資源簡介

課題3 元素
第2課時 元素符號 元素周期表
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能
(1)了解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。
(2)了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。
(3)初步認(rèn)識元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期
表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其他的信息。
2．過程與方法
(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用對比的方法獲取信息。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用尋找規(guī)律性和特殊性的方法處理信息。
3．情感態(tài)度與價值觀
(1)保持對化學(xué)的濃厚興趣。
(2)不向困難低頭，相信隨著知識的積累，所有的問題都會迎刃而解。
(3)逐步積累化學(xué)用浯，真正進(jìn)入一個化學(xué)世界。
教學(xué)重點
1．元素的概念。
2．元素符號的書寫和意義。
教學(xué)難點
1．元素概念的形成。
2．元素符號的書寫和意義。
3．元素周期表的排列規(guī)律和相關(guān)信息。
教學(xué)方法
復(fù)習(xí)提問→引入新課→介紹講解→學(xué)生活動→問題討論→補(bǔ)充總結(jié)→練習(xí)提高。
教具準(zhǔn)備
1．教師用具：投影儀，有關(guān)元素符號和元素周期表的資料和掛圖。
2．學(xué)生用具：元素符號和元素周期表的資料及掛圖，自制的硬紙片一些食品和藥品的說明書。
課時安排
2課時
第一課時：元素的概念和元素符號的簡介。
第二課時：元素符號的書寫、意義和元素周期表的簡介。
教學(xué)過程
第二課時
[教師]上節(jié)課我們布置作業(yè)，讓大家根據(jù)P62表3-4記憶一些常見元素的元素符號，現(xiàn)在我們一起來看一張表格。
[投影]展示表格
一些常見元素的名稱、符號和相對原子質(zhì)量
元素名稱 元素符號 相結(jié)原子質(zhì)量 元素名稱 元素符號 相對原子質(zhì)量 元素名稱 元素符號 相對原子質(zhì)量
氫 H 1 鋁 Al 27 鐵 Fe 56
氦 He 4 硅 Si 28 銅 Cu 63.5
碳 C 12 磷 P 31 鋅 Zn 65
氮 N 14 硫 S 32 銀 Ag 108
氧 O 16 氯 Cl 35.5 鋇 Ba 137
氟 F 19 氬 Ar 40 鉑 Pt 195
氖 Ne 20 鉀 K 39 金 Au 197
鈉 Na 23 鈣 Ca 40 汞 Hg 201
鎂 Mg 24 錳 Mn 55 碘 I 127
[提問]從此表格，我們可以得到哪些信息
[回答]1．知道一種元素，可以查出元素符號。
2．知道一種元素，還可以查出該元素的相對原子質(zhì)量。
[說明]相對原子質(zhì)量一般是不要求記憶的，做題時可查閱此表格或后面的相對原子質(zhì)量表，有的題中會給出，但是元素符號卻必須要記下來。大家可以尋找一些特殊方法來幫助記憶，如鈉的元素符號為Na，相當(dāng)于漢字拼音Na。總之，必須通過各種方法把元素符號記下來。
[師生活動]用寫有元素符號和元素名稱的卡片和學(xué)生在課堂上做對照游戲。(注意符號和名稱的對應(yīng))
也可以兩個學(xué)生為一組，一人手拿元素符號的卡片，一人手拿元素名稱的卡片，互相檢查。
(也要注意符號和名稱的對應(yīng))
[學(xué)生活動)……
[此活動也可在自習(xí)課上進(jìn)行，爭取每位同學(xué)都參加，這樣可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于記憶元素符號]
[提問]元素符號是國際上通用的表示元素的一種符號，它有什么意義呢
[學(xué)生思考]
[答案]元素符號是既可表示一種元素，還可表示該元素的一個原子。如，“O”既可表示氧元素，又可表示一個氧原子。
[板書]3．意義：①表示一種元素 ②表示該元素的一個原子
[思考]下列符號各有什么意義
①2N ②4H ③3S
[回答]①“2N"表示2個氮元素；
②“4H”表示4個氫元素；
③“3S”表示3個硫原子。
[說明]因為元素只講種類不講個數(shù)，所以當(dāng)元素符號前有系數(shù)時，不能說表示幾個元素，只能說表示幾個原子。這時應(yīng)及時糾正學(xué)生的錯誤，讓他們從錯誤中學(xué)到正確的知識。
