資源簡介

(共38張PPT)
統編八上道法同步精品課件
人教版八年級上冊
2023秋統編版八上道法精品同步課件
激趣導入
核心素養目標
自主學習
筆記整理
課堂小結
拓展學習
鞏固提升
新知探究
2023中考真題演練
第四課 社會生活講道德
引
言
道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。“道不可坐論，德不能空談。”在社會生活中，我們應該尊重他人，以禮待人，誠實守信，努力做社會主義道德的踐行者，形成崇德向善、見賢思齊的社會風尚，共同創造文明的社會生活。
第四課 社會生活講道德
4.1 尊重他人
第二單元 遵守社會規則
新課導入
董卿跪地這一動作，體現了中華民族什么樣的傳統美德？
尊重
觀看視頻：董卿采訪96歲的中國泰斗級翻譯家許淵沖先生
4.1 尊重他人
董卿這一跪
核心素養目標
目標導向
政治認同：懂得什么是尊重；理解自尊與尊重他人是相互聯系、密不可分的，知道如何尊重他人。
道德修養：領會“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎樣換位思考；把握平等的內涵，知道每個人在人格和法律地位上是平等的。
法治觀念：了解自尊與尊重他人的相互關系，掌握尊重他人的方法。
健全人格：體驗平等待人對己對人所帶來的情感上的慰藉；
初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態度。
難點
重點
4.1 尊重他人
1、尊重的含義和表現？
2、為什么要尊重他人
3、怎樣尊重他人？
認真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關鍵詞，并在疑難問題上做標記。
自主學習
4.1 尊重他人
自讀導航
自主學習
思維導圖
4.1 尊重他人
敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之
尊重他人
為何尊重他人
個人修養
有尊嚴個體
和諧融洽
如何尊重他人
關注重視
平等對待
換位思考
欣賞他人
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
1.結合上面的視頻、圖片等情景，你的感受有何不同？
2.就上面的視頻和圖片等情景，談談我人在社會生活中應該如何尊重他人？
①圖片一體現了對比賽對手的尊重；
②圖片二和視頻是不尊重環衛工人和應聘者的表現。
社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利，做到換位思考，做到平等待人，做到欣賞他人,等等
【探究一】尊重的含義和表現
董卿跪地采訪
思考：你認為這兩個舉動體現了什么？
提示：他們尊重他人，此舉體現他們兩人都具有很高的修養。
即：尊重他人是一個人的內在修養的外在表現。
林丹與李宗偉相互尊重
尊重是修養
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
① 含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
② 表現：社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
未尊重他人人格
未尊重他人權利
1.尊重的含義和表現是什么？P32
筆記整合
尊重含義表現
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
這些不尊重的行為會帶來哪些影響？
不被尊重的同學會產生自卑感和挫敗感。圖片中的行為還可能影響同學關系影響人際交往。
①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重（個人）
（受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。）
【探究二】為什么要尊重他人
個人角度
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
杭州圖書館向流浪漢開放 獲贊“史上最溫暖圖書館”
【探究二】為什么要尊重他人
最暖圖書館
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
有人說：“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。
杭州圖書館被稱為史上最溫暖的圖書館
杭州圖書館以其行動詮釋了什么是公共圖書館
允許流浪者、拾荒者自由出入、閱讀，為流浪者提供閱讀機會，他們可以在有空調的圖書館內免費看電視、上網、接開水，甚至用書桌下的電源充電，只要每天閉館前離場就可以。
【探究二】為什么要尊重他人
最暖圖書館
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
有讀者抱怨：
流浪者有異味、躺在椅子上睡覺，影響別人看書等等，要求圖書館把這些衣衫襤褸的訪客請出去。
館長褚樹青說：
“我無權拒絕他們入內讀書，但您有權利選擇離開。”
【探究二】為什么要尊重他人
抱怨與尊重
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
“剛開始經常有人隨意在躺椅上睡覺，將有味道的垃圾帶入館內，嶄新的書頁上時常能看見斑駁的印記……，后來漸漸的這些無家可歸的人，變得知道干凈，懂得安靜，遵守公共場所的秩序……表現出很好的素養，比如說，他們會在進入圖書館之前把身上背著的鋪被、垃圾放在門外，每次看書前都會自覺洗手，以免把書弄臟……
思考：流浪者的行為發生變化的原因
【探究二】為什么要尊重他人
流浪者的變化
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。（社會）
【探究二】為什么要尊重他人
社會角度
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
2.尊重他人的原因是什么？（必要性）
①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重（個人）
（受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。）
②尊重使社會生活和諧融洽。（社會）
尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
問題歸納
