資源簡介

(共19張PPT)
教科版六年級(jí)下冊(cè)
2.3 形形色色的植物
一、聚焦
地球上存在著各種各樣、形形色色的植物。不同的植物所具有的外部特征有著比較大的差異。
一、聚焦
桂花
鵝掌藤
簕杜鵑
龍船花
一、聚焦
黃金榕
變?nèi)~木
千日紅
長春花
一、聚焦
通過調(diào)查，我們已經(jīng)知道校園中有許多不同種的植物。那么，同種植物中的不同個(gè)體相同嗎？同一“家庭”的植物完全相同嗎？
一、聚焦
校園內(nèi)的雞蛋花樹相同嗎？
一、聚焦
校園內(nèi)的菊花相同嗎？
二、探索
★ 找一找：比較植物后代與親代的異同
選擇兩株植物，一株（后代）是由另一株（親代）結(jié)出的種子培育來的。觀察比較親代與后代植株有什么相同和不同。
提供種子的植物
種子發(fā)育長成的新植物
二、探索
★ 找一找：比較植物后代與親代的異同
花的形狀、顏色，
花瓣的形狀、數(shù)量，花蕊的形狀、數(shù)量等都可以作為我們的觀察內(nèi)容。
親代（木槿花）
子代（木槿花）
二、探索
★ 找一找：比較植物后代與親代的異同
葉子的顏色、大小、形狀、葉緣、葉脈等也可以作為我們的觀察內(nèi)容。
親代（桑葉）
子代（桑葉）
二、探索
★ 找一找：比較植物后代與親代的異同
我們還可以觀察植物的果實(shí)、植物的莖或者整株植物來進(jìn)行辨別和區(qū)分。
親代（松樹）
子代（松樹）
二、探索
遺傳：植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。
變異：植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。
植物延續(xù)至今的秘密是什么？
為什么會(huì)形成各種各樣的植物呢？
二、探索
遺傳：植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。
變異：植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。
遺傳使得種族特征相對(duì)穩(wěn)定，變異可以幫助生物適應(yīng)環(huán)境，使生命得以延續(xù)，遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，也是地球生物多種多樣的重要原因之一。
二、探索
遺傳：植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。
變異：植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。
遺傳和變異是普遍存在的，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。真是因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。
三、研討
1.我們通過觀察發(fā)現(xiàn)植物的親代和后代之間有哪些相同和不同？
可以從花的形狀、顏色，花瓣的形狀、數(shù)量，花蕊的形狀、數(shù)量；葉子的顏色、大小、形狀、葉緣、葉脈；植物的果實(shí)、植物的莖或者整株植物等角度進(jìn)行分析。
三、研討
1.我們通過觀察發(fā)現(xiàn)植物的親代和后代之間有哪些相同和不同？
可以從花的形狀、顏色，花瓣的形狀、數(shù)量，花蕊的形狀、數(shù)量；葉子的顏色、大小、形狀、葉緣、葉脈；植物的果實(shí)、植物的莖或者整株植物等角度進(jìn)行分析。
三、研討
2.哪些事例可以說明人類利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象改善著人類生活？
隨著科技的發(fā)展，人類應(yīng)用遺傳變異原理培育出了許多植物新品種，比如超級(jí)雜交水稻，高產(chǎn)抗倒伏小麥，不同種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，滿足了人類的物質(zhì)需要、美化了我們的生活環(huán)境、豐富了人類的精神生活。
四、拓展
孟德爾和豌豆實(shí)驗(yàn)
孟德爾第一個(gè)目標(biāo)是研究豌豆植株的高度。他將矮株豌豆與矮株豌豆雜交，得到的后代是矮株的；將高株豌豆與高株豌豆雜交，得到的后代并不全是高株的。他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并記錄想法、結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，用了八年時(shí)間實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了著名的孟德爾遺傳定律。
謝謝觀看“形形色色的植物”記錄表
第 小組 制作時(shí)間： 年 月 日
探究目標(biāo) 小組合作探究辨別植物后代和親代之間的異同，了解植物的遺傳與變異的現(xiàn)象。
所選植物 我們小組選擇的植物： 及其后代
材料 筆、記錄單、親代植物及其后代、鑷子、放大鏡
探究方法 選擇校園的一種植物及其后代植株，觀察比較它們的相同點(diǎn)和異同點(diǎn)，記錄下來。
探究過程 植物的遺傳與變異親代植物的特點(diǎn)相同點(diǎn)后代植物的特點(diǎn)1A①
我的發(fā)現(xiàn)

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