資源簡介

2.3.2細菌
【課標要求】
1.描述細菌的形態結構以及細菌的生命活動
2.相關的重要概念：原核生物、分裂生殖、腐生
【學習目標】
1.能比較細菌和動植物細胞結構圖，知道細菌的結構特點。
2.能描述細菌的營養方式和生殖方式。
3.通過對細菌的學習，能認識到講究衛生、維護人體健康的必要性。
【評價任務】
1.完成任務一（指向目標1、檢測目標1）
2.完成任務二（指向目標1、檢測目標1）
【學習過程】
一、課前準備
資料、圖片、課件
二、課中學習
【復習回顧】
1.病毒的結構是怎樣的？
2.病毒的營養方式是什么？
3.病毒的生殖方式是什么？
任務一：認真閱讀課本P110【細菌的形態結構】,5分鐘時間完成下列思考題：
1.細菌的形態有幾種？
2.細菌的結構有哪些？與動物、植物細胞相比，有什么特點？
與動物、植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，因此，細菌是原核生物。
任務二：認真閱讀課本P111【細菌的生命活動】,5分鐘時間完成下列思考題：
1.細菌的營養方式是什么？
2.細菌的生殖方式是什么？
3.什么是芽孢？芽孢是生殖細胞嗎？
4.細菌和人類的關系是怎樣的？
5.細菌和病毒的不同點有哪些？
學生總結、教師點評：
1.細菌的營養方式：
絕大多數的細菌沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此，細菌的營養方式是異養（寄生或腐生）
2.細菌的生殖方式：
細菌通過分裂方式進行生殖，這種生殖方式叫分裂生殖
芽孢：
芽孢是某些細菌在不良環境下產生的休眠體，一但環境適宜，又能萌發成細菌。
一個細菌形成一個芽孢；一個芽孢形成一個細菌，所有芽孢不是生殖細胞，它是一種休眠體，細菌產生芽孢不是生殖現象。芽孢能抵抗惡劣環境，形成芽孢是細菌對環境的適應。
4.細菌和人類的關系：
5.細菌和病毒的不同點：
結構特點 營養方式 生殖方式
病毒 無細胞結構，由蛋白質和遺傳物質組成 寄生 自我復制
細菌 無成形的細胞核，是原核單細胞生物 寄生或腐生 分裂生殖
檢測:（指向目標1、2）
1.與洋蔥表皮細胞相比，細菌的細胞里缺少的結構是（ ）
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.成形的細胞核
2.關于細菌的論述錯誤的是 （ ）
A.沒有成形的細胞核 B.都是單細胞個體
C.都對人有害 D.一般不含葉綠素
3. 細菌進行生殖時的方式通常是（ ）
A.孢子生殖 B.出芽生殖 C.分裂生殖 D.有性生殖
4.利用細菌來凈化污水的主要原理是（ ）
A. 細菌可分解污水中的一些有機物
B. 細菌可吃掉污水中的無機物
C. 細菌喜歡喝大量的水
D. 利用污水來繁殖細菌
5.下列關于細菌繁殖的敘述，正確的是（　　）
A．細菌繁殖產生的新細菌，與原細菌所含的遺傳物質不同
B．莢膜有保護細菌的作用，與細菌的繁殖有關
C．細菌靠分裂進行繁殖，環境適宜時繁殖速度很快
D．細菌可以在惡劣環境下形成芽孢進行繁殖
評價標準 自評得分
1.能積極參與討論（+1分），討論問題答案正確（每問1分，共8分），能提出有意義的問題（+1分）
2.能正確完成基礎闖關的相關練習（每題+1分，共2分）
【作業與檢測】
完成助學相關內容當堂檢測
【學后反思】
1.我失分的原因有：______________________
2.以后的生物課堂中我還需改進的地方有：______________________
3.本節課我沒有聽懂的地方
4.錯題原因分析及更正

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