資源簡介

第三章 保護生物的多樣性
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能
（1）舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。
（2）說出保護生物多樣性的主要措施。
2. 過程與方法
運用類比遷移等方法，認(rèn)識保護生物多樣性的措施。
3. 情感、態(tài)度與價值觀
（1）關(guān)注我國特有的珍稀動植物。
（2）認(rèn)同保護生物多樣性的意義，參與保護生物多樣性的行動。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點：生物多樣性面臨的威脅及其原因；保護生物多樣性的主要措施。
2. 教學(xué)難點：保護生物多樣性的主要措施。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)課件，江豚的圖片、視頻、相關(guān)新聞，物種滅絕的相關(guān)資料，保護生物多樣性的案例，不同的自然保護區(qū)的圖片，保護生物多樣性的公益廣告視頻等。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
播放江豚的視頻。提問：同學(xué)們認(rèn)識視頻中的動物嗎？看到這段視頻，同學(xué)們有什么感想？
展示洞庭湖連續(xù)發(fā)現(xiàn)江豚死亡事件組圖，講述洞庭湖連續(xù)發(fā)現(xiàn)江豚死亡事件。提問：看了這段新聞，同學(xué)們又有什么感想？
（二）互動授課
1. 展示物種滅絕的有關(guān)資料并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第111頁的內(nèi)容，幫助學(xué)生充分了解現(xiàn)在生物多樣性面臨的威脅。
2. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第112頁的“資料分析”。組織學(xué)生小組討論自行解決問題。
（1）森林大面積減少對生物多樣性有哪些影響？
學(xué)生：森林大面積減少使森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，造成空氣、地面濕度降低，使許多植物，尤其是陰生植物減少或衰老；同時動物由于失去了棲息地和食物，一些動物種類數(shù)量急劇減少，已經(jīng)瀕臨滅絕。
（2）什么原因造成藏羚羊瀕臨滅絕？你還知道其他類似的現(xiàn)象嗎？
學(xué)生：瘋狂偷獵。偷獵者為了獲取象牙而殘殺大象，導(dǎo)致野生大象數(shù)量急劇減少等。
（3）生活污水排入水體，為什么會導(dǎo)致水生動物種類減少？
學(xué)生：生活污水排入水體，大大加重了水體富營養(yǎng)化，使藻類植物和其他浮游生物大量繁殖，這些生物遺體被分解時，大量消耗水中氧氣，并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，從而導(dǎo)致魚類和其他水生生物大量死亡。
（4）水葫蘆的瘋長為什么會影響其他水生生物的生存？你生活的地方是否有類似的事情發(fā)生？
學(xué)生：水葫蘆的瘋長，使得其他水生植物和水生動物失去生存空間和營養(yǎng)物質(zhì)，因而生物的種類和數(shù)量減少。
（5）除以上因素外，你認(rèn)為還有哪些因素造成生物多樣性銳減？
學(xué)生：大氣污染，過度捕撈，農(nóng)、林、漁、畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一化，工業(yè)化和城市的發(fā)展，以及法律法規(guī)不健全和全球氣候變化等。
教師根據(jù)學(xué)生的回答補充講解：水污染、亂砍濫伐、生物入侵等歸根結(jié)底是破壞了生物的棲息環(huán)境。所以說，生物多樣性面臨威脅的根本原因是棲息環(huán)境的破壞。
3. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第113頁的內(nèi)容。組織學(xué)生小組討論自行解決問題。
（1）保護生物多樣性的主要措施包括哪些？
學(xué)生：建立自然保護區(qū)、遷地保護、建立瀕危物種的種質(zhì)庫、頒布法律法規(guī)等。
（2）保護生物多樣性最為有效的措施是什么？
學(xué)生：建立自然保護區(qū)。
（3）自然保護區(qū)有哪些意義？
學(xué)生：自然保護區(qū)是“天然基因庫”“天然實驗室”“活的自然博物館”。
4. 教師展示不同的自然保護區(qū)的圖片，介紹自然保護區(qū)的不同類型；介紹保護生物多樣性的各種案例，播放保護生物多樣性的公益廣告視頻等。
教師結(jié)語：很高興同學(xué)們能想到采取很多力所能及的措施來保護生物的多樣性。希望同學(xué)們能把今天的所學(xué)所想轉(zhuǎn)化為實際行動，為保護生物的多樣性盡自己的一份力。其實，保護生物的多樣性，也是保護我們自己。
五、板書設(shè)計
六、布置作業(yè)與教學(xué)反思

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