資源簡(jiǎn)介 第四課 社會(huì)生活講道德4.2 以禮待人一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.社會(huì)生活中,禮主要表現(xiàn)在哪些方面?2.為什么要以禮待人?3.怎樣做文明有禮的人?二、重難點(diǎn)重點(diǎn):為什么要以禮待人?難點(diǎn):怎樣做文明有禮的人?三、預(yù)習(xí)新知1.社會(huì)生活中,禮主要表現(xiàn)在 、 、 等方面。 2.文明有禮的作用:(1)文明有禮是一個(gè)人 的前提。 (2)文明有禮促進(jìn) 。 (3)文明有禮體現(xiàn) 。 3.如何做一個(gè)文明有禮的人 (1)做文明有禮的人,要 。 (2)做文明有禮的人,要 。 (3)做文明有禮的人,需要 。 四、隨堂練習(xí)1.與“彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵”含義最相近的一項(xiàng)是( )A.近朱者赤,近墨者黑B.天時(shí)不如地利,地利不如人和C.欲不可縱,縱欲成災(zāi)D.良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒2.“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)”表現(xiàn)出的是一個(gè)人( )A.語(yǔ)言文明B.儀表整潔C.舉止端莊D.態(tài)度謙和3.參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的禮貌有( )①容貌整潔 ②服裝整潔、美觀、大方 ③注意站姿、坐相,舉止得體,體現(xiàn)行為美 ④穿著新奇,能吸引人眼球A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.下列同學(xué)的行為中,體現(xiàn)文明交往品質(zhì)的是( )A.田宇善于將心比心,能寬容他人的所有過(guò)錯(cuò)B.小勇為人謙虛,對(duì)他人的所有意見(jiàn)言聽(tīng)計(jì)從C.姜某為活躍氣氛,拿別人的生理缺陷當(dāng)笑料D.玲玲與人交談時(shí),謙虛誠(chéng)懇、語(yǔ)調(diào)平和5.一篇題為《好習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富》的文章指出,父母要教育孩子使用文明禮貌用語(yǔ),如“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙薄M瑫r(shí),要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止,見(jiàn)人要熱情打招呼,別人問(wèn)話(huà)要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng),并有禮貌地回答,保持服裝整潔,站有站相,坐有坐相。這啟示我們( )①做文明有禮的人,要語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明 ②文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提 ③講究禮儀可以創(chuàng)造出億萬(wàn)財(cái)富,享用一生 ④文明有禮要從小事做起,從細(xì)節(jié)做起A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④6.大作家夏衍老人臨終前感到身體十分難受,秘書(shū)就說(shuō):“我去叫大夫。”不料老人及其艱難地說(shuō)了一句:“不是‘叫’,而是‘請(qǐng)’。”一個(gè)“請(qǐng)”字告誡我們:在人際交往中要( )A.舉止端莊 B.學(xué)會(huì)傾聽(tīng) C.待人禮貌 D.學(xué)會(huì)妥協(xié)7.培養(yǎng)良好的品德、人格,文明禮貌的言行舉止就會(huì)從內(nèi)到外地表現(xiàn)出來(lái)。下列( )A.中學(xué)生可以佩戴首飾上學(xué) B.妨礙他人不道歉無(wú)關(guān)緊要C.說(shuō)話(huà)要注意場(chǎng)合,態(tài)度誠(chéng)懇 D.與他人發(fā)生摩擦,大打出手8.習(xí)近平書(shū)記到慶豐包子鋪排隊(duì)點(diǎn)餐,當(dāng)收銀員結(jié)完賬找零后,總書(shū)記說(shuō)到“謝謝”;當(dāng)總書(shū)記就完餐,離開(kāi)包子鋪時(shí),對(duì)服務(wù)員說(shuō)“再見(jiàn)”“你們辛苦了”。你對(duì)總書(shū)記這些言行的看法是( )①作為總書(shū)記,這些禮貌是不必要的 ②語(yǔ)言文明、態(tài)度親和的表現(xiàn) ③尊重他人的體現(xiàn) ④有利于人際交往、社會(huì)和諧A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),有哪些基本的禮儀要求?參考答案:1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8. D9.舉止文明、著裝得體、儀表端莊、講究衛(wèi)生、心理健康、道德高尚、語(yǔ)言文明、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、尊老愛(ài)幼、禮貌待人;等等。(從語(yǔ)言、儀表、舉止方面寫(xiě)出兩點(diǎn)即可) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)