資源簡介

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二年級上冊道德與法治
第6課《班級生活有規則》第一課時 教學設計
課題 班級生活放大鏡大家一起來約定 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 二年級
教材分析 《班級生活有規則》是《道德與法治》二年級上冊第六課的教學內容。 其中“班級生活放大鏡”通過對比正反兩方面各種遵守或不遵守規則的班級生活場景，引導孩子去發現，規則的存在對于美好的集體生活的意義，引導學生養成自覺的道德分辨意識，形成正確的道德認知和道德行為；“大家一起來約定”，是要求學生在觀察、分析、聯系實際的基礎上，為班級制定規則，指導學生樹立規則意識；
核心素養目標 政治認同：建立規則的概念，體會規則的意義；懂得集體生活離不開規則，規則需要每個集體成員遵守。道德修養:初步建立公民意識和規則意識，逐漸理解和形成對班級的責任感、權利與義務感，學會維護規則和構建和諧的班級生活。法治觀念: 辨析日常行為是否違背集體利益，懂得文明的個人行為對班集體的促進作用，努力養成良好文明的個人行為。健全人格：知曉生活處處有規則，學校生活離不開規則。了解班級中要遵守哪些規則。責任意識：小組合作，共同制定班級生活規則，懂得班級規則是大家共同的約定，初步產生自覺遵守班規的意識。
重點 初步懂得和諧的集體生活的重要性，形成對集體和社會生活的正確態度。
難點 認識到規則的價值，學會自主制訂規則并能主動積極的遵守規則；在班級生活中養成良好的行為習慣。　
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課1.素材：小學生從樓梯上摔下2.想一想，說一說：（1）.在播放的視頻中你們看到了什么？（2）這種事情的后果會怎樣？（3）.學校里的樓梯扶手能隨意攀爬玩耍嗎？3.小結并板書課題：班級生活放大鏡 觀看視頻思考問題回答問題指名回答補充回答齊讀課題 用視頻播放的方式導入新課，能夠激發學生的學習興趣。感知學校規則的重要性。
講授新課 教學環節一：班級生活放大鏡1文本學習：我來夸夸我們班講文明、守規則的地方……2.圖片+文本學習：我們班真棒（1）同學有禮貌。、；王老師夸我們班課堂紀律好。（2）課間活動不打鬧；站隊時，快、靜、齊（3）動作規范做兩操（4）我們認真地早讀；中午就餐秩序好（5）放學路隊排整齊；我們安全有序坐校車（6）讀書時，坐姿正確，聲音響亮；同學之間彼此團結，相互幫助?。?）發言時，舉手姿勢正確；上下樓梯有秩序3.素材：我會守規則教學環節二：班級需要有規則1.文本學習：我發現班里也有不太文明的現象，我們一起來制訂規則提醒大家吧！2.圖片+文本學習：班級需要有規則（1）課間打鬧；一名學生上課在睡覺（2）課后，有的同學在走廊玩跳繩，很危險；教室內的惡作劇……（3）上課時和同桌說悄悄話；自習課不遵守課堂紀律。（4）在走廊上打鬧，玩危險游戲；嘲笑同學（5）校園內隨地吐痰,亂扔垃圾……；看完的圖書被扔得滿地都是…… 2.素材：《小棕棕的游戲規則》視頻3.文本學習：班級是我們共同生活學習的地方，如果沒有規則、不遵守規則的話，會帶來很多不良后果，影響我們有序的生活和學習。教學環節三：大家一起來約定文本學習：除遵守《中小學生守則》外，為了讓班級生活更美好，我們班需要制訂哪些自己的規則呢？一起來商量一下吧！ 2.圖片+文本學習：第一小組（1）我們班衛生還要再好些。（2）每個人都要時刻保持自己座位周圍的整潔。（3）把“值日同學要負責”寫進規則里吧！