資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.19.2 生態系統中的能量流動和物質循環 學案
課題 19.2 生態系統的組成 章 19 學科 生物 年級 八
【教學重點】 1、生態系統的能量流動過程及特點；2、生態系統能量流動與物質循環的關系。
【教學難點】 1、生態系統的能量流動過程及特點；2、生態系統能量流動與物質循環的關系。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1.作為生產者的__________位于食物鏈的起點，共同構成______營養級；以綠色植物為食的______動物共同構成第二營養級；以草食動物為食的______動物共同構成第三營養級，其他依此類推。2.生態系統中能量流動的起點主要是______________________________。3.植物固定的太陽能除了被植物______作用消耗外，還用于植物體自身的______、______和______等生命活動。4.能量流動一般是_______的，且是_________的。5.生態系統中的能量流動伴隨著__________而進行。6.綠色植物通過______作用，利用__________，合成含碳的有機物，使大氣中的____進入生物體內。植物和動物通過______作用消耗有機物產生二氧化碳，其遺體被________分解并釋放出二氧化碳，有些動、植物的遺體在地層中形成了石油或煤，再經過______產生二氧化碳，這些二氧化碳最終也釋放到大氣中，重新參與____循環。
學習探究
【新知導入】 如果你有機會走進秦嶺自然保護區，通過仔細觀察你會發現，這里生活著大熊貓、金絲猴等國家保護級動物。還有許多其他的動物、植物和微生物。你知道這些生物、生物與非生物之間的關系嗎？
【合作探究】 1.下圖是生態系統中二氧化碳等物質循環的示意圖（A、 B、 C、 D代表不同的生物類群），請據圖分析回答問題： （1）圖中________（填字母）可代表生產者。 （2）從功能上分析，D所代表的生物類群是生態系統中的________。 （3）圖中①代表的生理過程是________ （4）在自然界的物質循環中，腐生的細菌和真菌把動、植物遺體中的________分解成二氧化碳、水和________，這些物質又可被生產者利用。 2.如圖是生物圈中氣體循環簡圖，請據圖回答下列問題。 （1）填出圖中號碼所代表的含義 ①________、②________、③________、④________、⑤________。 （2）既能進行光合作用又能進行呼吸作用的是________。 （3）由圖可以看出，________是天然的碳氧平衡器。
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．有關生態系統物質循環和能量流動的敘述，不正確的是（　　） A．物質循環和能量流動都是通過食物鏈或食物網實現的B．食物鏈中營養級別越高，獲取的能量越多C．能量流動的特點為單向流動，逐級遞減D．物質循環始終伴隨著能量流動2．詩詞歌賦是我國傳統文化瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識。下列詩句能體現生態系統中物質循環的是（　　） A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．落紅不是無情物，化作春泥更護花D．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭3．在一般情況下，下列關于生態系統中物質循環的主要渠道的圖解正確的是（　　） A． B．C． D．4．某生態系統內構成食物鏈的四種生物草、食草昆蟲、青蛙、蛇中，所含能量最多的生物是（　　） A．草 B．食草昆蟲 C．青蛙 D．蛇5．下列對生態系統物質循環的敘述，不正確的是（　　） A．植物作為生產者，參與了生態系統的物質循環B．動物作為消費者，促進了生態系統的物質循環C．細菌作為分解者，對生態系統的物質循環有重要作用D．蚯蚓等腐食動物也可發揮分解者的功能，但對物質循環并無促進作用6．下列關于能量的敘述,錯誤的是（　　） A．能量有不同的存在形式B．有機物中的能量屬于熱能C．能量可以由一種形式轉變成另一種形式D．陽光的能量屬于光能7．有“地球之肺”和“綠色水庫”之稱的生態系統是（　　） A．森林生態系統 B．濕地生態系統 C．草原生態系統 D．城市生態系統8．我們吃的各種食物中的能量最終都來源于（　　） A．化學能 B．水 C．核能 D．太陽能9．如圖表示生態系統部分成分間的相互關系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。有關敘述錯誤的是（　　） A．甲表示生產者,主要是綠色植物B．乙表示消費者,包括人和各種動物C．丙是能把有機物分解為無機物的細菌、真菌等微生物D．甲、乙、丙三類生物成分能組成一個完整的生態系統10．古詩詞里蘊含著不少生物學現象或規律。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”蘊含的生物學規律是（　　） A．生物圈的物質循環 B．生物間的競爭關系C．生物適應環境 D．生物的變異現象
參考答案
課前預習：
1.綠色植物 第一 草食 肉食
2.生產者通過光合作用所固定的能量
3.呼吸 生長 發育 生殖
4.單方向 逐級減少
5.物質循環
6.光合 二氧化碳和水 碳 呼吸 微生物 燃燒 碳
合作探究：
1、【答案】（1）A（2）分解者（3）光合作用（4）有機物；無機鹽
2、【答案】（1）分解作用；呼吸作用；光合作用；綠色植物；動物（2）④（3）綠色植物
課堂練習：
1、B 2、C 3、D 4、A 5、D 6、B 7、A 8、D 9、D 10、A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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