資源簡介

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二年級上冊道德與法治
第5課《我愛我們班》第一課時 教學設計
課題 班級生活快樂多團結有愛的同學們 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 二年級
教材分析 “班級生活快樂多”這個話題設置的目的是引導學生回憶班級生活的點滴，在實際體驗中感受到集體生活的溫暖和豐富多彩。“團結友愛的同學們”這個話題設置的目的是激活學生的情感體驗，進一步感受到在集體生活的溫暖和快樂，學會與同學團結友愛地相處，升華同學友誼。
核心素養目標 政治認同：體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助，從而產生對集體、對老師、對同學的熱愛之情。道德修養:嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展和促進同學之間的友誼和團結。通過學生的體驗，提高交往能力，提高分析問題、解決問題的能力。法治觀念: 在活動參與的過程中學會交往，學會與人合作，在幫助他人與感激他人中建立“我要關心他人”的意識。健全人格：回憶班級生活，了解豐富多彩的班集體活動。知道同學之間要團結友愛。樹立班集體意識，努力為班級爭光。學會與同學團結合作，共同建設良好班集體。責任意識：體會多彩的班級生活，感受班集體的溫暖。學會與同學團結友愛，互助合作，共同建設班集體。
重點 回顧班級生活，知道自己是班集體中的一員，感知班集體是由班主任老師和同學共同組成的溫暖、快樂的大家庭，初步樹立集體觀念。
難點 通過展示照片及講述班級生活中的故事，感知班集體生活的快樂，感悟在班集體中同學間要團結友愛。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課1.素材：班主任為學生過生日2.想一想，說一說：（1）視頻中的老師和學生在做什么事情？你喜歡這樣的班級嗎？（2）你的班級生活快樂嗎？同學之間的關系融洽嗎？（3）你在班級里是怎樣與同學一起學習、活動的？心情怎樣？3.小結并板書課題：班級生活快樂多 觀看視頻思考問題回答問題指名回答補充回答齊讀課題 用視頻播放的方式導入新課，學生在視頻中看到老師為學生過生日的場景，自然想到自己所在的班級的情況，提高了他們的學習興趣。
講授新課 教學環節一：快樂的班級生活1.文本學習：我們班是一個溫暖的大家庭，老師和同學們一起學習、勞動、玩耍……2.圖片+文本學習：一起玩......秋游的時候，老師和同學們一起玩得很開心……3.素材：秋游4.圖片+文本學習：一起學習……我認為這個問題......5.圖片+文本學習：一起勞動……植樹節，我們一起去植樹……6.圖片學習：一起做游戲7.圖片學習：一起社會實踐8.圖片學習：一起職業體驗9.素材：班級活動教學環節二：我的班級生活1.文本學習：我也來說說我們的班級生活2.圖片+文本學習：我的班級生活（1）我們一起去參觀……；我們一起去烈士陵園,緬懷革命前輩……（2）自己動手收獲多！；來張合影留念（3）重陽節時,我們走進敬老院給他們送去了節日的祝福……；我們一起苦練團體舞，雖然辛苦，但是在一起很快樂……（4）新年聯歡會3.圖片+文本學習：我們的榮譽班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結果。4.素材：班級活動快樂多5.文本學習：我們的班級生活豐富多彩，老師和同學一起學習、一起勞動、一起玩耍。班集生活是溫暖的、快樂的、幸福的。教學環節三：團結友愛的同學們1.圖片+文本學習：我們班同學之間都很友好。一些有共同興趣的同學還組成了興趣小組……2.文本學習：參加興趣小組參加豐富多彩的興趣小組活動，有利于我們找到志同道合的朋友，建立真摯的友誼，培養興趣特長，陶冶情操，豐富校園生活，營造和諧、文明的校園氛圍。3.文本學習：興趣是最好的老師。積極參加興趣小組活動受益匪淺。請按照下列提示說一說吧。教學環節四：夸夸我的同學1.圖片+文本學習：我的同桌陽陽是個 “熱心腸”。2.圖片+文本學習：小偉很博學，總是耐心幫助大家解決問題,是我們班的“智多星”。3.圖片+文本學習：我的好朋友蘇東做事很認真。他值日時，把教室都打掃得很干凈，還經常幫助同學。他跑得也很快，喜歡跟同學一起比賽跑步。我最愿意和他一起玩。　4.圖片+文本學習：丫丫性格很開朗，會唱歌、跳舞，她總能給大家帶來快樂，是我們班的“開心果”。5.圖片+文本學習：下周一是劉佳生日，咱們手工小組給她做張貼畫吧！6.圖片+文本學習：跌倒時是同學把我扶起，遇到困難時是同學把我幫助。7.圖片+文本學習：溫暖的事例1上學期我因為小腿骨折住進了醫院。當晚就有幾名同學來看我，還送來了一束鮮花。同學們像兄弟姐妹一樣關心我，我感受到了同學們的友愛和班集體的溫暖。 一郭小東日記8.圖片+文本學習：溫暖的事例2我們的班集體，當然少不了班主任劉老師。她帶我們班三年了，除了節假日，幾乎天天和我們在一起。她對同學們總是笑盈盈的。