資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
作業練習
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 六年級 學期 (春季)
課題 4地球——我們的家園
教科書 書 名：義務教育教科書 道德與法治 六年級 下冊教材 出版社：人民教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
作業練習
1. 作業內容：根據自己收集的人類不當行為損害地球環境的資料，以地球的口吻， 寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。 2. 作業形式：（二選一） 寫一寫：來自地球媽媽的一封信 畫一畫：地球媽媽在哭泣 3. 評價 評價內容評價標準評價方式☆☆☆☆☆☆寫一寫： 來自地球媽媽的一封信主題明確，內容生動，書信格式整齊規范主題明確，內容正確，書信格式較為規范主題內容不夠明確，書信格式不夠規范師生評價畫一畫： 地球媽媽在哭泣主題明確，富有創造性和感染力主題明確，作品完整得體主題不夠明確，內容不夠完整師生評價
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舉報信息一經核實，本公司將依法追究侵權人法律責任！
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特此聲明！
“4三金
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0307766中小學教育資源及組卷應用平臺
教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 六年級 學期 (春季)
課題 4 地球——我們的家園
教科書 書 名：義務教育教科書 道德與法治 六年級 下冊教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.了解國際社會和我國政府依法保護環境所做出的努力和成就。 2.知道地球資源是有限的，學會在生活中科學合理地利用自然資源。 3.理解保護地球環境的重要性，逐步養成從我做起，愛護環境的好習慣，提升綠色生活的意識。
教學內容
教學重點： 1.了解國際社會和我國政府為依法保護環境所做出的努力和成就。
教學難點： 1.知道地球資源是有限的，學會在生活中科學合理地利用自然資源。
教學過程
一、導入新課 1.談話導入 揭示課題 師：通過上節課的學習，我們知道了當今世界正面臨著能源短缺、生態環境惡化等環境問題。如果不加以解決，地球終將不再適合我們人類生存，那么到那時我們人類將何去何從呢？ 所以，讓我們立即行動起來，節約能源、保護環境，因為這是我們“共同的責任”。今天就讓我們學習《地球——我們的家園》第三部分的內容。（板書：我們共同的責任) 二、講授新課 活動一：保護環境法治先行 1.學習《巴黎協定》 師：為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過簽訂協定、制定法律等舉措來限制人類對地球的傷害。課前，同學們已經收集了《巴黎協定》的相關資料，現在我們來交流一下。 學生思考交流。 （1）師補充相關資料，播放巴黎協定視頻，理解巴黎協定目標。 疑問：巴黎協定的目標為什么是把全球氣溫上升控制在兩攝氏度以內呢？ 解惑：（出示圖）有研究表明：如果全球氣候變暖導致氣溫升高2℃，將造成2.8億人居住的大片陸地被淹沒；而如果平均氣溫升高4℃，則會造成7.6億人因家園被水淹沒而無家可歸。你看，氣溫上升2℃和4℃的紐約、悉尼和上海，竟有如此大的變化。看來2℃是一個絕對不能超過的底線。 （2）《巴黎協定》的簽訂與挑戰。 師：通過剛才的學習，我們對《巴黎協定》有了更為深刻的理解。請同學們想一想，175個國家為什么要簽署《巴黎協定》呢？ 師：全世界都很關注環境問題。大家都想一起來保護地球。