資源簡介

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部編版道德與法治七年級上冊
3.7.1《家的意味》教學設計
課題 家的意味 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 七年級上冊
核心素養 政治認同：領悟家的豐富內涵 ，培育對家庭的深厚情感，踐行和諧的社會主義核心價值觀。道德修養：培養熱愛家庭、孝敬父母的情感，形成健全的道德認知。法治觀念：了解關于家風、家訓的法律法規，用實際行動表達孝親敬長之情。健全人格：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，正確認識家庭 養成健全的人格。責任意識：體會家人的付出與親情的溫暖，承擔對家庭的責任。
重點 了解家庭的含義，認識家庭的特點。了解中國家庭文化，懂得“孝“的內涵。
難點 懂得盡孝在當下，用實際行動來盡孝。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻播放——家的味道結合視頻說說你認為家的味道是什么樣子的？為什么？全家人團聚吃飯時， 家是甜蜜的！學習下降被父母責罵時，家是辛酸的！因父母不理解自己而流淚時，家是咸咸的！父母準備豐盛的菜肴時，家是香香的！運用你的經驗——家是什么（PPT呈現）結合你的生活體驗，說說“家”是什么。 ·家是地域 ·家是住所 ·家是一群人·家是吃飯的地方 觀看視頻交流分享討論交流 初識家的味道，營造對家的感受。表達自己對家的感受，體驗家的最大特點，培養學生愛家、愛父母的情感。
講授新課 目標導學一：生命的居所情景探究——曉花的家庭關系王明和曉花戀愛兩年后結婚成了家。一年后，曉花生了對雙胞胎，一家人都很開心。她們的鄰居在第二年也收養了個孩子。曉花的哥哥離婚幾年再婚，組建了新的家庭。結合情景，說說曉花家庭關系確立的情形 ①依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭。——小兩口結婚成家②因生育導致的血緣關系結合成新家庭——寶寶降生③依照法定條件和法定程序收養而組成家庭——養子女與養父母成為一家人④隨父(母)再婚組建新的 家庭——繼子女與繼父母也是一家人小結:１．家庭的含義家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。播放視頻——《回家》1月9日，京東以“家”為主題，發布了一則2023新春廣告《回家》。廣告最后說“在家吃，才有這個味”體現了什么 解讀——family小結:2.家的作用（1）家是我們身心的寄居之所。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。 探究與分享——家的功能媽媽生了個寶寶（生育功能）爸爸每個月收入五千元（經濟功能）爸爸給我輔導功課（教育功能）爸爸媽媽陪我去游樂場玩（休閑娛樂功能）放暑假了全家人去探望爺爺奶奶（撫養和贍養功能）全家人一起坐下聊天（情感交流功能）結合生活體驗，分享你對家庭功能的認識。小結：家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。(PPT呈現）探究與分享——心靈的港灣（PPT呈現）為什么醉漢擁有一座別墅，卻說自己沒有家？提示：房子里可能沒有親人或溫暖的親情，表明家不只是房子。中年男子與家人離散，居無定所，在找到女兒后，為什么卻激動的說我又有家了？提示：因為有了女兒，有了親人，表明家中需要親人親情。這兩則材料告訴了我們什么？2.家的作用（2）家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域。家里有親人 家中有親情。（家的特點）親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有依靠。目標導學二：中國人的“家”圖片欣賞——春運探究與分享——2023春運高位運行你從春運時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感 你有這樣的經歷嗎 談談你的感受。小結:如何理解中國人心目中的家？在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。故事分享——中國古代流傳的二十四孝故事篩選視頻播放——百里負米從故事和視頻中我們得出什么啟示 ·孝是中國的家庭文化的重要精神內涵。案例分享——孝親敬長的名人案例為什么要孝親敬長？相關鏈接——有關孝親敬長的法律規定小結:2、孝親敬長的原因①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。