我們的煩惱，不想對父母說，卻愿意告訴劉老師，因為有了她，我覺得班集體很溫暖。 ——張小蘭日記9.圖片+文本學習：溫暖的大家庭（1）甜蜜的美食分享會；不會的題目好朋友講解給我聽（2）我陪伴難過的好朋友……；我為參加比賽的同學加油鼓勵……10.素材：溫暖班級11.下列同學做到團結友愛了嗎？（1）毛毛喜歡拿玩具蛇嚇唬膽小的女同學。（2）蒙蒙因生病住院耽誤了功課，班長放學后給她補習功課。（3）考場上，小舟給笑笑遞寫著答案的小紙條。（4）下雨天，小海和沒帶傘的小孟共撐一把傘。（5）一次體育活動中，小健不小心扭傷了腳，小山毫不猶豫地扶著他向醫務室走去。 學習文本了解文本文本觀看圖片觀看視頻觀看圖片學習文本觀看圖片學習文本觀看圖片學習文本觀看圖片觀看視頻學習文本觀看圖片學習文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本學習文本了解文本感悟文本反思文本學習文本了解文本感悟文本反思文本獨立填寫指名匯報補充匯報觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本文本學習了解文本感悟文本反思文本文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本觀看視頻文本學習了解文本判斷對錯匯報結果指名匯報補充匯報 指出班級生活是溫暖、快樂的，并提示這是一個現場體驗與生活經驗相互交織的教學活動。其教學目的旨在喚起學生已有的生活經驗，感受班級集體生活的快樂，價值導向明確。本環節四種情境分別呈現了學生在秋游、學習、勞動、參觀等集體活動過程中體會到的快樂，旨在喚起學生已有的類似生活經驗。課堂中應關注學生的真實生活，引導他們回憶自己在班級生活中的體驗，從而自然生成熱愛自己所在班集體的情感。這一教學環節點明主題——倡導同學團結友愛，旨在喚起學生已有生活經驗，說出同學間相互關心、幫助以及分享快樂的故事，并在回憶與體驗中加深同學間的情感交流，升華同學友誼。進一步引導學生回到自己的現實生活中，產生樂群、交往的意識，在集體活動中感受快樂、溫暖，建立集體歸屬感，并產生積極加入集體中的內在動力。本環節以三種不同的形式展現了同學之間的溫暖友情:（1）以文字的方式介紹了好朋友的優點,并深受其感染，見賢思齊，共同進步。（2）以畫外音配圖的方式，回憶了同桌的“熱心腸”，引導學生展開想象，通過同學幫助遇到困難的自己，體會同學間的團結友愛。（3）以同伴合作的形式為即將過生日的同學準備自己親手做的禮物，使其感受眾人關心的溫暖。教學中，在運用教材內容時，要關注到本班學生之間真實的相互關心、相互幫助的事例。學生既可以以他者的角度來(紹同學的優點，也可以從自身的角度來敘述同學對自己的幫助。這一教學環節通過判斷練習，讓學生懂得什么才是真正的團結友愛。
課堂小結 班級是個溫暖的大家庭，班級生活豐富多彩，有利于我們快樂學習，健康成長。班級生活讓我們很快樂，在這里我們一起學習、一起玩耍、一起體驗集體生活的樂趣，結交團結友愛的同學，感受如家班的溫暖。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
作業布置 團結友愛的同學們為你想要結交的新朋友畫一幅畫像，裝在信封里，送給對方，讓對方看看畫得像不像!
板書設計 團結友愛的同學們
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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核心素養目標
政治認同：體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助，從而產生對集體、對老師、對同學的熱愛之情。
道德修養:嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展和促進同學之間的友誼和團結。通過學生的體驗，提高交往能力，提高分析問題、解決問題的能力。
法治觀念: 在活動參與的過程中學會交往，學會與人合作，在幫助他人與感激他人中建立“我要關心他人”的意識。
健全人格：回憶班級生活，了解豐富多彩的班集體活動。知道同學之間要團結友愛。樹立班集體意識，努力為班級爭光。學會與同學團結合作，共同建設良好班集體。
責任意識：體會多彩的班級生活，感受班集體的溫暖。學會與同學團結友愛，互助合作，共同建設班集體。
教學重點難點:
重點:回顧班級生活，知道自己是班集體中的一員，感知班集體是由班主任老師和同學共同組成的溫暖、快樂的大家庭，初步樹立集體觀念。
難點:通過展示照片及講述班級生活中的故事，感知班集體生活的快樂，感悟在班集體中同學間要團結友愛。
新知導入
素材：班主任為學生過生日
　　
1.視頻中的老師和學生在做什么事情？你喜歡這樣的班級嗎？
2.你的班級生活快樂嗎？同學之間的關系融洽嗎？
3.你在班級里是怎樣與同學一起學習、活動的？心情怎樣？
新知講解
我們班是一個溫暖的大家庭，老師和同學們一起學習、勞動、玩耍……
快樂的班級生活
　　秋游的時候，老師和同學們一起玩得很開心……
一起玩......
