資源簡介

(共26張PPT)
新課導入 觀看視頻，了解基督教的興起。
第三單元 封建時代的歐洲
第7課 基督教的興起和法蘭克王國
自學要求：閱讀教材P32-37，在課本上標記問題要點。（5分鐘）
自主學習
1.基督教產生的背景、創始人、基本教義、經典和傳播情況；
2.基督教在歐洲中世紀歷史發展中的作用；
3.法蘭克王國建立的背景，時間、建立者、確立的政治制度；
4.西歐封君封臣制度的特點。
“中世紀是最好的時代，也是最壞的時代。既有
哥特式教堂、傳奇文學、大學和學院，又有王權
和教權的爭斗、十字軍的遠征、饑荒瘟疫的侵擾
……” ——美國《出版人周刊》
中世紀：5世紀——15世紀
封建制度的形成、發展和解體是這一時期歐洲歷史的主線。
探究一 基督教的興起
合作探究 解決問題
時間
地點
羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區
基本教義
耶穌就是救世主，耶穌教導人們忍受苦難，死后可以升入“天堂”。
4世紀末,基督教被定為羅馬國教，促進了基督教的傳播。
發展
1世紀
一、基督教的興起
背景
猶太人長期遭受苦難，渴望救世主到來。
出生
傳道
受刑
升天
傳說中，基督教的創始人是耶穌，出生在巴勒斯坦的伯利恒。他30歲開始傳教，自稱“救世主”。“救世主”的希臘文為Xpuστos，后被拉丁化為Christus,漢語據此音譯為“基利斯督”簡稱“基督”，基督教名稱由此而來。3年后，耶穌被告發，以“自稱是猶太人之王”的罪名，被釘死在十字架上。
知識拓展
探究二 法蘭克王國
合作探究 解決問題
公元481年，日耳曼人克洛維建立建立法蘭克王國。
1.建立
二、法蘭克王國
2.統治措施及作用
（1）皈依基督教，承認羅馬教會在歐洲的重要地位；
（2）保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給教會和部下。
整個法蘭克王國都信仰了基督教。
得到教會(信徒）、和部下的支持
版圖不斷擴張，實力強大
（3）對外擴張。
探究三 封君與封臣
合作探究 解決問題
將土地無償地賞賜給貴族
封臣以服兵役為條件，接受封君的封地
出現了封君和封臣，形成了以土地的封賜為紐帶的封建制度。到了11世紀，這種以土地封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。
8世紀前期
三、封君與封臣
1.法蘭克王國的土地改革
締結封君封臣關系的儀式
2.封君封臣之間的義務和責任
體現了西歐的封建制度
3.封君封臣制的特點
（1）嚴格的等級性；
（2）權利與義務交織；
（3）有一定的契約意義。
材料1：國王是最高封主，其下是公爵、伯爵，再下是子爵、男爵，最底層是騎士。自國王以至騎士，構成一座封建的金字塔。
——《法國簡史》
材料2：封君的主要義務是為封臣提供生計，通常是授予采邑（土地）；同時也要保護封臣；封君的主要權利是因向封臣提供采邑或其他生計而合法地要求并享有封臣的服役，如提供兵役、金錢。封君封臣雙方的權利和義務互為一體。
——[比] 弗朗索瓦 岡紹夫《何為封建主義》
西周分封制和西歐封君封臣制度的比較
1.同：①等級森嚴；②層層分封土地；③明確權利與義務。
2.異：西周：血緣為紐帶；奴隸制基礎；天子權力較大；
西歐：土地為紐帶；農民基礎；有限的王權。
知識拓展
探究四 查理曼帝國
合作探究 解決問題
四、查理曼帝國
1.查理曼帝國的建立
8世紀，查理成為法蘭克王國國王，開始四處征伐。800年前后，法蘭克王國版圖，與西羅馬帝國歐洲部分基本相當，成為當時西歐最大的王國。
800年，教皇在羅馬為查理加冕，查理被稱為“查理大帝”，史稱“查理曼帝國”。
查理曼帝國軍隊騎兵
查理大帝
實施“什一稅”。
材料：6世紀，教會利用 《圣經》 中農牧產品的1/10“屬于上帝”的說法，開始向基督教信徒征收此稅。
779年，法蘭克國王查理大帝規定：繳納什一稅是每個法蘭克王國居民的義務……（所征實物）分為大什一稅 (糧食)、小什一稅 (蔬菜、水果)、血什一稅(牲畜) 等，稅額往往超過納稅人收入的1/10，負擔主要落在農民身上。
（1）根據材料，指出法蘭克國王查理大帝為鼓勵基督教發展采取了什么措施？
（2）結合所學知識，分析這一措施的影響？
教會富有、勢力強大，查理曼得到教會的支持。
2.統治
3.分裂
843年，查理曼帝國一分為三，形成德意志、法蘭西和意大利雛形，互不隸屬。
查理曼三個孫子締結條約時的情景
基督教的興起和法蘭克王國
2.封君封臣制度
查理·馬特改革
土地分封制
1.法蘭克王國
建立
強大
分裂
封君封臣制度
3.基督教
巴列斯坦地區產生
在歐洲傳播
定為國教
加快歐洲社會進程，促進文化
統一，是西歐最大的封建主
課堂小結
1.與“巴勒斯坦地區”“救世主”“羅馬國教”等信息相關的宗教是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯蘭教
2.西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了眾多王國，被稱為“蠻族王國”。其中法蘭克王國最為強大，它的建立者是（ ）
A．屋大維 B．凱撒 C．查理曼 D．克洛維
B
課堂達標
D
3.西歐封建制度是以土地的封賜為紐帶，通過層層分封形成的，在分封過程中, 接受土地的人稱為（ ）
A. 封君 B. 封主 C. 封臣 D. 地主
4.以下最能反映歐洲封建等級制度的語句是（　 ?。?br/>A．不學無術是信仰虔誠之母
B．條條大路通羅馬
C．我的附庸的附庸不是我的附庸
D．普天之下，莫非王土
C
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5.研讀和分析史料是我們學習歷史的重要方法。分析下框中的史料,我們可以得出的正確結論是（ ）
A. 查理曼帝國疆域遼闊，與西羅馬帝國的歐洲部分相當
B. 查理曼帝國世俗王權與教權結合是其統治的主要特點
C. 因基督教會實力過于龐大，查理曼帝國轉而對其扶持
D. 查理曼帝國時期教權高于王權,因而查理依附于教會
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