（4）我也提個小建議。3.圖片+文本學習：第二小組我們的衛生約定◎要及時清理自己的抽屜?！蛴眠^的物品放回原位，擺放整齊?！蛳抡n后主動整理課桌。◎……4.提出問題：這是我們的建議，你們小組有哪些建議呢？4.圖片+文本學習：小組討論5.圖片+文本學習：課堂紀律小組我們制訂的課堂規則是上課認真聽講，積極舉手，不開小差，不隨意離開座位6.圖片+文本學習：課間安全小組我們制訂的課間規則是課間不追逐，不打鬧，文明游戲，跳繩到操場，注意活動安全。7.圖片+文本學習：活動集隊小組我們制訂的活動集隊規則是集隊快靜齊，聽從指揮，上下樓梯靠右行，不打鬧，不推擠。疫情期間我們要保持好一米的間隔距離，不聚集，做好個人防護。8.圖片+文本學習：值日衛生小組我們制訂的值日衛生規則是認真做值日，做好保潔，分類垃圾，擺好桌椅，清潔工具要擺放整齊。及時清理自己的抽屜。用過的物品放回原位。下課后主動整理課桌。9.圖片+文本學習：文明禮貌小組我們制訂的文明規則是見到師長要主動問好，衣著整齊，不喧嘩，不吵鬧，語言要文明。10.圖片+文本學習：垃圾分類小組我們制訂的垃圾分類規則是投放前分好類，精準投放不出錯，齊創整潔環境。11.文本學習：我們把各小組的好建議放在一起，作為我們班共同的約定吧！教學環節四：共同的約定1.圖片+文本學習：二年級一班班級新規我的衛生我保潔，用過物品放原位。
下課主動整桌椅，起坐走，快靜齊。
課間活動有秩序，遵守新規我能行！2.圖片學習：共同的約定出示課件：圖書室規則，班級衛生公約。3.圖片+文本學習：我們是班級的主人，班規要由我們一起來制訂，我們要共同維護和建設美好的班級生活。我們要積極參與班規的制訂，學會用正確的方法、合理的步驟進行班規的制訂。4.素材：我是班級小主人5.文本學習： 我們一起來約定 上學校，不遲到，認真早讀不吵鬧；鈴聲響，進教室，課前準備我最快；老師講，認真聽，積極發言聲音亮；升國旗，要敬禮，高唱國歌記心中；做兩操，要到位，跟緊節奏很重要；體育課，勤鍛煉，認真上課不打鬧；放學后，路隊齊，牢記安全不亂竄；講規則，守規范，從小養成好習慣。 學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看視頻學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本反思文本觀看視頻學習文本了解文本學習文本了解文本思考回答 觀看圖片學習文本了解文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片思考文本回答問題觀看圖片學習文本了解文本感知文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看視頻學習文本了解文本誦讀文本指名誦讀 旨在引導學生觀察班級同學的日常行為，“什么樣的班級是自己希望的，什么樣的班級是自己不喜歡的”。教材就是通過情感的強烈對比體驗，激發學生對建立班級規則意義的認同。教學中要引導學生從不同角度觀察班級生活，如平時留心觀察、同學間互評、與其他班對比等，從而喚起學生對班集體的責任感，學會關心班級。課堂教學中，引導學生只需描述班級存在的不守規則的現象與行為，對事不對人。以“約定”為主題，指導學生一起自主制訂班級規則。對低年級學生來說，在班級生活中如何一起制訂行為規范，需要教師提供細致的指導。教材以一個小組圍繞班級“衛生”問題共同商討、約定班規的場景為例，旨在引導學生分組商討班規時，可選擇班級問題中的一個方面展開討論。