資源簡介

(共33張PPT)
2.6做一頂帽子
教科版二年級上冊
單元主題
我們生活的世界有很多物品，如桌子、家電和船舶等。這些物品都是由哪些材料組成的？不同的材料有著怎樣不同的特點？物品的更新怎樣推動材料的發展？我們能不能通過本單元的學習利用身邊的材料設計制作一個實用、美觀、牢固的物品？……很多有趣的科學現象正等我們去探索！
單元教學設計
單元課時規劃
課時 課型 課時內容 課時目標 （單元目標分配） 課時學習任務（或問題） （一般1-2個） 達成評價
1 研討課 我們生活的世界 ①我們周圍世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設計并制造出來的。 ②物品是由各種材料做成，不同材料具有各自的特點，可以把物品按材料分類。 在我們生活的世界里，你能說出那些物品？它們都是用什么材料做的？ ①在教師指導下觀察并識別構成物品的各種材料，與同伴交流自己的觀察結果。
②在教師指導下學習按材料對常見物品進行分類。
1 實驗課 不同材料的餐具 ①每種材料都有各自的特點，同種物品可以由不同的材料組成。 ②根據材料的特點可以判斷常見材料的種類。 各種材料都有什么特點？我們是如何知道的？ ①在教師指導下用多種感官觀察生活中的常見材料，用科學詞匯初步描述常見材料的特征。
②在教師指導下能依據材料的特點對材料種類進行簡單推理。
1 實驗課 書的歷史 ①歷史上制作書的材料有龜殼、石頭、陶土、竹片、木片、絲綢等。 ②用紙這種材料制作書，具有書寫方便、裝訂便捷、容易攜帶等優點。 你知道人類曾經用什么材料做書嗎？為什么做書的材料會有變化？ ①能用多種感官觀察不同的材料，并用科學詞匯進行簡單的對比描述。
②通過實踐操作，感受不同材料制作書的優缺點。
1 實驗課 神奇的紙 ①材料經過加工、改造、優化后其性能會發生改變。 ②材料性能改變或優化后可以用來制作符合一定功能需要的物品。 普通的紙有什么特點？我們能讓它有更多神奇的本領嗎？ ①在教師指導下對普通的紙進行簡單加工與改進，比較材料在改變前后的變化。
②在教師指導下，能用語言描述紙在折疊前后的變化。
1 研討課 椅子不簡單 物品是由一種或多種材料做成的，不同材料有不同的特點，材料的特點決定材料的用途。 我們能辨認出一個物體中的多種材料嗎？ ①在教師指導下用多種感官觀察椅子各部分的組成材料及其特性。
②在教師指導下用觀察與描述、比較等方法辨識材料的特點與功能。
1 實驗課 做一頂帽子 ①用不同材料制作的同種物品，它們的功能和用途是不一樣的。 ②某些材料可以反復使用，一些廢棄的材料可以用來制造新的物品。 我們能用不同的材料做出不同功能的帽子嗎？ ①在教師指導下利用工具對材料進行簡單的加工。
②在教師指導下通過口述、圖示等方式表達自己的設計與想法，并完成任務。
學習目標
做一頂帽子
（1）利用工具對材料進行簡單的加工。
（2）通過口述、圖示等方式表達自己的設計與想法，并完成任務。
新知講解
情境導入
猜謎語：打一物
一物生得巧，
地位比人高。
戴上御風寒，
脫下有禮貌。
帽 子
新知講解
人們在什么時候戴帽子？
天冷的時候戴帽子防寒
天熱的時候戴帽子遮陰
新知講解
游泳的時候戴帽子防水
工地工人戴帽子安全
過生日時戴帽子增加生日氣氛
新知講解
帽子是用材料制成的。不同的功能的帽子，它的制成材料可能不同。下列這帽子是用什么材料制成的？有什么用途？
鴨舌帽——布做的，用來裝扮、搭配服裝
草帽——竹子編制的，遮雨、遮陽
毛線帽——毛線制成的，保暖
自行車頭盔——塑料做的，用來保護頭部
新知講解
觀察一種帽子，說說它是由哪些部分組成的？
新知講解
我們能用不同材料做出不同功能的帽子嗎？
活動任務：“做帽子，開一個帽子展示會”。
希望同學們充分發揮自己的聰明才智，做出最好的帽子。
新知講解
活動一：設計、選材料、畫草圖
我們想制作什么樣的帽子？需要選擇什么樣的材料？
想制作的帽子 制作帽子的材料
廚師高帽
報紙
防水帽
塑料
玩游戲的帽子
彩色紙
遮陽帽
硬紙和塑料
新知講解
請根據自己的設想選擇材料和工具
1號——皮尺 2號——回形針
3號——細繩 4號——鐵夾
5號——剪刀 6號——透明膠帶
7號——紙盒箱 8號——檔案袋
9號——塑料袋 10號——報紙
11號——扭扭棒 12號——直尺
13號——鉛筆
材料選擇1-2種即可
新知講解
畫出自己的設計草圖，標出帽子各部分所使用的材料（填序號）。
（活動手冊）
交流時要說明帽子名稱、使用的材料和用途等。
新知講解
活動二：量一量，做一做
做一頂帽子，帽子的大小是否合適很重要，那么我們怎么確定帽子的大小？
量一量腦袋周長
新知講解
怎么測量？用什么工具測量？
用皮尺測量頭圍
立姿或坐姿，用皮尺從前額頭的發根部位量起，通過后頭部隆起點以下2CM處繞著頭圍一周，再加放1到2CM測量兩耳上方水平所得的頭部最大維度，測量時頭發也是要包含在內的，因為測量是測在戴帽子時的情況，在測量的過程中適度的拉緊卷尺，但不要讓頭部受到皮尺的壓迫，將皮尺對的末端來看對應到的的尺度。
新知講解
用扭扭棒量
使用扭扭棒測量比較簡單方便，可以直接比著這個圈去畫線。
新知講解
帽子制作順序
蓋住頭的部分
↓
帽檐
↓
組合
↓
裝飾
新知講解
（1）使用剪刀等工具注意安全
（2）帽子大小適宜，樣式美觀
（3）帽子的小可借助鐵夾或環形針調節
（4）按照設計草圖制作
新知講解
活動三：帽子超市
售貨員——小組成員
顧客——其他小組成員
角色劃分
售貨員：介紹帽子的設計
及用途
顧客：想購買哪頂帽子，
購買的理由是什么
活動要求
新知講解
活動對話
“售貨員”：我們的帽子有_____的功能，它主要是由__________材料制作的，因為這種材料有__________的特點。我們的帽子還有很多優點，比如____________。
“顧客”：我想購買_____帽子，因為這頂帽子______________。
新知講解
活動結果
組別 被購買次數 評比名次




