資源簡介

(共10張PPT)
一、聚焦
化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。
一、聚焦
借助地底層中的化石，科學家們一點點復原出各種生物的樣貌、它們當年的生活環境，研究生物是怎樣變化的，了解生物的多樣性。
遠古時期地球上有過哪些生物？
這些生物與現在的生物相像嗎？
二、探索
我們已經感受到了植物世界的豐富多彩。那么，動物世界又是怎樣的呢？
自然界中已知的動物多達150多萬種！加上一些未探知的、未命名的動物就更多了。動物世界可謂是多種多樣。
二、探索
收集恐龍化石的資料，說說它與現在的哪種動物相似？
霸王龍
鱷魚
二、探索
收集恐龍化石的資料，說說它與現在的哪種動物相似？
三角龍
蜥蜴
二、探索
觀察更多的古生物化石，推測一下它們可能是什么。
三、研討
1.我們認識了哪些古生物？
2.研究古生物化石有什么意義？
四、拓展
謝謝觀看
寶安區小學科學探究指導微課資源征集及評選活動
古代生物的多樣性
教科版六年級下冊第2單元第6課
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制作仰遠化石模型：
步驟：
1.將橡皮泥壓平。
2.把植物葉、魚骨或者貝殼等
放在橡皮泥上，將其壓進去留下印
跡后取出。
3.把留有印跡的橡皮泥模型晾干。
入“古代生物的多樣性”記錄表
第 小組 制作時間： 年 月 日
探究目標 通過觀察化石推測古代生物的特征，認識古代生物。
所選化石 魚化石、菊石化石、三葉蟲化石、蕨類植物化石
材料 筆、記錄單、化石、放大鏡
探究方法 觀察比較不同化石，發現他們與現代生物的相同點和異同點，推測化石是什么生物，記錄下來。
探究過程 古代生物的多樣性化石特征推測生物①②③④
我的發現

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