探究與分享——盡孝的不同觀點對于孝親敬長，兩位同學有不同觀點。（PPT呈現）你更贊同哪一個同學的觀點？為什么贊同第二個。因為盡孝在當下。方法與技能——如何孝親敬長小結：3.如何孝親敬長(1)盡孝在當下。孝敬父母長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，我們應當從現在開始就用行動表達我們的孝敬之心。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真學日主動承擔力所能及的家務勞動。拓展提高——中華文化中家的意義查一查“家”在中國古代文字中有哪些寫法，探討文字背后的意義。選擇自己熟悉的一門外語，從中找出與漢語的“家”相對應的一些詞話，通過分析比較這些詞語，探討中華文化中的“家”有哪些意義。課堂練習 走近情景調動經驗觀看視頻交流討論思考感悟交流分享閱讀交流交流分享賞析圖片交流分享故事感悟觀看視頻討論交流思考交流反思總結交流分享總結提升課堂拓展 使學生能夠結合家庭的內涵和外延，好理解家庭和家庭關系。認識家庭的含義。初步認識到家的作用。知道家庭對我們而言意味著什么。 理解家是我們身心的寄居之所。了解家庭的多種功能認識到家不只是房子，家需要有親人和親情。感受家是我們心靈的港灣。讓學生明白在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。了解認識中國傳統文化中的家的內涵。初步樹立孝親敬長的觀念。知道孝是中國的家庭文化的重要精神內涵。初步認識孝親敬長的原因。了解有關孝親敬長的法律規定。理解孝親敬長的原因。認識到盡孝應在當下。知道孝親敬長的方法。懂得如何孝親敬長感悟對父母的陪伴是最好的盡孝
課堂小結 每個孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關愛的海洋中。父母的愛，就像一座山，博大而寬厚;父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉;父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。讓我們養成孝親敬長的良好品德，承擔起共創共享家庭美德的責任，從而更好地體會家的意味。 引導學生孝敬父母，承擔起共創共享家庭美德的責任。
板書 總結本框內容涉及的主要知識點，形成知識結構圖。
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道德與法治
部編版 七年級上
3.7.1 家的意味
教學目標
政治認同：領悟家的豐富內涵 ，培育對家庭的深厚情感，踐行和諧的社會主義核心價值觀。
道德修養：培養熱愛家庭、孝敬父母的情感，形成健全的道德認知。
法治觀念：了解關于家風、家訓的法律法規，用實際行動表達孝親敬長之情。
健全人格：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，正確認識家庭 養成健全的人格。
責任意識：體會家人的付出與親情的溫暖，承擔對家庭的責任。
新知導入
家的味道
結合視頻說說你認為家的味道是什么樣子的？為什么？
全家人團聚吃飯時， 家是甜蜜的！
學習下降被父母責罵時，家是辛酸的！
因父母不理解自己而流淚時，家是咸咸的！
父母準備豐盛的菜肴時，家是香香的！
運用你的經驗
……
家是一群人
家是吃飯的地方
結合你的生活體驗，說說“家”是什么。
家是地域
家是住所
一、生命的居所
新知講解
結合情景，說說曉花家庭關系確立的情形
（1）王明和曉花戀愛兩年后結婚成了家。
（2）一年后，曉花生了對雙胞胎，一家人都很開心。
（3）她們的鄰居在第二年也收養了個孩子。
（4）曉花的哥哥離婚幾年再婚，組建了新的家庭。
婚姻關系
血緣關系
收養關系
再婚關系
①依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭。 ——小兩口結婚成家
②因生育導致的血緣關系結合成新家庭
——寶寶降生
③依照法定條件和法定程序收養而組成家庭
——養子女與養父母成為一家人
④隨父(母)再婚組建新的 家庭
——繼子女與繼父母也是一家人
1、家庭的含義
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
《回家》
1月9日，京東以“家”為主題，發布了一則2023新春廣告《回家》。
廣告最后說“在家吃，才有這個味”體現了什么
Family
解讀
you
i
l
y
mother
I
love
m
father
a
and
f
2、家的作用
（1）家是我們身心的寄居之所。
每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
探究與分享