[答案]①“2N”表示2個氮原子；
②“4H”表示4個氫原子；
③“3S”表示3個硫原子。
[轉(zhuǎn)折]我們中國的方塊字有它的造字規(guī)律，從偏旁部首上表現(xiàn)得就很明顯。如：與“水”有關(guān)的都有“氵”，與“足”有關(guān)的都有“”，與“手”有關(guān)的都有“扌”。在元素名稱中也有這種規(guī)律，請看資料。
[投影]展示資料
[資料]
元素中文名稱造字有規(guī)律，從它們的偏旁就可以知道它們屬于哪一類元素：有“钅”字旁的是金屬元素，有“石”字旁的是固態(tài)非金屬元素，有“氣”字頭的是氣態(tài)非金屬元素，有“氵”字旁的是液態(tài)非金屬元素。只有汞例外，通常狀況下它是液態(tài)金屬元素。
[教師]請大家結(jié)合資料，來分析一下元素的分類。
[板書]4．元素的分類
[提問]元素分為哪幾類
[回答]金屬元素和非金屬元素。非金屬元素又有固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)之分。
[追問]各有什么相同的偏旁部首
[回答]金屬都有“钅”(汞除外，汞是液態(tài)字旁)，固態(tài)非金屬都有“石”字旁，氣態(tài)非金屬都有“氣”字頭，液態(tài)非金屬都有“氵”字旁。
[小結(jié)并板書]元素可分為金屬元素和非金屬元素二類，非金屬元素具體又可分為固態(tài)非
金屬、氣態(tài)非金屬和液態(tài)非金屬，其漢語名稱的偏旁部首如下：金屬→“钅”固態(tài)非金屬
→“石”液態(tài)非金屬→“氵”氣態(tài)非金屬→“氣”
[提問]同學(xué)們?nèi)ミ^超市嗎
[回答]去過。
[追問]超市里的商品擺放有什么規(guī)律嗎
[回答]分類擺放，如食品、廚房用品、床上用品、化妝品等等。
[設(shè)問]元素的排列是不是也有規(guī)律可循呢
[回答]應(yīng)該是的。
[講解]我們周圍形形色色的物質(zhì)由100多種元素組成。為了便于研究元素的性質(zhì)和用途。
也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此，科學(xué)家們根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們科學(xué)有序地排列起來，這樣就得到了元素周朗表。我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)有關(guān)元素周期表的知識。
[板書]三、元素周期表
[簡介]許多化學(xué)家致力于元素周朗表的排列，尤其是俄國化學(xué)家門捷列夫。他在前人工
作的基礎(chǔ)上，提出了獨(dú)到的見解，為元素周期表的完成作出了巨大的貢獻(xiàn)，因此被稱為“一代科學(xué)勛臣”。
[過渡]打開課本附錄的元素周期表，我們來對它進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。
[提問]元素周期表上共有幾個橫行和幾個縱行
[回答]7個橫行和18個縱行。
[講解]元素周期表上的每一個橫行稱為一個周期，因此共有7個周期；每一個縱行稱為一個族，其中8、9、10三個縱行共同組成一個族。
[板書]1．周期：每一個橫行稱為一個周期。
2．族：每一個縱行稱為一個族。
[提問]觀察元素周期表，每一個元素符號前都有一個數(shù)字，這些數(shù)字的排列有什么規(guī)律
[回答]這些數(shù)字是逐漸遞增的。
[講解]元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編了號，叫做原子序數(shù)。原子
序數(shù)與元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。
[提問]關(guān)于核電荷數(shù)我們學(xué)過什么等量關(guān)系
[回答]核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)
[講解]原子序數(shù)和核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，所以我們可以將此等量關(guān)系拓展得到如下等
量關(guān)系：原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)
[板書]3．原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)
[提問]元素周期表上有幾種顏色
[回答]兩種。