按照被購買次數的多少排出名次
新知講解
活動四：研討活動
你選擇了什么材料做帽子？為什么？
我們組用硬紙和塑料袋做帽子，帽子具有防水的功能，因為紙比較厚、硬，易裁剪，塑料比較柔軟、透明，可防水。
新知講解
我們組用彩色硬紙做帽子，帽子具有玩游戲的功能，因為紙有很多顏色，易裁剪，較硬。
新知講解
你做的帽子有什么創意，有什么不足
創意之處：大小可以調節
不足之處：不美觀
創意之處：比較牢固
不足之處：有點小了
新知講解
回憶這節課學習了什么？
人工產品要經歷一個設計、選材料、畫草圖、制作、評價、改進的過程。
新知講解
自主評價表
評價任務 評價標準 表現程度 自評 互評 師評
☆☆☆ ☆☆ ☆
設計、選材料、畫草圖 會設計帽子，會選擇材料、能畫出草圖 能 基本能 不能
量一量，做一做 會測量帽子的周長，能根據設計圖制作帽子 能 基本能 不能
帽子超市 善于聽取他人意見 能 基本能 不能
研討 能說出作品的長處和不足 能 基本能 不能
學習收獲
課堂練習
1.填空題
帽子一般是由帽蓋和_______組成。
2.判斷題
（1）我們可以用扭扭棒測量頭圍。（ ）
（2）毛線做的帽子可以保暖。（ ）
（3）做帽子只能選擇一種材料。（ ）
帽檐
√
√

課堂練習
3.選擇題
（1）暑假里，樂樂要到海邊去旅游，建議她戴（ ）號帽子比較合適。
（2）如果要做一頂下雨天可以戴的帽子，可選用的材料是（ ）。
A．布 B．塑料 C．皮毛
C
B
作業布置
怎樣改進我們制作的帽子？動手試試。
板書設計
做一頂帽子
設計——選材料——畫草圖——制作——評價——改進
謝謝
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