資源簡介

5.1.4 魚教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本節(jié)課是繼學(xué)習(xí)了無脊椎動(dòng)物之后的第一類脊椎動(dòng)物，利用八年級學(xué)生想象力豐富，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，逐步的引導(dǎo)學(xué)生去探究比較復(fù)雜的生物體結(jié)構(gòu)，從而形成“生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他種類的脊椎動(dòng)物奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力
（1）說出無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別。
（2）概述魚的主要特征。
（3）舉例說明魚與人類生活的關(guān)系。
2.過程與方法
提高學(xué)生獲取生物學(xué)知識的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
關(guān)注我國漁業(yè)資源的發(fā)展?fàn)顩r及其保護(hù)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
魚的主要特征。（重點(diǎn)）
魚水中生活相適應(yīng)的特征。（難點(diǎn)）
四、教學(xué)過程
（一）自主學(xué)習(xí)檢測，暴露問題，激發(fā)熱情
展示各種無脊椎的動(dòng)物類群，對比其特征，讓學(xué)生進(jìn)行完善，溫故知新。
（二）魚——明確教學(xué)目標(biāo)
1.從無脊椎動(dòng)物過度到脊椎動(dòng)物（PPT展示）
腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，它們體內(nèi)沒有脊椎骨組成脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動(dòng)物。魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥和哺乳動(dòng)物身體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為脊椎動(dòng)物。
展示多種多樣的魚（學(xué)生和老師共同探討）
學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的課堂參與度。
課件出示魚的結(jié)構(gòu)圖,讓學(xué)生觀察,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)思考以下問題:（學(xué)生小組合作討論）
魚之所以生活在水中，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：能靠游泳來獲取食物和防御敵害；能在水中呼吸。
1.魚的外形有什么特點(diǎn)？是否有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的阻力？
答：魚的身體呈流線型，有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的阻力。
2.水流入魚口后，從什么地流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會有哪些變化？
答：水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流出的水和流入的水相比，水中溶解的氧氣減少，二氧化碳增多。
3.魚鰓有哪些特點(diǎn)對它在水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后，很快會死亡，原因是什么？
答：魚鰓是鮮紅的，里面含有豐富的毛細(xì)血管，并且每一片鰓由很多細(xì)細(xì)的鰓絲構(gòu)成。在水中，鰓絲展開，擴(kuò)大了與水的接觸面積。魚鰓的這兩個(gè)特點(diǎn)對魚在水中呼吸是至關(guān)重要的。當(dāng)魚離開水時(shí)，鰓絲會粘連在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，加上空氣干燥，魚會因?yàn)椴荒軓目諝庵械玫匠渥愕难鯕舛舷⑺劳觥?br/>達(dá)標(biāo)測評，總結(jié)延伸
1.下列不屬于我國四大家魚的是(D)
A.青魚 B.鳙魚 C.鰱魚 D.鯉魚
2.我國的“四大家魚”混合養(yǎng)殖技術(shù)是世界公認(rèn)的生態(tài)養(yǎng)魚杰作?；旌橡B(yǎng)殖是將不同生活習(xí)性的“四大家魚”混合養(yǎng)殖在同一個(gè)池塘。下列關(guān)于混合養(yǎng)殖的說法，錯(cuò)誤的是（D）
A.充分利用水域的立體空間 B.充分利用各種天然餌料
C.能提高魚的總體產(chǎn)量 D.養(yǎng)魚的種類越多，產(chǎn)量越高
3.下列不屬于鯽魚適應(yīng)水中生活的特征是（C）
A.體形呈紡錘形或流線型
B.身體表面覆蓋鱗片，鱗片表面有黏液，能保持身體滑潤
C.鯽魚的視覺器官發(fā)達(dá)，對光線的變化十分敏感
D.側(cè)線有助于感知水流方向、速度和測定方位
4.鯽魚是一種常見的淡水魚,下列關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,正確的是(D)
A.體色背淺腹深,用鰓呼吸 B.游泳的動(dòng)力主要來自胸鰭、腹鰭
C.靠腹感知水流、測定方向 D.身體呈流線型,可減少運(yùn)動(dòng)阻力
5.魚流出鰓的水與流入鰓相比，其溶解的氣體成分的變化是（A）
A.二氧化碳增多，氧氣減少
B.二氧化碳減少，氧氣增多
C.二氧化碳和氧氣都減少
D.二氧化碳和氧氣都增多
6.下列關(guān)于魚與人類關(guān)系的敘述,不正確的是(B)
A.金魚等具有觀賞價(jià)值
B.人類可以無限制捕撈海洋魚類
C.某些魚類為人類提供富含蛋白質(zhì)的食物
D.人類要對魚類資源進(jìn)行科學(xué)合理地利用
（五）課下總結(jié)與拓展訓(xùn)練
反思學(xué)習(xí)，目標(biāo)達(dá)成，完成分層作業(yè)
五、板書設(shè)計(jì)
5.1.4 魚
一、無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物
無脊椎動(dòng)物：腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，它們沒有脊椎骨組成的脊椎，統(tǒng)稱為無脊椎動(dòng)物。
脊椎動(dòng)物：魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥和哺乳動(dòng)物。它們的身體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為脊椎動(dòng)物。
二、魚
1.四大家魚：青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。
2.其他代表：帶魚、大黃魚、鲅魚、大麻哈魚等。
3.主要特征：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

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