結合生活體驗，分享你對家庭功能的認識。
媽媽生了個寶寶
爸爸每個月收入五千元
爸爸給我輔導功課
爸爸媽媽陪我去游樂場玩
放暑假了全家人去探望爺爺奶奶
全家人一起坐下聊天
生育功能
經濟功能
教育功能
休閑娛樂功能
撫養和贍養功能
情感交流功能
經濟
功能
生育
功能
教育
功能
扶養贍養功能
情感交流功能
休息娛樂功能
滿足生活基本需要
繁衍后代
維系家庭
扶養子女
贍養老人
家庭教育
社會知識
技能規范
人格發展
感情慰藉
精神寄托
家庭游戲
休閑調劑
家 庭
家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能
探究與分享
在美國某城市，一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，認出他是當地的富豪。警察說：“我送你回家吧。”“家？我沒有……家。”警察指著遠處的一幢別墅說：“那不是你的家嗎？”富豪說：“那……是我的房子。”
某國內戰期間，一個中年男子與家人離散，幾十個親人喪生。后來，他打聽到五歲的小女兒還活著，幾經周折，冒死找到自己的親生骨肉。悲喜交集的他緊緊地摟著女兒，淚流滿面地說：“我又有家了。”
為什么醉漢擁有一座別墅，卻說自己沒有家？
中年男子與家人離散，居無定所，在找到女兒后，為什么卻激動的說我又有家了？
這兩則材料告訴了我們什么？
房子里可能沒有親人或溫暖的親情，表明家不只是房子。
因為有了女兒，有了親人，表明家中需要親人親情。
家是我們心靈的港灣。
2、家的作用
（2）家是我們心靈的港灣。
家不只是一所房子、某個地域。
親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有依靠。
家的特點：
家里有親人 家中有親情。
二、中國人的“家”
春運
探究與分享
2023年1月7日，一年一度的春運“大考”正式拉開大幕。不再落地檢，不再隔離，不再查健康碼……作為疫情防控進入新階段后的第一個春運。回家過年，是中國人最深層的情結；趁著春節來一場旅行，也是許多家庭一年中最重要的期待。過去三年，在“就地過年”的倡導下，許多家庭中的成員分散在各地，未能與家人在春節團聚。如今，隨著防疫新政的落地，回家的溫暖正在期待中升溫。不論是踏上回家的歸途，還是走在旅行的路上，不管目的地在何處，春運的方向就是家的方向。”
57歲的劉大媽一手拎著一捆山藥，一手提著幾包大棗和胡辣湯料，眼睛時刻關注著候車大廳屏幕上的車輛信息表，生怕錯過了高鐵。“今年我去北京女兒家里過年，她工作比較忙，已經兩年沒回來了，我這次去正好給她帶點家鄉的特產！”劉大媽話語中洋溢著掩飾不住的興奮。
你從春運時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感 你有這樣的經歷嗎 談談你的感受。
1、如何理解中國人心目中的家？
在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
故事分享
中國古代流傳的二十四孝故事篩選
孝感動天
遠古帝王舜年輕時, 父親、繼母和異母之弟多次想害死他, 但舜仍然對父母孝敬,對弟弟慈愛。 他的孝行感動了天, 于是就有大象和小鳥幫他耕種, 后來帝堯還把帝位讓給了他。
親嘗湯藥
漢文帝身為一國之君,對母親非常孝順。一次母親病重, 漢文帝日夜守護, 天天為母親煎藥, 每次煎好后, 他都要先嘗一嘗, 覺得合適才端給母親。
懷橘遺親
三國時陸績6歲隨父謁見袁術, 袁術用橘子款待。陸績悄悄在懷里藏了兩個橘子,臨走時掉了出來。袁術嘲笑他, 陸績則說: “這是要送給母親的." 袁術對此十分贊賞。
百里負米
從故事和視頻中我們得出什么啟示
孝是中國的家庭文化的重要精神內涵。
案例分享
杜兆北是入贅女婿，早在2000年，他的岳父張洪友就患有雙目失明、高血壓、糖尿病、冠心病、支氣管炎等多種疾病，因愛人身體較差，是杜兆北承擔起了照顧岳父的責任。在岳父住院期間他悉心照料端藥遞水，住院期間都是他在病床伺候、換洗衣褲；回家康養期間也是一如既往，關心備至、體貼入微。二十多年來杜兆北再忙再累也把照料好岳父的事放在心上，飯菜都是單獨為老人做，還變著花樣讓老人吃飽吃好，從無怨言、數年如一日。村民都夸他是個孝順的好女婿，沒有血緣的好兒子。
2023年“巴中好人”孝老愛親杜兆北
案例分享
在習近平總書記的辦公室里，常年擺放著與父母家人的數張合影。其中一張照片定格在他和母親牽手散步的溫情瞬間，柔軟了無數人的心。
2023年新年前夕，習近平以國家主席身份第10次發表新年賀詞。電視畫面中，習近平的辦公室里擺放著這樣一幅照片：他與夫人彭麗媛一左一右，攙扶著母親齊心，母子二人的手緊緊握在一起。
永不負娘的心
為什么要孝親敬長？
《中華人民共和國憲法》規定：
成年子女有贍養扶助父母的義務
