資源簡介

第 1 課時 網絡改變世界(第一、二目)
教學目標
1．正確認識互聯網，享受健康的網絡生活帶來的便利和樂趣；樹立對科學技術的崇敬 之情，以崇尚科技為榮。
2 ．知道網絡給人們的生活、學習、工作帶來了極大的便利。
3 ．知道網絡在推動社會進步方面的貢獻。
教學重點
知道網絡豐富日常生活，推動社會進步。
教學難點
知道網絡豐富日常生活，推動社會進步。
教學過程
新課導入
【教師活動】教師提出問題：大家猜一猜， 我國目前有多少網民？以網絡發展狀況導入， 引導學生直觀感受網絡的飛速發展， 了解網絡與社會的廣泛聯系， 為學生理解網絡改變世界 做鋪墊。
【學生活動】學生紛紛發表自己的猜測。
【教師活動】教師展示數據并分析，根據分析結果進一步提出問題：你平時會利用網絡 做哪些事？從而導入本節課的內容。
新知探究
一、網絡豐富日常生活
(一)網絡方便信息傳遞和交流
【教師活動】教師多媒體展示“過去和現在的生活對比”并提出問題。通過對比能夠更 加直觀地展現出網絡給我們的生活帶來的巨大變化， 便于學生深入理解網絡對信息傳遞和交 流的作用。
【學生活動】學生思考并回答問題。
【教師總結】網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。隨著科學技術的 不斷發展，互聯網已經成為一座擁有海量信息、開放的移動圖書館，不僅給人們提供信息， 而且提供便捷的信息檢索渠道。
(二)網絡促進人際交往
【教師活動】教師多媒體展示“過去和現在的生活對比”的材料， 并提出問題。通過對 比能夠更加直觀地展現出網絡出現后給我們生活帶來的巨大變化， 便于學生深入理解網絡對 人際交往的作用。
【學生活動】學生思考并回答問題。
【教師總結】網絡打破了傳統人際交往的時空限制， 促進了人際交往。通過網絡， 我們 可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村， 人們不再“老死不相往來”，縱使相隔萬里，也如近在咫尺。
(三)網絡讓生活更加便利和豐富
【教師活動】教師多媒體展示教材第 11 頁的“探究與分享”。一方面，通過權威數據 向學生展示網絡購物在我國的普及程度；另一方面， 引導學生通過回想自己的網絡購物經歷， 感受互聯網發展給我們的日常生活帶來的便利。
【學生活動】學生發散思維，并積極回答問題。
【教師總結】網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯網， 不用舟車勞頓， 我們就可以結交朋友、查閱資料、學習新知、購買物品、尋醫問藥、休閑娛樂， 從而大大節 約了成本，提高了效率。
二、網絡推動社會進步
(一)網絡為經濟發展注入新的活力
【教師活動】教師多媒體展示“‘互聯網+’計劃”的材料， 并提出問題。通過這一活 動，引導學生思考并明確網絡對經濟發展的作用，加深對“網絡為經濟發展注入新的活力” 的理解。
【學生活動】學生認真思考并回答問題。
【教師總結】互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動， 已經成為社會生產的 新工具、經濟貿易的新途徑?；ヂ摼W與傳統行業的融合， 推動了傳統行業轉型升級， 創造了 新業態，提升了經濟發展水平。
(二)網絡促進民主政治的進步
【教師活動】教師展示教材第 12 頁中的“探究與分享”，并提出問題：政府開通這樣
的網絡渠道有什么作用？各級政府門戶網站都會有類似“聯系我們” “網上投訴” “市長信 箱”等鏈接。請你了解使用方法， 并就生活中的一些問題， 嘗試向有關部門反映。通過此活 動， 讓學生明白， 通過互聯網， 我們可以與總理“直接對話”，表達合理意見和建議， 甚至 能夠為國家決策提供參考。由此感受互聯網豐富民主形式、拓寬民主渠道、讓普通人更好地 參與社會公共事務的方法。
【學生活動】學生回答問題。
