資源簡介

(共16張PPT)
課前回顧
支點→阻力點＞支點→動力點
費力
支點→阻力點＝支點→動力點
不省力不費力
支點→阻力點＜支點→動力點
省力
課前回顧
1.杠桿的運用在生活中很常見，比如蹺蹺板和滑梯都用到了杠桿。 （ ）
2.只要使用杠桿就可以省力。 （ ）
3.杠桿都可以在力的作用下繞著支點轉動。 （ ）
4.所有的剪刀都屬于省力杠桿。 （ ）
√
×
×
×
滑輪
滑輪
為什么往下拉繩子，國旗往上升呢？
滑輪
滑輪
周邊有槽、可繞軸轉動的輪子——滑輪。
滑輪
定滑輪
動滑輪
定滑輪
定滑輪
定滑輪
以下是滑輪常見的幾種應用
滑輪
動滑輪和定滑輪的作用會有不同嗎？
猜想1：可能都是為了省力。
猜想2：可能是為了方便。
滑輪
重物（鉤碼個數） 直接提起重物所用力的方向和大小 利用定滑輪提起重物所用力的方向和大小
6 向上 3N 向下 3N
7 向上 3.5N 向下 3.5N
8 向上 4N 向下 4N
我的發現 定滑輪不省力 但可以改變力的方向
實驗一：探究定滑輪的作用
滑輪
滑輪
實驗二：探究動滑輪的作用
重物（鉤碼個數） 直接提起重物所用力的方向和大小 利用動滑輪提起重物所用力的方向和大小
6 向上 3N 向上 1.5N
8 向上 4N 向上 2N
10 向上 5N 向上 2.5N
我的發現 動滑輪可以省力（省一半力） 但不改變力的方向
滑輪
課堂小結
定滑輪：定滑輪______ ，但可以改變用力的______ 。
動滑輪：動滑輪______， 但不能改變用力的______。
省力
方向
不省力
方向
課堂小結
一、選擇題
1.旗桿頂端的滑輪的作用是（ ）。
A.能改變用力方向，但不省力
B.既不省力，又不改變用力方向
C.能省力，但不能改變用力方向
2.不能改變物體受力方向的是（ ）。
A.動滑輪 B.定滑輪 C.滑輪組
A
A
課堂小結
3. 塔吊上隨重物一起移動的滑輪是（ ）。
A.定滑輪 B.動滑輪 C.滑輪組
4 . 如右圖所示現在定滑輪處于平衡狀態，這說明（ ）。
A.X比Y重 B.X比Y輕 C.X和Y一樣重
B
C
課堂小結
二、判斷題
1. 學校旗桿頂端的定滑輪起不到省力的作用，完全可以不用。 （ ）
2.動滑輪能省力。 （ ）
3.塔吊上隨重物一起移動的滑輪是定滑輪 （ ）
4.定滑輪也很省力。 （ ）
5.定滑輪不能改變用力方向。 （ ）
√
×
×
×
×
課堂小結
三、實驗探究題
右圖是一套滑輪裝置圖，放大的部分是彈簧測力計的讀數。分析圖片并回答問題。
1.圖中使用的滑輪是（ ）。
A.定滑輪 B.動滑輪 C.滑輪組
2.圖中彈簧測力計的讀數是（ ） 。
A.1.5N B.150N C.15N
3.圖中重物的實際重量比彈簧測力計的讀數（ ） 。
A.小 B.相等 C.大
B
A
C
牛頓
克力
N
gf

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