
課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過程
【新課導(dǎo)入】
過渡：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。絕大多數(shù)細(xì)胞微小，不能用肉眼觀察。借助什么樣的工具才能觀察到細(xì)胞呢？
生閱讀教材，師通過播放視頻，了解顯微鏡的進(jìn)化史，從而滲透科學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)進(jìn)步的思想，也從而培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)顯微鏡的責(zé)任態(tài)度。
【新課學(xué)習(xí)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一、顯微鏡的構(gòu)造和功能
學(xué)生兩人為一組結(jié)合教材37頁圖2—1，兩人對照實(shí)物，按照由上往下的順序相互指認(rèn)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，并且思考各結(jié)構(gòu)的功能并完成導(dǎo)學(xué)案。
師通過利用各關(guān)鍵結(jié)構(gòu)的分解涂片，詳細(xì)講解顯微鏡各關(guān)鍵結(jié)構(gòu)的功能，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
1.放大物像的結(jié)構(gòu)
學(xué)生通過觀察、比較歸納總結(jié)顯微鏡放大物像的結(jié)構(gòu)以及顯微鏡成像的計(jì)算方法。
2.調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)
學(xué)生通過動手操作和比較，總結(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距的異同。
調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)
光學(xué)顯微鏡，顧名思義借助光，那么，與光有關(guān)的結(jié)構(gòu)有哪些？學(xué)生通過思考和操作，明白如何調(diào)節(jié)視野的明暗，也為后面操作對光這一步驟的重要性做好鋪墊。
學(xué)習(xí)任務(wù)二、顯微鏡的練習(xí)使用（先理論后實(shí)踐，確保有序、規(guī)范使用顯微鏡）
一、閱讀課本，歸納顯微鏡的使用步驟。
學(xué)生閱讀課本，歸納顯微鏡的使用步驟并完成導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生宏觀層面上把握如何規(guī)范使用顯微鏡。
取鏡安放
對光
觀察
整理收鏡
師生總結(jié)操作步驟及注意要點(diǎn)。
練習(xí)使用顯微鏡觀察寫有“e”的標(biāo)本。
師重點(diǎn)就取鏡安放、對光和調(diào)焦觀察這三個(gè)核心步驟，邊講解邊示范操作或者通過分解動作視頻播放，熟悉操作步驟，微觀層面去理解每一步驟操作原因，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
生以小組為單位，進(jìn)行分步驟模仿操作直至熟練，然后組員之間進(jìn)行評比。師巡視糾正。 學(xué)生在觀察的過程中，同時(shí)思考顯微鏡的成像特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)任務(wù)三、顯微鏡的成像特點(diǎn)
師在學(xué)生的觀察過程中，展示問題，學(xué)生帶著問題邊觀察邊思考：
1、把寫有“e”字的載玻片放在載物臺上觀察，視野中看到的物像是什么樣？
2、把玻片往上、下、左、右移動，視野中的物像如何移動？
3、把低倍物鏡換成高倍物鏡，視野有什么不同？
師生總結(jié)顯微鏡的成像特點(diǎn)：倒像
同時(shí)還可以通過操作，理解物像不在視野中間，采取同向移動法進(jìn)行操作；通過移動法進(jìn)行污點(diǎn)的判斷等知識補(bǔ)充。
【課堂總結(jié)】
【課堂練習(xí)】教材課后習(xí)題

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