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浙教版(勞動)>四年級上冊>項目二任務(wù)二 平結(jié)手鏈創(chuàng)意多 課件

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  1. 二一教育資源

浙教版(勞動)>四年級上冊>項目二任務(wù)二 平結(jié)手鏈創(chuàng)意多 課件

資源簡介

(共16張PPT)
2.2 平結(jié)手鏈創(chuàng)意多
建構(gòu)
中國結(jié),花樣多。繩子兩端繞軸線,編成一條平結(jié)繩;軸線兩端連一連, 編成一條小手鏈;編織方法變一變,編織無限小創(chuàng)意。
1.勞動需求
中國結(jié)不僅結(jié)實耐用,而且漂亮美觀,只要開動腦筋、發(fā)揮創(chuàng)意,就能用 它編織各種裝飾品。慧慧想為自己編一條美美的手鏈,平結(jié)常用于手鏈編織, 你會嗎?
2.勞動加油站
平結(jié)可以分為單向平結(jié)和雙向平結(jié)兩種,比一比這兩種平結(jié)的結(jié)形有什 么不同,然后學(xué)一學(xué)它們的編織方法吧。
2.勞動加油站
2.勞動加油站
3.勞動創(chuàng)意坊
下面的手鏈有哪些特點?發(fā)揮你的創(chuàng)意吧!
4.勞動實踐·設(shè)計
編織手鏈時要考慮到繩結(jié)的類型、手鏈的大小、繩子的長度、兩端的連 接方式、穿珠的方法等問題。準(zhǔn)備好編織的材料和工具,確定編織的設(shè)計圖。 這是慧慧設(shè)計的,你的是怎樣的呢?
4.勞動實踐·設(shè)計
5.勞動實踐·實施
慧慧根據(jù)自己的設(shè)計方案,按照下圖的方法進行編織。
5.勞動實踐·實施
慧慧根據(jù)自己的設(shè)計方案,按照下圖的方法進行編織。
5.勞動評價
6.勞動反思
1 .在編織平結(jié)手鏈的勞動中,你感受到了哪些樂趣?
2.在運用平結(jié)編法的過程中,你碰到了哪些困難?是怎么解決的?
謝謝
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