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起點
情境：中午，小林一家去給爺爺過生日，看到兒孫們歡聚一堂，爺爺眉開眼笑，可是過了一會兒，爺爺顯得很失落，因為聚餐的時候，爸媽都抱著手機，發信息、拍照、打電話，小林和弟弟妹妹玩游戲，沒幾個好好吃飯，嘮嘮家常的。
思考：爺爺為什么失落？如果你是爺爺，你希望兒孫怎樣對待自己？
①積極關注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，給予他人應有的、適當的關注、重視，而不冷落、忽視他人。
4.1 尊重他人——尊重從我做起
新知探究
【探究三】如何尊重他人
爺爺的失落
這則故事告訴我們一個什么道理？
俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫襤褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求:“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身也沒有找出可以給他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料，那乞丐站起身，緊握作家的手,臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說:“謝謝，這已經夠了。”
②平等對待他人
（1）我們每個人在人格和法律地位上都是平等的；
（2）平等待人要求我們發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁；
（3）社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
新知探究
【探究三】如何尊重他人
尊重含義表現圖
4.1 尊重他人——尊重從我做起
“己所不欲，勿施于人”
----孔子
請談談對孔子這句話的看法？
③學會換位思考：
在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
怎樣做到換位思考？
新知探究
【探究三】如何尊重他人
尊重含義表現圖
4.1 尊重他人——尊重從我做起
“尺有所短，寸有所長。”我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
④學會欣賞他人
欣賞別人，更是一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。
——卡耐基
談談你對這句話的看法？
新知探究
【探究三】如何尊重他人
尊重含義表現圖
4.1 尊重他人——尊重從我做起
筆記整合
問題歸納
善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。學會彼此欣賞，共同進步。
要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，尊重他人。
尊重他人人格，對所有的人一視同仁。不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注。重視他人，對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
3.怎樣做到尊重他人
①積極關注、重視他人。
②平等對待他人。
③學會換位思考。
④學會欣賞他人。
具體
要求
4.1 尊重他人——尊重從我做起
課堂小結
通過今天的學習，我們知道尊重他人是一個人內在修養的外在表現，懂得每個人都有得到他人和社會尊重的需要，尊重使社會生活和諧融洽。尊重他人就應關注、重視他人,平等待人，換位思考，欣賞他人；培養關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人；培養學生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。
尊重含義表現圖
4.1 尊重他人
尊重
他人
尊重是交
往的起點
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現
板書小結
②每個人都希望得到他人和社會的尊重
尊重從
我做起
①積極關注、重視他人
②平等對待他人
③尊重使社會生活和諧融洽
③學會換位思考
④學會欣賞他人
在生活中，除了尊重人之外，我們還應該尊重什么？
尊重大自然
尊重動植物生命
尊重民族歷史與文化
拓展學習
尊重對象的擴展
4.1 尊重他人
賞析名言警句
敬人者，人恒敬之。
己所不欲，勿施于人。
己欲立而立人，
己欲達而達人。
拓展學習
4.1 尊重他人
01
11．2021年4月27日是中國國際救援隊成立20周年紀念日。中國國際救援隊是一支由年輕人組成的團結協作、訓練有素、準備精良、富有成效的隊伍，曾多次參與國際救援行動。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進程
B．要主動為世界和平與發展作出自己的努力
C．中國作為一個發達國家，積極承擔大國責任
D．不能因為現實復雜而放棄自己的遠大夢想．2021年4月27日是中國國際救援隊成立20周年紀念日。中國國際救援隊是一支由年輕人組成的團結協作、訓練有素、準備精良、富有成效的隊伍，曾多次參與國際救援行動。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進程
B．要主動為世界和平與發展作出自己的努力
C．中國作為一個發達國家，積極承擔大國責任
D．不能因為現實復雜而放棄自己的遠大夢想
(鎮江)某大學依托大數據技術分析學生刷飯卡情況，對每月在食堂吃飯60次以上每天伙食費低于平均值8元的困難學生進行“隱形”資助,師生對此紛紛點贊。學校的這一做法( )
A.提高了學生學業水平
B.是對受助學生的尊重
C.踐行了勤儉的傳統美德
D.說明規則是可以改變的
B
鞏固提升
4.1 尊重他人
02
11．2021年4月27日是中國國際救援隊成立20周年紀念日。中國國際救援隊是一支由年輕人組成的團結協作、訓練有素、準備精良、富有成效的隊伍，曾多次參與國際救援行動。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進程
B．要主動為世界和平與發展作出自己的努力
C．中國作為一個發達國家，積極承擔大國責任
