資源簡介

2.1.2《綠色植物的蒸騰作用》學歷案
第2課時
【學習目標】
1.通過實驗設計及探究，總結出影響蒸騰作用強弱的因素，并運用其解釋生產生活中的現象及應用（科學探究）。
2.通過觀看蒸騰現象動畫和自學教材51頁，說出蒸騰作用的意義,并能解釋生活現象（生命觀念）。
【設計分析】
目標 序號 知識維度 （指事實性知識、概念性知識、程序性知識、元認知知識） 認知水平維度
記憶/回憶 理解 應用 分析 評價 創造
1 實驗探究總結影響蒸騰作用強弱的因素，并運用其解釋生產生活中的現象及應用 √ √ √ √ √
2 蒸騰作用的意義 √ √ √ √
【評價任務】
1.完成任務一：總結影響蒸騰作用強弱的因素，并運用其解釋生產生活中的現象及應用。（指向目標1、檢測目標1）
2.完成任務二：說出蒸騰作用的意義,并能解釋生活現象。（指向目標2、檢測目標2）
【學習過程】
一、課前準備
學生課前預習教材48-51頁，教師準備實驗材料。
二、課中學習
任務一：通過實驗設計及探究，總結出影響蒸騰作用強弱的因素，并運用其解釋生產生活中的現象及應用。（指向并檢測目標1)
活動1：探究實驗
閱讀 P48-49探究實驗，根據老師給出的實驗數據，分析四個問題：
該實驗的單一變量是什么？
2.脫脂棉的作用？
3.甲、乙組的水量差值可以代表什么？
4.你能得出什么結論？
思考2.3問的替代方式，小組合作，改造實驗方案，并組裝實驗裝置，小組代表起來介紹實驗裝置，臺下學生進行方案點評。
活動2：結合圖片總結影響蒸騰作用因素
教師思考如何能加快蒸騰作用的進行？選擇某種教師出示的工具，陳述自己選擇的理由。根據教師的引導，嘗試總結影響蒸騰作用的主要因素，并描述它是如何影響蒸騰作用的。
學以致用：
1.流浪叢林的你，一時沒有找到水源，從蒸騰作用的角度思考，如何獲得水？
2.夏季移栽植物，采取哪些措施有利于植物的成活？
評價標準(活動評價滿分20分） 自評得分
1.獨立自主閱讀教材獲得信息（1分）
2.活動1探究分析的4個問題，每題1分（4分）
2.活動1小組合作，參與討論和展示（1-5分）
4.活動2參與和展示情況（1-4分）
5.學以致用每題3分，共6分（6分）
任務二：通過自學教材51頁和蒸騰現象動畫，說出蒸騰作用的意義,并能解釋生活現象（指向目標2、檢測目標2）。（指向并檢測目標2)
活動1：自學教材，圈劃蒸騰作用意義。
活動2：觀看蒸騰現象動畫，填寫以下知識點：
蒸騰作用意義：
1、促進 的運輸；2、促進 的吸收；3、有效地
走進生活：冬季干燥，選哪盆盆栽來增加空氣濕度？這體現了蒸騰作用哪方面的意義？
評價標準(活動評價滿分15分） 自評得分
1.獨立自主閱讀教材獲得信息（1分），能圈劃關鍵詞（1分）
2.認真觀看動畫（2分），活動2每空1分（3分）
3.走進生活每個問題2分（4分）
4.積極參與課堂（2分），回答問題聲音響亮（2分）
三、梳理建構
對照本課時學習目標和板書，利用思維導圖、概念圖、知識框架圖等形式梳理建構本節課的知識要點。
第二節 綠色植物的蒸騰作用（2）
三、影響因素：
自身因素：葉片面積
環境因素：光照強度、環境溫度、空氣流動狀況、空氣濕度
蒸騰作用意義：
吸水、運水、運鹽、散熱
【作業與檢測】（檢測目標1、2、3）（每空2分，共12分） 得分：____________
1.綠色植物蒸騰作用的意義不包括（ ）
A. 降低葉片的溫度 B. 促進植物對水分的吸收
C. 增加空氣濕度增加降雨量 D. 有利于植物進行呼吸作用
2.正在結西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ）
A. 光合作用 B. 蒸騰作用
C. 呼吸作用 D. 吸收作用
3.移栽植物時，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的是（ ）
A、降低光合作用 B、降低蒸騰作用
C、減少呼吸作用 D、方便人們栽種
4.俗話人往高處走,水向低處流.而植物體內的水分則往高處移動,水向高處移動的動力來 自（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
5.植物蒸騰作用的強弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最強( )
A.氣溫37 ℃，陰天，無風 B.氣溫37 ℃，晴天，有風
C.氣溫20 ℃，陰天，有風 D.氣溫20 ℃，晴天，無風
6.下列有關蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ）
A. 蒸騰作用只在白天進行 B. 葉是植物進行蒸騰作用的主要器官
C. 陰雨天移栽植物，可以提高成活率 D. 蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量
評價標準(活動評價滿分15分） 自評得分
1.A類和B類檢測題（共12分）
2.書寫工整情況（1-3分）
【學后反思】
總分 優秀（50-42分） 良好（41-32） 繼續努力（32分以下）
我的得分
1.我失分的原因：______________________
2.以后的生物課堂中我還需改進的地方有：______________________
3.本節課我沒有聽懂的地方：
4.錯題原因分析及更正：

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