快樂的班級生活
素材：秋游
一起學習……
快樂的班級生活
植樹節，我們一起去植樹……
一起勞動……
快樂的班級生活
一起做游戲
快樂的班級生活
一起社會實踐
快樂的班級生活
一起職業體驗
快樂的班級生活
素材：班級活動
　　我也來說說我們的班級生活
我的班級生活
我們一起去烈士陵園,緬懷革命前輩……
我們一起去參觀……
我的班級生活
自己動手收獲多！
我的班級生活
來張合影留念
重陽節時,我們走進敬老院給他們送去了節日的祝福……
我們一起苦練團體舞，雖然辛苦，但是在一起很快樂……
我的班級生活
新年聯歡會
我的班級生活
我們的榮譽
班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結果。
素材：班級活動快樂多
我們的班級生活豐富多彩，老師和同學一起學習、一起勞動、一起玩耍。班集生活是溫暖的、快樂的、幸福的。
我們的班級
　　我們班同學之間都很友好。
一些有共同興趣的同學還組成
了興趣小組……
唱歌
興趣
小組
繪畫
書法
足球
游泳
籃球
團結友愛的同學們
我們班級的同學
　　參加豐富多彩的興趣小組活動，有利于我們找到志同道合的朋友，建立真摯的友誼，培養興趣特長，陶冶情操，豐富校園生活，營造和諧、文明的校園氛圍。
團結友愛的同學們
參加興趣小組
　　興趣是最好的老師。積極參加興趣小組活動受益匪淺。請按照下列提示說一說吧。
　　我想在班里再交_______個好
朋友，加入_______興趣小組。
團結友愛的同學們
參加興趣小組
　　我的同桌陽陽
是個 “熱心腸”。
團結友愛的同學們
夸夸我的同學
小偉很博學，總是耐心幫助大家解決問題,是我們班的“智多星”。
團結友愛的同學們
夸夸我的同學
　 我的好朋友蘇東做事很認真。他值日時，把教室都打掃得很干凈，還經常幫助同學。他跑得也很快，喜歡跟同學一起比賽跑步。我最愿意和他一起玩。　　
團結友愛的同學們
夸夸我的同學
丫丫性格很開朗，會唱歌、跳舞，她總能給大家帶來快樂，是我們班的“開心果”。
團結友愛的同學們
夸夸我的同學
　　下周一是劉佳生
日，咱們手工小組給
她做張貼畫吧！
團結友愛的同學們
夸夸我的同學
跌倒時是同學把我扶起，遇到困難時是同學把我幫助。
團結友愛的同學們
夸夸我的同學
上學期我因為小腿骨折住進了醫院。當晚就有幾名同學來看我，還送來了一束鮮花。同學們像兄弟姐妹一樣關心我，我感受到了同學們的友愛和班集體的溫暖。
一郭小東日記
溫暖的事例1
團結友愛的同學們
我們的班集體，當然少不了班主任劉
老師。她帶我們班三年了，除了節假日，
幾乎天天和我們在一起。她對同學們總是
笑盈盈的。我們的煩惱，不想對父母說，
卻愿意告訴劉老師，因為有了她，我覺得
班集體很溫暖。
——張小蘭日記
溫暖的事例2
團結友愛的同學們
甜蜜的美食分享會
團結友愛的同學們
不會的題目好朋友講解給我聽
溫暖的大家庭
我陪伴難過的好朋友……
我為參加比賽的同學加油鼓勵……
團結友愛的同學們
溫暖的大家庭
素材：溫暖班級
團結友愛的同學們
下列同學做到團結友愛了嗎？
1.毛毛喜歡拿玩具蛇嚇唬膽小的女同學。
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2.蒙蒙因生病住院耽誤了功課，班長放學后給她補習功課。
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3.考場上，小舟給笑笑遞寫著答案的小紙條。
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4.下雨天，小海和沒帶傘的小孟共撐一把傘。
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5.一次體育活動中，小健不小心扭傷了腳，小山毫不猶豫地
扶著他向醫務室走去。
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課堂總結
班級是個溫暖的大家庭，班級生活豐富多彩，有利于我們快樂學習，健康成長。班級生活讓我們很快樂，在這里我們一起學習、一起玩耍、一起體驗集體生活的樂趣，結交團結友愛的同學，感受如家班的溫暖。
團結友愛的同學們
板書設計
班級生活快樂多
班級生活溫暖多
我愛班集體
團結友愛的同學們
作業布置
為你想要結交的新朋友畫一幅畫像，裝在信封里，送給對方，讓對方看看畫得像不像!
團結友愛的同學們

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