資源簡介

2.4 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作，會(huì)動(dòng)手制取氧氣。
2、通過實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法
2．加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)
教學(xué)過程
一、合作探究
一、反應(yīng)原理和藥品的選擇
1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理（3個(gè)）
2.藥品的選擇：
①能夠生成要制得的氣體；
②經(jīng)濟(jì)、環(huán)保。
3.反應(yīng)條件：容易達(dá)到
二、制取裝置的選擇
制取裝置
發(fā)生裝置
固體加熱型 依據(jù):反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱
固液常溫型 依據(jù):反應(yīng)物是固體和液體；反應(yīng)條件是常溫
收集裝置
排水法 依據(jù):氣體難溶于水；且不與水反應(yīng)
排空氣法 依據(jù):氣體的密度
三、實(shí)驗(yàn)步驟：
查：檢查裝置的________；
裝：在試管中裝入__________；
定：將試管固定在鐵架臺(tái)上；
點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，給藥品加熱（記得預(yù)熱）；
收：______________________；
離：將_______從水槽中撤離；
熄：__________________________。
諧音記憶為：茶、莊、定、點(diǎn)、收、利、息。
氧氣的收集與驗(yàn)滿方法
收集方法
1、排水法 依據(jù)：因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)；
2、向上排空氣法 依據(jù)：因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏龋?br/>驗(yàn)滿方法
排水法 當(dāng)集氣瓶口有_______冒出時(shí)，證明已收集滿。
排空氣法 將帶火星的木條平放在集氣瓶______，木條復(fù)燃則證明已收集滿。
氧氣的檢驗(yàn)方法：
將帶火星的木條伸入集氣瓶______，如木條復(fù)燃，說明是氧氣。
放置方法：
蓋上玻璃片后，______放在桌面上。
思考1：為什么試管口要略向下傾斜？
答：防止冷凝水回流到試管底部，引起試管炸裂。
思考2：用高錳酸鉀制氧氣試管口為什么要塞一團(tuán)棉花？
答：防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管。
思考3：給試管加熱時(shí)為什么要先預(yù)熱？
答：使受熱均勻，防止試管炸裂。
思考4：收集氧氣時(shí)為什么不一冒氣泡就開始收集？應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候收集？
答：因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí)，開始收集氧氣。
思考5：反應(yīng)完成后先撤燈還是先將導(dǎo)管從水槽中拿出來？為什么？
答：防止水倒吸回?zé)岬脑嚬?，使試管炸裂?br/>思考6：收集氧氣的方法有那些？
易出錯(cuò)的地方
鞏固練習(xí)
同學(xué)們做練習(xí)題
課堂小結(jié)
談?wù)勀愕氖斋@

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