資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
5.3探究平拋運動的特點
班級 小組 姓名
【學習目標】
1.知道什么是平拋及物體做平拋運動的條件。
2.知道拋體運動只受重力作用。
3.探究平拋運動在水平方向上是勻速直線運動和豎直方向自由落體運動。
【重點難點】平拋運動在水平方向是勻速直線運動和在豎直方向是自由落體運動的實驗探索過程。
一、基礎部分（課內組內對學、群學5分鐘——展示、點評2分鐘）
1.拋體運動：以一定的速度將物體拋出，在空氣阻力忽略的情況下，物體只受重力作用的運動。
2.平拋運動：初速度沿 水平 方向的拋體運動。
3.平拋運動的特點：初速度沿 水平 方向，只受重力作用。
二、要點部分（程序：組內對學、群學8分鐘—老師分配任務，小組探究3分鐘—展示、點評12分鐘）
【課堂探究】
【導入】
1.扔出的鉛球、擊出的排球、投出的炸彈、流出的水等等，從運動和受力情況看，有什么共同點？
都做曲線運動，軌跡為拋物線，忽略空氣阻力，只受重力作用。
2.以相同速度拋出的重力相同的物體,運動情況都是一樣的嗎？
相同
（一）探究平拋運動特點。
1.實驗思路：根據運動的分解，把平拋運動分解為不同方向上兩個相對簡單的直線運動，分別研究物體在這兩個方向的運動特點．可以嘗試將平拋運動分解為水平方向的分運動和豎直方向的分運動。
2.進行實驗：
【探究一】探究平拋運動豎直方向分運動的特點
（1）用小錘擊打彈性金屬片后，A球做平拋運動；同時B球被釋放，做自由落體運動．觀察兩球的運動軌跡，聽它們落地的聲音。
（2）分別改變小球距地面的高度和小錘擊打的力度，即改變A球的初速度，發現兩球仍同時落地，說明平拋運動在豎直方向的分運動為自由落體運動。
【探究二】探究平拋運動水平方向的運動規律
（1）兩個相同的弧形光滑軌道M、N，兩小鐵球P、Q能以相同的初速度同時分別從軌道下端水平射出．實驗可觀察到的現象應是兩小球在水平面相遇。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明平拋運動水平方向是勻速直線運動。
【探究三】采用頻閃攝影方法
（1）如圖乙所示的小球做平拋運動的照片，小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，相鄰兩點之間的水平方向位移相等，豎直方向位移差相等，這說明小球在水平方向的分運動是勻速直線運動，豎直方向的分運動是自由落體運動。
【探究四】描繪平拋運動的軌跡
1.裝置和實驗：小鋼球、斜槽軌道、木板及豎直固定支架、坐標紙、圖釘、重垂線、鉛筆、三角板、刻度尺等。
2.實驗步驟：
（1）如圖所示，使斜槽M末端切線水平的目的是保持小球初速度水平，使固定的背板豎直的目的是避免小球與板接觸，并將一張白紙和復寫紙固定在背板上，N為水平放置的可上下調節的傾斜擋板。
（2）讓鋼球從斜槽上某一高度滾下，從末端飛出后做平拋運動，使鋼球的軌跡與背板平行。鋼球落到傾斜的擋板N上，擠壓復寫紙，在白紙上留下印跡。
（3）上下調節擋板N，不需要等間距上下調節，進行多次實驗，每次使鋼球從斜槽上同一(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滾下的目的是保持初速度相同，在白紙上記錄鋼球所經過的多個位置。
（4）以斜槽水平末端端口處鋼球球心在白紙上的投影點為坐標原點O，過O點畫出豎直的y軸和水平的x軸。
（5）取下坐標紙，用光滑的曲線把這些印跡連接起來如圖所示，得到鋼球做平拋運動的軌跡。
（6）根據鋼球在豎直方向是自由落體運動的特點，在軌跡上取豎直位移為y、4y、9y…的點，即各點之間的時間間隔相等，測量這些點之間的水平位移，判斷水平方向分運動是否符合勻速直線運動的特點。同樣可以在水平方向取相等位移間隔，測量豎直方向上間隔。
（7）結論：平拋運動在相等時間內水平方向位移相等，平拋運動水平方向為勻速直線運動。
(二)課堂測評
1.用如圖1所示裝置研究平拋運動。將白紙和復寫紙對齊重疊并固定在豎直的硬板上。鋼球沿斜槽軌道PQ滑下后從Q點飛出，落在水平擋板MN上。由于擋板靠近硬板一側較低，鋼球落在擋板上時，鋼球側面會在白紙上擠壓出一個痕跡點。移動擋板，重新釋放鋼球，如此重復，白紙上將留下一系列痕跡點。
（1）下列實驗條件必須滿足的有……………………………………… BD 。
A．斜槽軌道光滑
B．斜槽軌道末段水平
C．擋板高度等間距變化
D．每次從斜槽上相同的位置無初速度釋放鋼球
（2）為減小空氣阻力對小球的影響，選擇小球時，應選擇下列的 A 。
A．實心小鐵球　　　 B．空心鐵球
C．實心小木球 D．以上三種球都可以
（3）在研究平拋運動的實驗中，斜槽末端要 水平，且要求小球要從同一位置靜止釋放。
三、拓展部分（程序：課內獨立完成拓展部分5分鐘——小組交流4分鐘——展示、點評、總結6分鐘）
1.★在“探究平拋運動的特點”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L＝1.6 cm，若小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0＝2(用L和重力加速度g表示)，其值是0.80m/s(g取10 m/s2)．小球在b點的速度大小為 1.0．(結果均取兩位有效數字)
【學后反思】
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第五章拋體運動