明確制訂規則的目的是讓班級生活“再好些”，并約定一些可行的辦法與行為，如不好的行為應該怎么改正，我們可以怎樣做。教學中要鼓勵所有學生暢所欲言，然后達成共識。教學時，在上一環節的教學中，對學生發現的零散問題相機歸類，并建議教師先扶后放，先以班級問題中的一個方面的討論作為示范，然后指導學生分組聚焦一類問題進行深入商討。討論時，教師也要先引導學生學會分析問題產生的原因有哪些，然后針對原因尋找解決問題的辦法，最終經討論達成共識，形成班級規則。展示二年級一班班級新規。展示圖書室的規則。大家一起商定需要遵守的規則。其程序是經大家提議—討論—達成共識，最終把多數人認同的條例確定下來，成為共同約定的規則。在此過程中，學生能感受到自己作為班級主人的責任感與自豪感。事實上，在現實的公共生活中，這既是制訂規則的過程，也是權利的行使過程。低年級的重點是通過活動學習如何共同制訂規則。
課堂小結 班級是我們共同學習的地方，有了完善的班級制度，有助于形成積極向上的班風，有助于同學們的學習和生活。只有大家一起來遵守班級制度，維護班級秩序，我們的班集體才會充滿朝氣，充滿快樂。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
作業布置
板書設計 我們一起來約定 上學校，不遲到，認真早讀不吵鬧；鈴聲響，進教室，課前準備我最快；老師講，認真聽，積極發言聲音亮；升國旗，要敬禮，高唱國歌記心中；做兩操，要到位，跟緊節奏很重要；體育課，勤鍛煉，認真上課不打鬧；放學后，路隊齊，牢記安全不亂竄；講規則，守規范，從小養成好習慣。
學生用自己喜歡的形式來表達自己要做一個守規則的人。（手抄報、簡筆畫、詩歌……）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共42張PPT)
核心素養目標
政治認同：建立規則的概念，體會規則的意義；懂得集體生活離不開規則，規則需要每個集體成員遵守。
道德修養:初步建立公民意識和規則意識，逐漸理解和形成對班級的責任感、權利與義務感，學會維護規則和構建和諧的班級生活。
法治觀念: 辨析日常行為是否違背集體利益，懂得文明的個人行為對班集體的促進作用，努力養成良好文明的個人行為。
健全人格：知曉生活處處有規則，學校生活離不開規則。了解班級中要遵守哪些規則。
責任意識：小組合作，共同制定班級生活規則，懂得班級規則是大家共同的約定，初步產生自覺遵守班規的意識。
教學重點難點:
重點:初步懂得和諧的集體生活的重要性，形成對集體和社會生活的正確態度。
難點:認識到規則的價值，學會自主制訂規則并能主動積極的遵守規則；在班級生活中養成良好的行為習慣。
新知導入
素材：小學生從樓梯上摔下
　　
1.在播放的視頻中你們看到了什么？
2.這種事情的后果會怎樣？
3.學校里的樓梯扶手能隨意攀爬玩耍嗎？
新知講解
　　我來夸夸我們
班講文明、守規則
的地方……
我們班真棒
同學有禮貌。
我們班真棒
王老師夸我們班課堂紀律好。
課間活動不打鬧
我們班真棒
動作規范做兩操
我們班真棒
早晨，我們認真地早讀。
中午就餐秩序好
我們班真棒
*
放學路隊排整齊
我們班真棒
我們安全有序坐校車
同學之間彼此團結，相互幫助！
我們班真棒
上下樓梯有秩序
我們班真棒
素材：我會守規則
　　我發現班里也有不太文明的現象，我們一起來制訂規則提醒大家吧！
班級需要有規則
課間打鬧。
一名學生上課在睡覺
班級需要有規則
課后，有的同學愛在走廊上跳繩，很危險。
　　呀，繩子打
到他了！
教室內的惡作劇……
班級需要有規則
上課時和同桌說悄悄話
班級需要有規則