《中華人民共和國民法典》規定：
成年子女對父母負有贍養、扶助和保護的義務。成年子女不履行贍養義務，缺乏勞動能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養費的權利。有承擔能力的孫子女、外孫子女，對于子女已經死亡或者子女無力撫養祖父母、外祖父母，有贍養的義務。
《中華人民共和國老年人權益保障法》規定：
贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。
有關孝親敬長的法律規定
2、孝親敬長的原因
①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
探究與分享
對于孝親敬長，兩位同學有不同觀點。
我現在還是學生，沒有經濟能力，等我長大了再孝敬雙親長輩吧!
孝敬雙親長輩要從現在開始，不只是長大之后的事！
你更贊同哪一個同學的觀點？為什么
同學1
同學2
贊同第二個。因為盡孝在當下。
方法與技能
如何孝親敬長
尊敬
感恩
傾聽
與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯系。
用行動表達感恩之情。認真學習，了解雙親長輩的喜好，主動承擔家務勞動… …
尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。
3、如何孝親敬長
(1)盡孝在當下。
孝敬父母長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，我
們應當從現在開始就用行動表達我們的孝敬之心。
(2)尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
(3)與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。
(4)知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
認真學日主動承擔力所能及的家務勞動。
宋，傳為秦檜所創
拓展提高
查一查“家”在中國古代文字中有哪些寫法，探討文字背后的意義。
選擇自己熟悉的一門外語，從中找出與漢語的“家”相對應的一些詞話，通過分析比較這些詞語，探討中華文化中的“家”有哪些意義。
課堂練習
1. “我愛我的家，弟弟爸爸媽媽。愛是不吵架，常常陪我玩耍……讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……”這說明了家具有的最主要特點是（ ）
A 、家里有親人，家中有親情
B、家就是居住的房子
C 、家庭是由血緣關系結合成的親屬組織
D 、家庭是由婚姻關系結合成的親屬組織
A
2. “世界再大，也要回家……”，你認為世界再大，也要回家的理由是什么？（ ）
（1）家是我們身心的寄居之所
（2）我們的成長離不開家庭的哺育和支持
（3）家中的親情是激勵我們奮斗拼搏的動力，是我們心靈的依靠
（4）家是我們心靈的港灣
A、（1）（3）（4） B、（1）（2）（4）
C、（2）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）
D
3 . 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”下列行為能體現“寸草心”的是( )
①參加工作后，女兒首次領到工資，悄悄為媽媽安排了一次健康體檢
②五一出游，兒子背著年邁的父親登上長城，實現了父親多年的心愿
③面試前，媽媽叮囑女兒要相信自己，不管結果如何，只要盡力就好
④上學路上，爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，自己衣服淋透了卻無暇顧及
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
課堂總結
每個孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關愛的海洋中。父母的愛，就像一座山，博大而寬厚;父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉;父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。讓我們養成孝親敬長的良好品德，承擔起共創共享家庭美德的責任，從而更好地體會家的意味。
板書設計
如何孝親敬長
家的意味
生命的居所
中國人的“家”
家庭的含義
如何理解中國人心目中的家
孝親敬長的原因
家的作用
謝謝
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