但《巴黎協定》的成功簽署其實并不容易。 拓展學習： ·多國齊聚，歷程艱辛。2016年4月22日的世界氣候大會上，175個國家領導人齊聚聯合國總部，在歷經了長達13天的艱難談判后,終于由大會主席舉起帶有大會標志的綠色小錘，宣告里程碑式的《巴黎協定》誕生。這是各國為了共同維護地球環境邁出的堅實一步。（圖片） ·實施落實，仍具挑戰。然而，當今世界政治經濟發展環境所面臨的不確定性，以及一些國家在經濟發展和應對氣候變化之間決策的左右搖擺，讓《巴黎協定》的實施注定不會一帆風順。因此在落實過程中，還需要各國緊密合作、攜手共進，共同應對氣候變化的挑戰。（圖片） ·法治先行，中國擔當。中國作為一個負責任的大國，在應對氣候變化進程中一直積極貢獻中國方案，用中國智慧和中國行動推動《巴黎協定》的落地實施。 在保護環境的征程中，法律功不可沒！我國也制定了一系列法律來限制人類對地球的傷害。我國《憲法》第26條中就明確規定：“國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。 國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。”（課件出示） 2.閱讀課本“閱讀角”內容，學習新修訂的《中華人民共和國環境保護法》的目的、內容及效果，感受法律治理成效。 學生思考交流。 師補充：新《環保法》規定每年的6月5日為環境日。 3.除此之外，我們來看看我們國家近年來還有哪些行之有效的環保舉措呢？ 垃圾分類、限塑令升級…… 4.小結：為了更有效地保護環境，實現可持續發展，世界各國通過簽訂協定、制定法律來限制人類對地球的傷害。我國把環境保護列為一項基本國策，采取各種措施保護環境。所以，保護環境離不開法制的保障。正如習近平總書記2018年5月在全國生態環境保護大會上指出：“保護生態環境必須依靠制度，依靠法治。只有實行最嚴格的制度、最嚴密的法治，才能為生態文明建設提供可靠保障。”（板書：保護環境 法治先行） 【設計意圖】通過交流探討知道世界各國，尤其是我們國家為了保護環境，守護人類家園采取的法治舉措，樹立學生保護環境的法律意識和責任意識。 活動二：創新使用新型能源 1.了解新能源，分享使用新能源方法 師：地球為我們提供了豐富的資源，我們的衣食住行和經濟發展都離不開這些資源。但地球的資源并不是取之不盡、用之不竭的，如果不注意節約能源，不合理運用能源，過度使用能源必然會破壞地球環境。所以人類不斷探索，創新使用能源。那么，你知道哪些創新使用能源的方法？ 生思考交流。 2.分享案例：巴西里約奧運會 師：2016年巴西里約奧運會就有效利用了清潔能源，它的獎牌還是歷屆奧運會中最環保的獎牌。是怎么一回事呢？我們看段視頻了解一下。（播放視頻） 3.了解新能源 師：在地球資源如此寶貴的當下，我們不僅要節約資源，更要努力挖掘新能源。有哪些新能源呢？請大家閱讀課本第一個活動園內容，說一說：你知道這些新能源有什么特點嗎？人類使用這些能源替代化石燃料對保護環境有什么意義？ 生思考交流。 4.小結：人與自然是命運共同體，為了保護地球家園，人類不斷探索創新，運用聰明才智，將自然界賦予我們的清潔能源與現代高科技相結合，大力發展循環經濟，實現可持續發展。（板書：創新使用 新型能源） 【設計意圖】通過交流學習了解人們將清潔能源與現代高科技相結合，大力發展循環經濟，為實現可持續發展所做的努力，樹立創新意識，培養科學使用能源的能力。 活動三：落實環保積極踐行 1.連線游戲，了解環保節日 師：保護環境是我們每個人應盡的義務。為了保護環境，守護我們唯一的家園，人們為地球媽媽設立了很多節日。這些節日你都知道嗎？試著連一連吧！ （出示答案）同學們來看看，你們都連對了嗎？ 師：除了參與這些環保節日的活動，在平日里，我們還可以做些什么來節約資源呢？ 生思考交流。（板書：落實環保 積極踐行） 2.小結：同學們提到的做法都值得大家學習。是呀，保護環境，節約能源，人人有責！ 【設計意圖】保護環境，重在落實。通過對生活中能源使用情況的觀察，將節能環保的習慣落實在日常生活中，讓學生意識到，一點一滴也可以節約很多能源，為保護地球做貢獻。 