資源簡介

(共27張PPT)
科學閱讀：
材料的來源和去處
教科版二年級上冊
單元主題
我們生活的世界有很多物品，如桌子、家電和船舶等。這些物品都是由哪些材料組成的？不同的材料有著怎樣不同的特點？物品的更新怎樣推動材料的發展？我們能不能通過本單元的學習利用身邊的材料設計制作一個實用、美觀、牢固的物品？……很多有趣的科學現象正等我們去探索！
單元教學設計
單元課時規劃
課時 課型 課時內容 課時目標 （單元目標分配） 課時學習任務（或問題） （一般1-2個） 達成評價
1 研討課 我們生活的世界 ①我們周圍世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設計并制造出來的。 ②物品是由各種材料做成，不同材料具有各自的特點，可以把物品按材料分類。 在我們生活的世界里，你能說出那些物品？它們都是用什么材料做的？ ①在教師指導下觀察并識別構成物品的各種材料，與同伴交流自己的觀察結果。
②在教師指導下學習按材料對常見物品進行分類。
1 實驗課 不同材料的餐具 ①每種材料都有各自的特點，同種物品可以由不同的材料組成。 ②根據材料的特點可以判斷常見材料的種類。 各種材料都有什么特點？我們是如何知道的？ ①在教師指導下用多種感官觀察生活中的常見材料，用科學詞匯初步描述常見材料的特征。
②在教師指導下能依據材料的特點對材料種類進行簡單推理。
1 實驗課 書的歷史 ①歷史上制作書的材料有龜殼、石頭、陶土、竹片、木片、絲綢等。 ②用紙這種材料制作書，具有書寫方便、裝訂便捷、容易攜帶等優點。 你知道人類曾經用什么材料做書嗎？為什么做書的材料會有變化？ ①能用多種感官觀察不同的材料，并用科學詞匯進行簡單的對比描述。
②通過實踐操作，感受不同材料制作書的優缺點。
1 實驗課 神奇的紙 ①材料經過加工、改造、優化后其性能會發生改變。 ②材料性能改變或優化后可以用來制作符合一定功能需要的物品。 普通的紙有什么特點？我們能讓它有更多神奇的本領嗎？ ①在教師指導下對普通的紙進行簡單加工與改進，比較材料在改變前后的變化。
②在教師指導下，能用語言描述紙在折疊前后的變化。
1 研討課 椅子不簡單 物品是由一種或多種材料做成的，不同材料有不同的特點，材料的特點決定材料的用途。 我們能辨認出一個物體中的多種材料嗎？ ①在教師指導下用多種感官觀察椅子各部分的組成材料及其特性。
②在教師指導下用觀察與描述、比較等方法辨識材料的特點與功能。
1 實驗課 做一頂帽子 ①用不同材料制作的同種物品，它們的功能和用途是不一樣的。 ②某些材料可以反復使用，一些廢棄的材料可以用來制造新的物品。 我們能用不同的材料做出不同功能的帽子嗎？ ①在教師指導下利用工具對材料進行簡單的加工。
②在教師指導下通過口述、圖示等方式表達自己的設計與想法，并完成任務。
學習目標
材料的來源和去處
（1）初步認識自然材料與人工材料以及它們之間的關系。
（2）知道廢舊物品回收利用，節能環保。
（3）通過閱讀認識到新型材料改變生活。
新知講解
情境導入
通過本單元學習，我們知道周圍的世界分自然世界和人工世界。哪些屬于自然世界？哪些屬于人工世界？
自然世界有山脈、河海等
人工世界有高樓、車船、衣服、家電等
新知講解
在人工世界里，物品是由什么制成的？
材料
新知講解
物品是由一種材料或多種材料制成。比如木椅用木頭一種材料制成，辦公椅是用布、塑料、金屬等多種材料制成。
制造物品的材料來自哪里？
新知講解
活動一：材料從哪里來
學習中我們使用的書本，生活中我們使用的玻璃瓶、瓷杯、金屬門把手、身上穿的衣服等，這些人工世界物品的制成材料來自哪里？
新知講解
礦石是從礦山中采集下來的礦物質石塊，礦石經過加工后可以從中提取我們生活所必須的金屬。