D．不能因為現實復雜而放棄自己的遠大夢想．2021年4月27日是中國國際救援隊成立20周年紀念日。中國國際救援隊是一支由年輕人組成的團結協作、訓練有素、準備精良、富有成效的隊伍，曾多次參與國際救援行動。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進程
B．要主動為世界和平與發展作出自己的努力
C．中國作為一個發達國家，積極承擔大國責任
D．不能因為現實復雜而放棄自己的遠大夢想
(2023山東日照)《荀子》中說，“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”下列情境中，符合基本交往禮儀的是(　　)
A. 接聽電話時：打斷對方，夸夸其談
B. 家中來客時：漫不經心，不予理睬
C. 家人聚餐時：菜未上齊，就先動筷
D. 與人交談時：態度謙和，認真聆聽
D
鞏固提升
4.1 尊重他人
03
11．2021年4月27日是中國國際救援隊成立20周年紀念日。中國國際救援隊是一支由年輕人組成的團結協作、訓練有素、準備精良、富有成效的隊伍，曾多次參與國際救援行動。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進程
B．要主動為世界和平與發展作出自己的努力
C．中國作為一個發達國家，積極承擔大國責任
D．不能因為現實復雜而放棄自己的遠大夢想．2021年4月27日是中國國際救援隊成立20周年紀念日。中國國際救援隊是一支由年輕人組成的團結協作、訓練有素、準備精良、富有成效的隊伍，曾多次參與國際救援行動。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進程
B．要主動為世界和平與發展作出自己的努力
C．中國作為一個發達國家，積極承擔大國責任
D．不能因為現實復雜而放棄自己的遠大夢想
(2023湖北隨州)乘坐公共交通時主動讓座，參觀游覽時自覺排隊，在圖書館不大聲喧嘩，參加社交活動時衣裝整潔。
上述行為表明的觀點有(　　)
①尊重使社會生活和諧融洽
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊
③誠信是一個人安身立命之本
④遵守社會規則只需要自律，不需要他律
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
A
鞏固提升
4.1 尊重他人
04
11．2021年4月27日是中國國際救援隊成立20周年紀念日。中國國際救援隊是一支由年輕人組成的團結協作、訓練有素、準備精良、富有成效的隊伍，曾多次參與國際救援行動。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進程
B．要主動為世界和平與發展作出自己的努力
C．中國作為一個發達國家，積極承擔大國責任
D．不能因為現實復雜而放棄自己的遠大夢想．2021年4月27日是中國國際救援隊成立20周年紀念日。中國國際救援隊是一支由年輕人組成的團結協作、訓練有素、準備精良、富有成效的隊伍，曾多次參與國際救援行動。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進程
B．要主動為世界和平與發展作出自己的努力
C．中國作為一個發達國家，積極承擔大國責任
D．不能因為現實復雜而放棄自己的遠大夢想
(湖北恩施土家族自治州)小明在課外閱讀中，收集了下列詩句、諺語，其中能體現尊重他人應學會換位思考的是(　　)
A. 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
B. 千里之行，始于足下
C. 一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高
D. 己所不欲，勿施于人
D
鞏固提升
4.1 尊重他人
5.（2020玉林） 2020年2月22日，因感冒發燒住院的2歲男孩在出院時，向照顧自己的護士鞠躬感謝，護士深深彎腰鞠躬還禮。這“最萌的鞠躬禮”啟示我們（ ）
A.在生活中要學會相互“客套”
B.要學會感恩，學會尊重他人
C.要善于把握“鞠躬”的技巧
D.與人交往要主動行禮，誠信做人
6.“尺有所短，寸有所長”。啟示我們（ ）
A.學會尊重他人 B.學會換位思考
C.學會欣賞他人 D.學會接納自己
b
鞏固練習
c
鞏固提升
4.1 尊重他人
◆非選擇題：
1.請結合八年級道德與法治上冊第四課社會生活講道德，分析下面名句所包含的哲理。
（1）孟子說：“敬人者，人恒敬之。”
（2）孔子說：“己所不欲，勿施于人。”
鞏固練習
尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
我們要學會換位思考。在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
鞏固提升
4.1 尊重他人
1.（2023年山東省菏澤市）尊重是相互的，小剛不尊重我，所以我也可以不尊重他。( )
【答案】錯誤
【詳解】本題考查尊重他人。結合所學知識可知，尊重是相互的，要想得到他人的尊重，我們先學會尊重他人，不能因為小剛不尊重我就不尊重他。故題干說法錯誤
。
2．（2023年天津市）“尺有所短，寸有所長”告訴我們要（ ）
①用挑剔的眼光看他人 ②設身處地為他人著想
③善于發現他人的潛質和特長 ④欣賞和贊美他人的優點和閃光點
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】D
【詳解】本題考查欣賞他人。
③④：“尺有所短，寸有所長”比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，告訴我們要善于發現他人的潛質和特長，欣賞和贊美他人的優點和閃光點，故③④說法正確；
①：要欣賞他人，故①說法錯誤；
②：說法正確但與題干主旨不符，故②不符合題意；
故本題選D。
3．（2023年江蘇省蘇州市）與朋友同行的路，有時并不平坦。當沖突發生時，不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。這體現了處理沖突的正確策略是（ ）
A．保持冷靜 B．及時處理 C．坦誠交流 D．換位思考
【答案】D
【詳解】本題考查換位思考。
ABCD：分析題文，當沖突發生時，試著從對方的角度看問題，這體現了處理沖突的正確策略是換位思考；D正確；ABC不符合題意；
故本題選D。
謝謝
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