三、課堂小結 師：同學們，通過《地球——我們的家園》的學習，我們領略了人與自然和諧相處的美好畫面，也看到了由于人類的不當行為所導致的各種環境危機；為了守護這片人類的家園，國際社會已經聯合起來，依法治理環境問題、科學利用地球資源。希望同學們能夠從小養成節約資源，愛護環境的好習慣，傳承綠色生活、可持續性發展的良好意識，行動起來，為保護我們唯一的家園做出應有的貢獻吧！ 【板書設計】 4.地球——我們的家園 我們共同的責任 保護環境 法治先行 創新使用 新型能源 落實環保 積極踐行
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學習任務單
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 六年級 學期 (春季)
課題 4地球——我們的家園
教科書 書 名：義務教育教科書 道德與法治 六年級 下冊教材 出版社：人民教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.能夠說出環境問題的主要類型，并能夠認識環境問題給地球帶來的危害。 2.學會用關系圖探究環境問題的危害及其產生原因。 3.培養尊重自然、珍愛地球、保護環境的責任感。
課前學習任務
“小小觀察員”活動： 環境污染我觀察，請你做做小小觀察員，仔細發現和記錄下生活中環境污染的現象。 環境污染 我觀察觀察時間觀察地點我的發現評價
評價標準： 找到3個以上生活中的環境污染問題。☆☆☆ 找到2-3個生活中的環境污染問題。☆☆ 找到1個生活中的環境污染問題。☆
課上學習任務
【學習任務一】探尋認識環境問題 學習課本板塊二第一個活動園內容，并想一想：這些圖片分別反映了哪些方面的環境問題？這些環境問題又會帶來哪些危害呢？ 【學習任務二】“小小研究員”活動 閱讀課本板塊二第二個活動園，學看關系圖，討論探究。 （1）日本的水俁病事件告訴我們什么？ （2）從“排放未處理的廢水→海水污染→魚蝦中毒→人生病”的關系圖中，說一說你對環境問題的理解。
（3）學畫關系圖：選擇某個方面的環境問題，說說其帶來的危害，然后仿照水污染的案例，試著也畫出類似的關系圖。
推薦的學習資源
拓展閱讀資料：20世紀世界十大環境污染事件（其中的兩大事件）。 （1）1930年比利時馬斯河谷煙霧事件 1930年12月1日至5日，時值隆冬，大霧籠罩了整個比利時大地。比利時列日市西部馬斯河谷工業區上空的霧特別濃重。第三天開始，在二氧化硫（SO2）和其他幾種有害氣體以及粉塵污染的綜合作用下，河谷工業區有上千人發生呼吸道疾病，癥狀表現為胸疼、咳嗽、流淚、咽痛、聲嘶、惡心、嘔吐、呼吸困難等。一個星期內就有60多人死亡，是同期正常死亡人數的十多倍。其中以心臟病、肺病患者死亡率最高。許多家畜也未能幸免于難，紛紛死去。這次事件曾轟動一時，是20世紀最早記錄下的大氣污染慘案。 （2）1986年蘇聯切爾諾貝利核泄漏事件 切爾諾貝利核電站事故（簡稱“切爾諾貝利事件”），是一件發生在蘇聯統治下烏克蘭境內切爾諾貝利核電站的核子反應堆事故。該事故被認為是歷史上最嚴重的核電事故，也是首例被國際核事件分級表評為第七級事件的特大事故（第二例是2011年3月11日發生在日本福島縣的福島第一核電站事故）。普里皮亞季城因此被廢棄。 1986年4月26日凌晨1點23分，烏克蘭普里皮亞季鄰近的切爾諾貝利核電廠的第四號反應堆發生了爆炸。連續的爆炸引發了大火并散發出大量高能輻射物質到大氣層中，這些輻射塵涵蓋了大面積區域。這次災難所釋放出的輻射線劑量是二戰時期爆炸于廣島的原子彈的400倍以上。 這場災難總共損失大概兩千億美元（已計算通貨膨脹），是近代歷史中代價僅次于福島核事故的最“昂貴”的災難事件之一。 2014年11月29日，通過無人機航拍烏克蘭切爾諾貝利核事故遺址，在鏡頭中荒廢的切爾諾貝利靜謐如鬼城。
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