【教師總結】老百姓上了網， 民意也就上了網?；ヂ摼W豐富了民主形式， 拓寬了民主渠 道， 使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活， 對保障公民的知情權、參與權、表 達權、監督權發揮著重要作用。
(三)網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺
【教師活動】教師展示“數字博物館”的材料， 要求學生閱讀材料， 回答問題。通過這 一活動， 引導學生感受互聯網時代科技創新的成就與應用， 關注當今時代的科技進步和社會 發展，明確網絡與文化傳播和科技創新的關系。
【學生活動】學生回答問題。
【教師活動】教師展示教材第 14 頁的“閱讀感悟”，并提出問題：大數據的應用給我 們帶來了哪些便利？本活動意在通過閱讀， 讓學生知道什么是大數據， 以及大數據在生活中 的應用。其深層的目的， 在于引導學生深入感知互聯網和大數據正在推動人類社會的巨大進 步與變革。
【學生活動】學生回答問題。
【教師總結】互聯網打破了地域界限， 極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍， 提 高了文化傳播的速度?；ヂ摼W促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動， 加速了各種 創新資源的匯聚、融合與共享。基于互聯網的大數據正在改變我們的生活和我們理解世界的 方式，成為眾多新發明和新服務的源泉。
課堂小結
當今世界， 日新月異的互聯網不僅促進了社會生產的變革， 而且創造了人類生活新空間。 網絡從日常生活、經濟、政治、文化和科技等方面改變了世界。世界因互聯網而更加絢麗多 彩，生活因互聯網而更加豐富多彩。
板書設計
網絡改變世界(第一、二目)
一、網絡豐富日常生活
(一)網絡方便信息傳遞和交流
(二)網絡促進人際交往
(三)網絡讓生活更加便利和豐富多彩
二、網絡推動社會進步
(一)網絡為經濟發展注入新的活力
(二)網絡促進民主政治的進步
(三)網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺
教學反思第 1 課時 網絡改變世界(第一、二目)
班級_________ 姓名_________
學習目標
1 ．知道網絡豐富日常生活，推動社會進步。
2 ．能夠舉例說明互聯網對日常生活的積極作用。
課前學習任務
初步了解互聯網技術發展的新階段、新成果，如大數據、人工智能等，感受網絡豐富 日常生活，推動社會進步。
課堂學習任務
【學習任務一】閱讀“過去和現在的生活對比”的材料，思考問題。
1．根據對比一，思考：網絡出現后，在信息傳遞和交流方面發生了什么變化？
2．根據對比二，思考：網絡出現后，在人際交往方面發生了什么變化？
【學習任務二】閱讀教材第 11 頁中的“探究與分享”，思考：你有網絡購物的經歷嗎？ 如果有，你通過網絡購買過哪些商品？互聯網給我們的生活帶來了哪些便利？
【學習任務三】閱讀“‘互聯網+’行動計劃”的材料，思考：“互聯網+”行動計劃
的推動，體現了網絡對哪個方面的推動作用？
【學習任務四】閱讀教材第 12 頁中的“探究與分享”，思考問題。
1．政府開通這樣的網絡渠道有什么作用？
2．各級政府門戶網站都會有類似“聯系我們”“網上投訴”“市長信箱”等鏈接。請 你了解使用方法，并就生活中的一些問題，嘗試向有關部門反映。
【學習任務五】閱讀“數字博物館”的材料，思考：數字博物館的到來，讓我們足不 出戶便可參觀諸多博物館，這說明網絡具有怎樣的作用？
【學習任務六】閱讀“大數據”的材料，回答問題：大數據的應用給我們帶來了哪些 便利？
本課小結
請根據本節課所學內容，列出關鍵詞或畫出你的思維導圖吧！
課后任務
參與故宮“云觀展”活動，足不出戶，領略紫禁城文化歷史，感受互聯網給我們帶來 的豐富生活。

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