[追問]不同的顏色表示的元素有什么區(qū)別
[回答]一種顏色表示的元素全部為金屬，另一種顏色表示的元素全部為非金屬。
[講解]可見元素周期表上對金屬元素、非金屬元素用不同顏色做了分區(qū)。這也就是把元素分為兩大類：金屬元素和非金屬元素。
[板書]4．元素周期表按顏色分為金屬元素區(qū)和非金屬元素區(qū)。
[提問]元素周期表上除了元素名稱、元素符號和原子序數(shù)外，還有什么
[回答]元素名稱的下面還有一個數(shù)字。
[追問]該數(shù)字表示什么
[學(xué)生討論]
[回答]表示相對原子質(zhì)量。
[講解]可見元素周期表上還標(biāo)出了該元素的相對原子質(zhì)量。
[板書]5．元素周期表上標(biāo)有該元素的相對原子質(zhì)量。
[總結(jié)]由此可見根據(jù)元素周期表我們既可以查出該元素的元素符號和原子序數(shù)，還可以
查出該元素的相對原子質(zhì)量。元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富，由于我們目前知識準(zhǔn)備不足，尚不能完全掌握，但仍然可以從表上獲得許多知識。
[活動與探究](可投影打出探究內(nèi)容)
1．以鄰座的同學(xué)為一小組，從元素周期表上查找原子序數(shù)為6、7、12、14、16、18、20、29、47的元素名稱、符號、核外電子數(shù)和相對原子質(zhì)量，并指出它們是金屬、非金屬還是稀有氣體元素，每個同學(xué)查找?guī)追N元素，并互相訂正答案。
2．考查每周期開頭的是什么類型的元素，靠近尾部的是什么類型的元素，結(jié)尾的是什么類型的元素。這說明元素之間存在著什么規(guī)律性的聯(lián)系 “元素周期表”這個名稱與這個規(guī)律有沒有關(guān)系
[學(xué)生活動，教師巡視并適時參與他們的討論，糾正他們的一些錯誤]
[活動1的結(jié)果]
①6號元素為碳，符號C，核外電子數(shù)6，相對原子質(zhì)量12，為非金屬元素(以下順序相同)。
②7號：氮，N，7，14，非金屬。
③12號：鎂，Mg，12，24，金屬。
④14號：硅，Si，14，28，非金屬。
⑤16號：硫，S，16，32，非金屬。
⑥18號：氬，Ar，19，39，95，稀有氣體。
⑦20號：鈣，Ca，20，40，金屬。
⑧29號：銅，Cu，29，63．5，金屬。
⑨47號：銀，Ag，47，108，金屬。
[學(xué)生活動后，可發(fā)現(xiàn)元素周期表的用途很大，確實是學(xué)化學(xué)不可缺少的工具]
[活動2的結(jié)果]
除第一周期外，每周期開頭為金屬元素，靠近尾部是非金屬元素，結(jié)尾是稀有氣體元素。
這說明元素之間隨著原子序數(shù)的遞增，元素的性質(zhì)出現(xiàn)了周期性的變化。“元素周期表”的名
稱與這一規(guī)律有關(guān)。
[小結(jié)]通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，元素符號具有兩個意義；它既可表示一種元素，又可表示該元素的一個原子。而且我們還知道元素可分為金屬元素和非金屬元素兩類，這從漢字的偏旁上就可看出。同時我們又認(rèn)識了一種非常重要的化學(xué)工具：元素周期表。通過元素周期表，我們可以獲得許多化學(xué)知識。學(xué)是為了用，今后在學(xué)習(xí)的過程中，有關(guān)的信息我們就可以從周期表上獲得。
[布置作業(yè)]1．用元素符號表示：
①2個磷原子______；②銅元素___________；③氮元素________；④n個硫原子______。
2．在元素周期表上查找原子序數(shù)為8、10、13、19、26、80、82的元素名稱、元素符號、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和相對原子質(zhì)量，并指出它們是金屬、非金屬還是稀有氣體。
板書設(shè)計
3．意義：①表示一種元素；
②表示該元素的一個原子。
4．元素的分類：
金屬元素“钅”字旁。
固態(tài)非金屬“石”字旁
非金屬元素 液態(tài)非金屬“氵”字旁
氣態(tài)非金屬“氣”字頭
三、元素周期表
1．周期：每一個橫行稱為一個周期。
2．族：每一個縱行稱為一個族。
3．原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
4．元素周期表按顏色分為金屬元素區(qū)和非金屬元素區(qū)。
5．元素周期表上標(biāo)有該元素的相對原子質(zhì)量。

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