資源簡介

2.4.2生物的分類單位
【課標要求】
掌握生物分類等級。
【學習目標】
通過觀察和分析課本P127圖2.4—2表中的生物分類地位，總結生物分類單位等級。
2.通過閱讀和分析課本P128圖2.4—3，嘗試辨別生物。
【評價任務】
1.完成任務一（指向目標1、檢測目標1）
2.完成任務二（指向目標2、檢測目標2）
【學習過程】
一、課前準備
課件
二、課中學習
任務一：默讀課本P17，完成思考題：1.通過對已學的動物，植物之間的相似性和差異性進行比較，知道生物分類的單位和等級。
任務二：閱讀課本P128根據動物檢索表，完成思考題：
圖中的5種生物分別屬于什么目？
怎樣利用檢索表鑒別生物？
目標檢測基礎闖關:（檢測目標1.2）
1.生物學家們根據生物之間在形態結構和生理功能上的________，把它們分成不同等級的分類單位。
2.生物分類從大到小的等級依次是：____、____、____、____、____、____、____。
3.____是最基本的分類單位，同種生物的________是最密切的。
4.狼的隸屬單位：狼種、____屬、____科、____目、____綱、________亞門、________門、____界。
5.桃的隸屬單位：____種、____屬、____科、____目、__________綱、__________亞門、________門、____界。
自我評價
評價標準 自評得分
1.能積極參與討論（+1分），討論問題答案正確（每問1分，共6分），能提出有意義的問題（+1分）
2.能正確完成基礎闖關的相關練習（共4分）
【作業與檢測】
完成助學【課堂檢測】
【學后反思】
1.我失分的原因有：______________________
2.以后的生物課堂中我還需改進的地方有：______________________
3.本節課我沒有聽懂的地方
4.錯題原因分析及更正

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