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
5.3探究平拋運動的特點
班級 小組 姓名
【學習目標】
1.知道什么是平拋及物體做平拋運動的條件。
2.知道拋體運動只受重力作用。
3.探究平拋運動在水平方向上是勻速直線運動和豎直方向自由落體運動。
【重點難點】平拋運動在水平方向是勻速直線運動和在豎直方向是自由落體運動的實驗探索過程。
一、基礎部分（課內組內對學、群學5分鐘——展示、點評2分鐘）
1.拋體運動：以一定的速度將物體拋出，在空氣阻力 的情況下，物體只受 作用的運動。
2.平拋運動：初速度沿 方向的拋體運動。
3.平拋運動的特點：初速度沿 方向，只受 作用。
二、要點部分（程序：組內對學、群學8分鐘—老師分配任務，小組探究3分鐘—展示、點評12分鐘）
【課堂探究】
【導入】
1.扔出的鉛球、擊出的排球、投出的炸彈、流出的水等等，從運動和受力情況看，有什么共同點？
2.以相同速度拋出的重力相同的物體,運動情況都是一樣的嗎？
（一）探究平拋運動特點。
1.實驗思路：根據運動的分解，把平拋運動分解為不同方向上兩個相對簡單的直線運動，分別研究物體在這兩個方向的運動特點．可以嘗試將平拋運動分解為 的分運動和 的分運動．
2.進行實驗：
【探究一】探究平拋運動豎直方向分運動的特點
（1）用小錘擊打彈性金屬片后，A球做 運動；同時B球被釋放，做 運動．觀察兩球的運動軌跡，聽它們落地的聲音。
（2）分別改變小球距地面的高度和小錘擊打的力度，即改變A球的初速度，發現兩球仍 ，說明平拋運動在豎直方向的分運動為 。
【探究二】探究平拋運動水平方向的運動規律
（1）兩個相同的弧形光滑軌道M、N，兩小鐵球P、Q能以相同的初速度同時分別從軌道下端水平射出．實驗可觀察到的現象應是 。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明 。
【探究三】采用頻閃攝影方法
（1）如圖乙所示的小球做平拋運動的照片，小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，相鄰兩點之間的水平方向位移相等，豎直方向位移差相等，這說明小球在水平方向的分運動是__________________________，豎直方向的分運動是__________________________。
【探究四】描繪平拋運動的軌跡
1.裝置和實驗：小鋼球、斜槽軌道、木板及豎直固定支架、坐標紙、圖釘、重垂線、鉛筆、三角板、刻度尺等。
2.實驗步驟：
（1）如圖所示，使斜槽M末端切線水平的目的是 ，使固定的背板 的目的是 ，并將一張白紙和復寫紙固定在背板上，N為水平放置的可上下調節的傾斜擋板。
（2）讓鋼球從斜槽上某一高度滾下，從末端飛出后做平拋運動，使鋼球的軌跡與背板 。鋼球落到傾斜的擋板N上， 復寫紙，在白紙上留下 。
（3）上下調節擋板N，進行多次實驗，每次使鋼球從斜槽上 (選填“同一”或“不同”)位置由靜止滾下的目的是 ，在白紙上記錄鋼球所經過的多個位置。
（4）以斜槽水平末端端口處鋼球 在白紙上的投影點為坐標原點O，過O點畫出豎直的y軸和水平的x軸。
（5）取下坐標紙，用 的曲線把這些印跡連接起來如圖所示，得到鋼球做平拋運動的軌跡。
（6）根據鋼球在豎直方向是自由落體運動的特點，在軌跡上取豎直位移為y、4y、9y…的點，即各點之間的時間間隔 ，測量這些點之間的水平位移，判斷水平方向分運動是否符合 的特點。同樣可以在水平方向取 位移間隔，測量豎直方向上間隔。
（7）結論：平拋運動在相等時間內水平方向 ，平拋運動水平方向為 。
(二)課堂測評
1.用如圖1所示裝置研究平拋運動。將白紙和復寫紙對齊重疊并固定在豎直的硬板上。鋼球沿斜槽軌道PQ滑下后從Q點飛出，落在水平擋板MN上。由于擋板靠近硬板一側較低，鋼球落在擋板上時，鋼球側面會在白紙上擠壓出一個痕跡點。移動擋板，重新釋放鋼球，如此重復，白紙上將留下一系列痕跡點。
（1）下列實驗條件必須滿足的有________。
A．斜槽軌道光滑
B．斜槽軌道末段水平
C．擋板高度等間距變化
D．每次從斜槽上相同的位置無初速度釋放鋼球
（2）為減小空氣阻力對小球的影響，選擇小球時，應選擇下列的________。
A．實心小鐵球　　　 B．空心鐵球
C．實心小木球 D．以上三種球都可以
（3）在研究平拋運動的實驗中，斜槽末端要________，且要求小球要從________________釋放。
三、拓展部分（程序：課內獨立完成拓展部分5分鐘——小組交流4分鐘——展示、點評、總結6分鐘）
1.★在“探究平拋運動的特點”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L＝1.6 cm，若小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0＝________(用L和重力加速度g表示)，其值是________(g取10 m/s2)．小球在b點的速度大小為________．(結果均取兩位有效數字)
【學后反思】
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第五章拋體運動
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