資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課程基本信息
學科 小學科學 版本 教科版（2017） 年級 2 學期 第一學期
課題 做大自然的孩子
姓名 學校 班級
學習目標
1.科學觀念 人類的衣、食、住、行離不開動植物提供的資源。 2.科學思維 能在教師的指導下,較全面地整理人類的活動與動植物的聯系,理解保護動植物的重要性。 3.探究實踐 （1）能說出人類生活離不開動植物的一些實例。 （2）能參與制作一個愛護小動物的裝置（“小鳥餐廳”或者小鳥之家）。 4.態度責任 認識到動植物對我們人類的重要性,樹立人類與動植物和諧共生的意識。
課前學習任務
我們的地球家園還有一個可愛的名字——大自然。大自然中有很多動物和植物，你知道哪些？ 我知道的動物 我知道的植物 思考：大自然中的動植物和我們有什么關系？
課上學習任務
【學習任務一】尋找動植物和我們的關系 1.哪些動植物與我們的衣、食、住、行有關？（請寫出10種及以上的動植物名稱） 動物名植物名衣 食 住 行
2.想一想：人類的生活與動植物有哪些聯系？
【學習任務二】愛護小動物 1.我們的生活離不開動物，動物是人類的好朋友。當遇到惡劣天氣，小鳥無家可歸的時候或者無處覓食的時候，我們該怎么辦？ 我們的辦法：________________________________ 2.如果我們給小鳥搭建一個“家”，或做個“小鳥餐廳”， 該怎么做？ （1）給小鳥搭建一個“家”： （2）給小鳥做個“餐廳”： 3.想一想： （1）小鳥的家應該安放在什么地方比較合適？ （2）給小鳥做餐廳，應該注意什么問題？ 4.跟隨老師一起到校園，安置鳥窩或餐廳。 （1）不要爬樹，安放在你能夠得著的地方。 （2）用繩或膠帶紙把鳥窩或餐廳捆扎牢固。
【學習任務三】拓展 讓我們作為一名小“自然偵探家”吧,到植物園或野外去,了解更多植物、動物與人類的聯系。把我們的發現記錄下來。 溫馨提示： （1）在家長的陪同下觀察、尋找，要在動植物豐富的地方蹲下來仔細看。 （2）如果遇到不認識的動物或植物，可以通過手機軟件“形色”等査一查，也可以記錄下三個以上的特征，給它起個名字，或把它的樣子畫下來。 （3）保護動植物,靜悄悄的觀察，不要打擾和破壞。 （4）野外植物不能輕易食用，以免食物中毒。 我的觀察記錄
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閱讀《地球大書——圖說我們的生命家園》
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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