資源簡介

課題 2.3 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
課型 新授課 課時 4課時 主備人
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)探究：闡明神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外在靜息狀態(tài)具有電位差，受到外界刺激后形成動作電位，并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。 科學(xué)思維：通過分析電位產(chǎn)生的機理及相關(guān)曲線的解讀，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。 生命觀念、科學(xué)思維：說明突觸的組成并分析突觸中信號傳遞的過程與特點。 社會責(zé)任：說出濫用興奮劑、吸食毒品的危害，自覺拒絕毒品并向他人宣傳毒品的危害。
學(xué)習(xí) 重點 1.興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生及傳導(dǎo)機制。 2.突觸傳遞的過程及特點。
學(xué)情 分析 本章前兩節(jié)的學(xué)習(xí)為本課時的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)，如反射、反射弧等。學(xué)生知道短跑運動中有搶跑屬于犯規(guī)的規(guī)定，但這一規(guī)定制定的依據(jù)是什么？未必思考過，即使思考過，也未必明確其中的道理。本節(jié)課的重點和難點是神經(jīng)沖動的產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)以及神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程。這些內(nèi)容對于學(xué)生而言復(fù)雜而抽象，學(xué)習(xí)有難度。關(guān)于濫用興奮劑和吸食毒品的知識，在新聞事件中常出現(xiàn)，學(xué)生并不陌生。
核心 知識 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導(dǎo)
教學(xué)內(nèi)容及教師活動設(shè)計 學(xué)生活動設(shè)計 二次備課
【導(dǎo)入】情景視頻：展示蘇炳添短跑比賽的情境視頻，設(shè)問：搶跑規(guī)則制定的科學(xué)依據(jù)是什么？ 問題探討： 【提出問題】 合作探究一：從運動員聽到槍響到作出起跑的反應(yīng)，信號的傳導(dǎo)經(jīng)過了哪些結(jié)構(gòu)？ 合作探究二：短跑比賽規(guī)則中關(guān)于“搶跑”規(guī)定的科學(xué)依據(jù)是什么？ 合作探究三：興奮在反射弧中是以什么形式傳導(dǎo)的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生回顧反射弧的組成，PPT圖片展示，在情境中溫故知新、引入新課。 觀看視頻 討論并回答問題 回顧反射弧的組成 請學(xué)生書寫反射弧并展示
新課教學(xué) 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 1、蛙的坐骨神經(jīng)表面電位差實驗 用PPT演示 資料1：18世紀(jì)意大利生理學(xué)家伽爾瓦尼在1791年的論文中宣稱動物的組織可以產(chǎn)生生物電。 資料2：蛙的坐骨神經(jīng)表面電位差實驗 觀看視頻 PPT展示實驗：將電流計的兩極置于蛙的坐骨神經(jīng)上不同位點，受到刺激，電流表的指針發(fā)生了怎樣的變化呢？ 得出結(jié)論： 興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號也叫做神經(jīng)沖動。 【合作探究五】：神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是怎樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)的？ 情景材料一： 展示表格：靜息時神經(jīng)元和肌肉細(xì)胞膜內(nèi)、外Na+、K+離子的濃度 【合作探究六】：神經(jīng)細(xì)胞Na+、K+分布特點？ 【合作探究七】：靜息時膜內(nèi)外離子濃度差形成的原因是什么？ 【合作探究八】：動作電位產(chǎn)生的機理是什么？ 【合作探究九】：興奮部位的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),鄰近的未興奮部位仍然是內(nèi)負(fù)外正，在興奮部位和未興奮部位之間會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？ PPT圖片展示、動畫視頻演示,總結(jié) (1)靜息電位：表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，是K+外流形成的。 (2)動作電位：表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，是Na+內(nèi)流形成的。 (3)興奮的傳導(dǎo)：興奮部位與未興奮部位之間存在電位差，形成了局部電流。局部電流刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化，興奮向前傳導(dǎo)，原興奮部位又恢復(fù)為內(nèi)負(fù)外正。 