在走廊上打鬧，玩危險游戲
嘲笑同學
班級需要有規則
校園內隨地吐痰,亂扔垃圾……
看完的圖書被扔得滿地都是……
班級需要有規則
素材：《小棕棕的游戲規則》視頻
班級是我們共同生活學習的地方，如果沒有規則、不遵守規則的話，會帶來很多不良后果，影響我們有序的生活和學習。
班級需要有規則
　　除遵守《中小學生守則》外，為了讓班級生活更美好，我們
班需要制訂哪些自己的規則呢？一起來商量一下吧！
制定班級規則
第一小組
　　每個人都要時刻保持
自己座位周圍的整潔。
　　把“值日同學要負
責”寫進規則里吧！
　　我們班衛生
還要再好些。
　　我也提個
小建議。
制定班級規則
我們的衛生約定
◎要及時清理自己的抽屜。
◎用過的物品放回原位，擺放整齊。
◎下課后主動整理課桌。
◎……
第二小組
　　這是我們的建議，你們小組有哪些建議呢？
制定班級規則
小組討論
班級規則問題歸類
1.課堂紀律 2.課間安全
3.活動集隊 4.值日衛生
5.文明禮貌 6.垃圾分類
制定班級規則
課堂紀律小組
制定班級規則
我們制訂的課堂規則是上課認真聽講，積極舉手，不開小差，不隨意離開座位。
課間安全小組
制定班級規則
我們制訂的課間規則是課間不追逐，不打鬧，文明游戲，跳繩到操場，注意活動安全。
活動集隊小組
制定班級規則
我們制訂的活動集隊規則是集隊快靜齊，聽從指揮，上下樓梯靠右行，不打鬧，不推擠。疫情期間我們要保持好一米的間隔距離，不聚集，做好個人防護。
值日衛生小組
制定班級規則
我們制訂的值日衛生規則是認真做值日，做好保潔，分類垃圾，擺好桌椅，清潔工具要擺放整齊。及時清理自己的抽屜。用過的物品放回原位。下課后主動整理課桌。
文明禮貌小組
制定班級規則
我們制訂的文明規則是見到師長要主動問好，衣著整齊，不喧嘩，不吵鬧，語言要文明。
垃圾分類小組
制定班級規則
我們制訂的垃圾分類規則是投放前分好類，精準投放不出錯，齊創整潔環境。
班級需要有規則
我們把各小組的好建議放在一起，作為我們班共同的約定吧！
新知導入
二年級一班班級新規
我的衛生我保潔，用過物品放原位。
下課主動整桌椅，起坐走，快靜齊。
課間活動有秩序，遵守新規我能行！
共同的約定
共同的約定
我們是班級的主人，班規要由我們一起來制訂，我們要共同維護和建設美好的班級生活。我們要積極參與班規的制訂，學會用正確的方法、合理的步驟進行班規的制訂。
共同的約定
素材：我是班級小主人
我們一起來約定
上學校，不遲到，認真早讀不吵鬧；
鈴聲響，進教室，課前準備我最快；
老師講，認真聽，積極發言聲音亮；
升國旗，要敬禮，高唱國歌記心中；
做兩操，要到位，跟緊節奏很重要；
體育課，勤鍛煉，認真上課不打鬧；
放學后，路隊齊，牢記安全不亂竄；
講規則，守規范，從小養成好習慣。
共同的約定
課堂總結
班級是我們共同學習的地方，有了完善的班級制度，有助于形成積極向上的班風，有助于同學們的學習和生活。只有大家一起來遵守班級制度，維護班級秩序，我們的班集體才會充滿朝氣，充滿快樂。
板書設計
我們一起來約定
上學校，不遲到，認真早讀不吵鬧；
鈴聲響，進教室，課前準備我最快；
老師講，認真聽，積極發言聲音亮；
升國旗，要敬禮，高唱國歌記心中；
做兩操，要到位，跟緊節奏很重要；
體育課，勤鍛煉，認真上課不打鬧；
放學后，路隊齊，牢記安全不亂竄；
講規則，守規范，從小養成好習慣。
作業布置
學生用自己喜歡的形式來表達自己要做一個守規則的人。（手抄報、簡筆畫、詩歌……）

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