資源簡介

第二節(jié) 植物根的生長
一、教學(xué)目標
1.知識與技能
（1）識別植物根尖的基本結(jié)構(gòu)，說出各部分的主要功能。
（2）描述根的生長與根尖的關(guān)系。
2.過程與方法
通過肉眼和使用放大鏡、顯微鏡觀察根尖結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、大膽實踐的創(chuàng)新精神。
（2）培養(yǎng)學(xué)生愛惜植物的情感，增強環(huán)保意識。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點：識別根尖的基本結(jié)構(gòu)，說出各部分的主要功能；描述根生長的原因。
2.教學(xué)難點：描述根尖各部分的細胞結(jié)構(gòu)特點及其主要功能。
三、教學(xué)準備
多媒體教學(xué)課件，黑麥的根生長的圖片，已經(jīng)長出根毛的大豆或小麥幼苗，根尖的縱切玻片標本、放大鏡、顯微鏡、鑷子等材料用具，玉米、蘿卜、菜豆的根的圖片，藕的圖片，根的生長動畫，根的向地性、向水性、向肥性相關(guān)的圖片。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
展示黑麥的根生長的圖片。講述：一株生長良好的黑麥的根約有1 400萬條，如果一根根連接起來，全長達600千米。這些根一共有150億條根毛，根毛全長1萬千米。精確計算表明，這株黑麥所有根的總面積是莖和葉總面積的130倍。這種現(xiàn)象對黑麥的生活有什么意義呢？
（二）互動授課
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第68~69頁“根尖的結(jié)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行“觀察植物根尖的結(jié)構(gòu)”的實驗。組織學(xué)生小組討論自行解決問題。
（1）如果進行探究實驗，應(yīng)選擇什么樣的根？
學(xué)生：選擇生有根毛的幼根。
（2）如果實驗中幾位同學(xué)獲得的實驗數(shù)據(jù)不同，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)應(yīng)怎樣處理？
學(xué)生：取平均值，減小誤差。
（3）什么是根尖？根生長最快的部位是哪一部分？
學(xué)生：根尖是從根的尖端到生有根毛的一段。根尖是根生長最快的部位。
（4）根尖的結(jié)構(gòu)可分為哪幾部分？
學(xué)生：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。
（5）完成教材第68頁的表5-2。
教師根據(jù)學(xué)生的回答講解：植物的根尖從尖端向上依次包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四個部分。根冠在根尖的頂端，像一頂帽子似的套在分生區(qū)的外面，根冠的細胞體積較大，形狀不規(guī)則，排列不整齊；分生區(qū)的外層細胞大部分被根冠包圍著，細胞體積較小，近似正方形，排列緊密；伸長區(qū)的細胞位于成熟區(qū)和分生區(qū)之間，體積較大，呈長方形；下部細胞較小，越往上細胞越大。成熟區(qū)的細胞體積較大，其表皮細胞向外突出，形成根毛，增大了成熟區(qū)表皮細胞的表面積。
2.展示玉米、蘿卜、大蒜、菜豆的根和藕的圖片。提問：植物的根有什么功能？
師生共同總結(jié)根的功能：固著、支持、吸收、輸導(dǎo)、貯藏等功能。
3.播放根的生長動畫。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第69頁“根的生長”的相關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說出根的各部分結(jié)構(gòu)的功能。
師生共同總結(jié)：根的生長主要是分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞伸長的結(jié)果。根冠具有保護作用。成熟區(qū)分布著大量的根毛，是吸收水和無機鹽的主要部位。
4.展示根的向地性、向水性、向肥性的相關(guān)圖片。提問：根在生長過程中，還有哪些特性？
學(xué)生：植物的根還具有向地生長、向肥生長和向水生長等特性，這對植物吸收水和無機鹽非常有利。
五、板書設(shè)計
六、布置作業(yè)與教學(xué)反思

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