【合作探究十】：在興奮傳導(dǎo)過程中膜內(nèi)外電流方向一致嗎、與興奮傳導(dǎo)方向有什么關(guān)系呢？ （4）興奮傳導(dǎo)方向：從興奮部位傳導(dǎo)到未興奮部位 (5)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系 興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向相同，與膜外相反 傳導(dǎo)特點:雙向傳導(dǎo) 易錯辨析： ①興奮部位膜電位是： ②興奮部位膜電位變化是： ③興奮部位膜外電位是： ④興奮部位膜外電位變化是： 【拓展】： 用電流計測量膜電位的兩種方法 膜電位變化曲線的解讀 二、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 利用教材P29圖2-8，分析突觸傳遞的過程和分子、細(xì)胞機制。 提出問題： 1.什么是突觸 突觸有哪些類型 突觸包括哪些結(jié)構(gòu) 2.你能說出興奮的傳遞過程嗎 嘗試畫出興奮傳遞流程圖。 PPT展示突觸的概念和結(jié)構(gòu)，分析突觸的類型 1.突觸小體 2.突觸（1）概念 (2)突觸的常見類型 A．軸突—胞體型，表示為。 B．軸突—樹突型，表示為。 PPT展示突觸放大的結(jié)構(gòu)圖片，明確突觸的結(jié)構(gòu) （3）突觸的結(jié)構(gòu) 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程（視頻） 根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)照片引導(dǎo)學(xué)生了解興奮的傳遞過程。 3.傳遞過程 軸突→突觸小體→突觸小泡→突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)→突觸間隙→突觸后膜(下一個神經(jīng)元)→神經(jīng)遞質(zhì)被降解或回收。 師生共同總結(jié)興奮傳遞的特點： 4.傳遞特點 ①單向傳遞 ②突觸延擱 【合作探究十八】：神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜的電位變化，該變化一定是興奮嗎？ 5.神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)、種類和作用、釋放、去向 6.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞的比較 7.興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)問題分析 四、濫用興奮劑、吸食毒品的危害 展示圖片進行講解 1.對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的作用機理 (1)作用位點:往往是突觸。 (2)作用機理:促進神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放速率；干擾神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合；影響分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶的活性。 2.興奮劑、毒品及其危害 展示興奮劑以及《中華人民共和國刑法》中關(guān)于毒品的概念。 思考與討論：分析濫用興奮劑和吸食毒品的危害。 【合作探究二十】：服用可卡因為什么會使人上癮？試分析可卡因容易使人上癮的原因。 展示《中華人民共和國禁毒法》的相關(guān)內(nèi)容和我國在禁毒領(lǐng)域所取得的成就。 通過學(xué)習(xí)，了解生物電 觀看視頻思考 分析實驗現(xiàn)象 認(rèn)真思考，小組討論，積極交流。 分析得出結(jié)論：神經(jīng)元膜內(nèi)、外的離子分布不均勻：膜外Na+ 濃度比膜內(nèi)高，而K+濃度比膜內(nèi)低。 閱讀課本P28 分析圖示，分析總結(jié) 認(rèn)真思考，小組討論，積極交流。 易錯辨析 【總結(jié)歸納】總結(jié)膜電位變化曲線特點 閱讀課本P29 小組討論交流 觀看視頻 分析傳遞過程 結(jié)合傳遞過程，分析特點：單向傳遞 突觸延擱 思考并填寫表格 小組討論、總結(jié) 小組討論濫用興奮劑有違比賽公平性及其帶來的身體危害 加“易錯辨析” 靜息電位的恢復(fù)包括：de、ef 弱化“軸突—軸突型、樹突—樹突型” 傳遞特點：強調(diào)“單向傳遞” 突觸延擱放在信號轉(zhuǎn)化講
練習(xí)總結(jié) 1.教材課后習(xí)題。 2.課堂框架整理總結(jié)。 完成課后練習(xí)
板書設(shè)計（含思維導(dǎo)圖） 課堂小結(jié)
作業(yè) 設(shè)計 課后練 實戰(zhàn)訓(xùn)練（PPT） 3.《優(yōu)化方案》大、小本習(xí)題
教學(xué) 反思 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞既是教學(xué)重點，也是教學(xué)難點。尤其是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，內(nèi)容抽象，又涉及物理電學(xué)內(nèi)容，學(xué)生理解起來有一定難度，應(yīng)控制好教學(xué)節(jié)奏，適當(dāng)放慢并通過展示圖片、動畫，習(xí)題演練等幫助學(xué)生理解。

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