資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課程基本信息
學科 小學科學 版本 教科版（2017） 年級 2 學期 第一學期
課題 不同的季節
姓名 學校 班級
學習目標
1.科學觀念 （1）春、夏、秋、冬，一年中季節變化的典型現象各不相同。 （2）季節變化對植物生長、動物遷徙和人類衣著都會產生影響。 2.科學思維 通過比較的方法，能分析描述四季的主要特點。 3.探究實踐 （1）能描述一年中季節變化的現象。 （2）舉例說出季節變化對動植物和人們生活的影響。 （3）會拼貼四季變化圖，嘗試制作“季節禮盒”。 4.態度責任 對探究季節變化對動植物影響產生興趣，意識到保護環境的重要性。
課前學習任務
聽朗讀：《四季》 草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。” 荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。” 谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。” 請回答： 1.一年中的季節有_______、_______、_______和_______。 2.不同的季節，我們的家園發生哪些變化？ 春：______________________________________ 夏：______________________________________ 秋：______________________________________ 冬：______________________________________
課上學習任務
【學習任務一】展示四季資料 課前，我們都搜集哪些有關四季的資料,包括四季變化圖片、視頻或文字？ 圖片粘貼處 文字描述處
【學習任務二】例說四季影響 四季具有不同的特點，它對動物、植物和人們的衣著有什么影響？ （1）四季對動物的影響： （2）四季對植物的影響： （3）四季對人們衣著的影響：
【學習任務三】拼貼四季變化圖 拼圖要求： （1）在拼圖的4個區域內分別標上“春”“夏”“秋”“冬 ”。 （2）將下列詞語剪下并貼在相應的區域中。 拼圖區域
【學習任務四】制作“季節禮盒” 1.制作任務 到校園搜集秋季的葉或種子，做一個精美的“季節禮盒”，送給家人或朋友。 2.制作過程 （1）選擇紙盒或塑料袋做容器 （2）容器上可以寫上制作日期或美好的祝福 （3）容器里裝上七色的葉子或果實 3.我制作的“季節禮盒”
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