石油主要被用來作為燃油和汽油，也是許多產品如溶液、化肥、殺蟲劑和塑料的原料。
新知講解
沙子的用途很廣泛，是制造玻璃的主要原料。運動場上，除了沙池，還可以做練拳的沙包、防洪用的沙袋。
黏土的顏色是白的，而且耐火耐高溫，是配置瓷土的主要原料。
新知講解
棉花是世界上最主要的農作物之一。棉花可以用來制作各類衣服、家居用布和工業用布。
樹木是木本植物的總稱。紙是由樹木造出來的，常用的紙是用木本植物纖維制成的薄片，作為寫畫、印刷書刊、包裝等。
新知講解
人們為了追求美好生活，常常利用天然材料制作人造材料。天然材料和人造材料有什么區別？
天然材料來自大自然，沒有經過加工的材料，是自然界原來就有的，可以直接使用的材料，如沙、石和木材等。
人工材料是經過人們加工后才能使用的材料。如鋼鐵是人工材料，是從鐵礦石中提煉出來的；玻璃是人工材料，主要從沙子加工而成；尼龍、塑料是人工材料，主要從石油、煤、天然氣中提煉出來的。
新知講解
活動二：材料到哪里去
人工材料在使用的過程中會破損、逐漸老化，我們應該如何處理這些廢舊的物品？
廢舊物品不要隨意丟棄，回收后循環利用既節約資源，又節能環保。
新知講解
查閱資料，廢舊的物品回收后可以用來做什么？
新知講解
這些廢棄的物品會成為另一些產品的原材料。它們的價值，比我們想象得要大。
如果沒有回收，塑料只能從石油中提煉，金屬只能從礦山中提煉，但是如果可以得到循環利用，資源的利用效率會大大提升。
新知講解
活動三：新型材料改變生活
隨著科學技術的不斷發展，科學家們研發出的新型材料，已走進我們的生活。
新型材料是指新出現的或正在發展中的，具有傳統材料所不具備的優異性能和特殊功能的材料；或采用新技術(工藝、裝備)，使傳統材料性能有明顯提高或產生新功能的材料。
新知講解
納米材料
納米是一個長度計量單位，一納米相當于十億分之一米。當物質顆粒小到納米級后，這種物質就可稱為納米材料。
添加了納米材料的紡織品可以防水、防污，而且容易清洗
新知講解
吸水樹脂
吸水樹脂是一種新型功能高分子材料，具有吸收比自身重幾百到幾千倍水的高吸水功能，一旦吸水膨脹成為水凝膠時，即使加壓也很難把水分離出來。
用吸水樹脂做的小顆粒放入水中后會吸水膨脹，變得像水晶球一樣晶瑩剔透。把它放在花盆中，可以一個月不用給花澆水。
新知講解
回憶這節課學習了什么？
知道人工材料來自天然，廢舊的物品應回收利用，新型材料改變我們的生活。
新知講解
自主評價表
評價任務 評價標準 表現程度 自評 互評 師評
☆☆☆ ☆☆ ☆
材料從哪里來 能列舉天然材料和人工材料 能說出天然材料和人工材料區別 能 基本能 不能
材料到哪里去 能列舉廢品利用事例 能 基本能 不能
新型材料改變生活 對新型材料是否產生興趣 能 基本能 不能
學習收獲
課堂練習
1.填空題
（1）添加了________材料的紡織品可以防水、防污，而且容易清洗。
（2）用_________做的小顆粒放入水中后會吸水膨脹，變得像水晶球一樣晶瑩剔透。
2.判斷題
（1）廢舊物品污染環境，不可回收利用。（ ）
（2）制作衣服的棉花來自天然。（ ）
納米

吸水樹脂
√
課堂練習
3.選擇題
（1）廢舊的書本可以用來制作。（ ）
A.報紙 B.平板玻璃 C.鋼材
（2）添加納米材料的紡織品，其作用描述錯誤的一項是（ ）
A.防水 B.更好滲水 C.防污
A
B
作業布置
查閱資料，了解更多改變生活的新型材料。
板書設計
材料的來源和去處
材料來源：人工材料→天然材料
材料去向：回收利用
新型材料：納米材料 吸水樹脂
謝謝
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