資源簡介

(共16張PPT)
風的成因
科學教科版 三年級上
生來本無形
走動便有聲
夏天無它熱
冬天有它冷
猜謎語
謎底：風
的
成
因
風
教科版三年級上冊科學
申恩艷
H2O
THE COMPOSITION OF WATER
聚 焦
在生活中，我們根據需要會想辦法制造“風”。
用扇子扇
用電吹風吹
用嘴吹
拉風箱造風
大自然的風是怎樣形成的？
實驗材料
實驗探究
蠟燭、風的形成演示箱、線香、火柴和紙條、實驗記錄單
實驗步驟
準備好一個蠟燭、風的形成演示箱、香、火柴、實驗記錄單。
1
做風的模擬實驗
把一只蠟燭放進實驗箱內。
2
點燃蚊香后，放到實驗箱右側小孔處，觀察蚊香煙流動的方向和紙條方向。
3
點燃實驗箱內的蠟燭，再把蚊香放在小口處，觀察蚊香流動的方向和紙條方向，把手放到兩個洞口感受一下空氣的溫度。
4
畫圖解釋你觀察到的現象。
5
做風的模擬實驗
實驗探究
實驗探究
實驗活動注意事項
實驗探究
實驗探究
1.有序地進行觀察：注意觀察不同實驗條件下香點燃后煙霧的走向；
2.點燃蠟燭時要注意用火安全，蠟燭和香不要燒到箱子;
3.測量過程中，注意不能將放在紙盒側孔處的香伸進紙盒；
4.熄滅香時，要將燃著的一頭按在小盤上弄斷，而不能吹。
做風的模擬實驗
實驗探究
實驗探究
實驗記錄
熱
空
氣
實驗現象
2. 蠟燭點燃前，紙條_______；蠟燭點燃后，紙條_______。
1. 蠟燭點燃前，蚊香的煙向______流動；蠟燭點燃后，蚊香的煙向_________流動。
3. 把手放到兩個洞口感受一下空氣的溫度,我發現上方洞口的空氣比較（ ），而下方洞口的空氣（ ）（填“熱”或“冷”）的。
上
演示箱內
不動
向上飄動
熱
冷
做風的模擬實驗
實驗探究
實驗探究
我的結論
熱
空
氣
2. 通過觀察紙條的變化發現：點燃蠟燭后，紙條發生了擺動，說明空氣_____（填“會”或“不會”）流動。
1. 通過觀察蚊香的煙發現：點燃蠟燭后，煙改變了流動的方向，說明空氣____（填“會”或“不會”）流動。
3. 通過手的感覺，發現____________會讓空氣發生流動，同時依據煙和紙條的運動方向能判斷出空氣的________。
會
不會
空氣的冷熱變化
流動方向
實驗研討
點燃蠟燭，紙盒內空氣受熱會上升從上面的洞“跑”掉，周圍的冷空氣會從紙盒側面的洞補充進來，形成“風”。
研討一：通過你觀察的現象，你認為模擬實驗中的“風”是如何形成的？
小紙條
熱空氣上升
冷空氣流入
實驗研討
研討二：你認為大自然的風是如何形成的？
陽光加熱地面
熱空氣從地面上升，越升越高，
然后開始下降
熱空氣
冷空氣補充到熱空氣
上升后留下的空間里
風的形成：自然界中，被太陽照射的地方溫度高，沒被照射的地方溫度低。溫度高，熱空氣上升，溫度低的冷空氣過來補充，空氣不停地流動，便形成了風。
風
空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風
這節課你們都學會了哪些知識？
課堂小結
課堂練習
1. 下列關于風的特點的描述正確的是（ ）。
①看得見②看不見③有味道④沒味道⑤流動的 ⑥靜止的
A.①③⑤ B.②③⑤ C. ②④⑤
2.下列有關風的說法不正確的是（ ）。
A. 有空氣的地方一定有風
B. 因為月球上沒有空氣，所以月球上不能形成風
C. 風是空氣流動產生的
C
A
拓展
同學們思考一下，為什么空調要裝在房間的上面，而暖氣片要裝在房間的地面附近嗎？
空調通常夏天使用較多，冷空
氣會從房間的高處沉下來，使
整個房間都是清涼的；
暖氣片會加熱附近的空氣，熱空
氣會從地面附近向上浮，使整個
房間都是溫暖的。
再見！

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