資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.19.1 生態系統的組成 學案
課題 19.1 生態系統的組成 章 19 學科 生物 年級 八
【教學重點】 1、說出生態系統的基本成分；2、舉例說明一個生態系統中各種生物之間的關系。
【教學難點】 食物鏈、食物網和生物富集。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1.在一定的地域里，生物與______通過不斷的物質循環和能量流動，互相作用、互相依存而形成的統一整體，叫做生態系統。2.所有生態系統一般都有四種基本的組成成分，即____________（包括陽光、空氣、______和土壤等）、________（主要是綠色植物）、________（動物和人）和分解者（主要是細菌和真菌等微生物）。后三者稱為______成分。3.生態系統中的分解者能夠將復雜的________分解成簡單的無機物，再被生產者所利用。4.生物之間通過______的關系而相互聯系形成食物鏈。生態系統中各條食物鏈之間互相交錯形成了復雜的網絡，稱為________。5.生物從周圍的環境中吸收并不斷積累某種元素或難以分解的化合物，使該物質在生物體內的濃度超過環境中濃度的現象，叫______________。6.生物的富集常常伴隨著食物鏈發生，在食物鏈浮游生物→小魚→大魚→鷹中，體內有毒物質富集濃度最大的是____。
學習探究
【新知導入】 如果你有機會走進秦嶺自然保護區，通過仔細觀察你會發現，這里生活著大熊貓、金絲猴等國家保護級動物。還有許多其他的動物、植物和微生物。你知道這些生物、生物與非生物之間的關系嗎？
【合作探究】 1.下圖是某小麥農田生態系統示意圖，請據圖回答。 （1）該小麥農田生態系統中，影響鷹生存的生物因素有________（至少寫三種）；非生物因素有________（至少寫二種）；鷹與蛇的關系是________。 （2）該生態系統的生產者是________，它固定的________是進入生態系統的總能量，能量沿著________流動和傳遞的過程中被多種生物逐步消耗。 （3）如果大量使用含重金屬的農藥，該小麥農田生態系統中，農藥積累最多的生物是________。 （4）該生態系統共有________條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈________，該食物鏈中所含能量最多的生物是________。 2.如圖是南極食物網簡圖，據圖回答一下問題。 （1）在生態系統中，不同生物之間由于________關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈。以上食物網中有多條食物鏈，寫出其中任意一條完整的食物鏈________。 （2）生態系統是由非生物的物質和能量與各種生物成分緊密聯系，彼此作用，構成的統一整體。因此，要構成南極海洋生態系統，如圖中還缺少一種重要的生物成分是________，例如________等生物。 （3）當能量順著食物鏈逐級傳遞時，由于每個環節的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動，因此，能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級________的。 （4）根據生態系統能量流動的規律可知，如圖中數量最多的生物是________，數量最少的生物是________。
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”從生物學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（　　） A．消費者 B．生產者 C．分解者 D．生態系統2．下列食物鏈正確的是 （　　） A．蘑菇→野兔→鷹 B．光→水稻→田鼠→水蛇C．小麥→田鼠→貓頭鷹 D．水稻→食魚鳥→草魚3．如圖是某生態系統中的食物網簡圖，有關敘述錯誤的是（　　）
A．在該生態系統中，鷹和蛇既有捕食關系，也有競爭關系B．如果鷹的數量突然大量減少，則短時間內草的數量會減少C．該食物網中共有5條食物鏈D．若此生態系統受到汞污染，一段時間后體內積累汞最多的生物是鷹4．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。按生態系統各成分功能知，將“落紅”化作“春泥”的是 （　　） A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．陽光5．垃圾分類后常采用填埋的方式進行降解，有些垃圾會在一段時間的降解后消失，“降解”是指垃圾被生態系統中的哪一類生物成分處理了（　　） A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．捕食者6．圖是生產者、消費者和分解者的關系示意圖，此圖中含有（　　）條食物鏈A．1條 B．2條 C．3條 D．4條7．DDT是一種難以分解、無法經代謝排出體外的一種農藥。在含DDT的水體中，關于食物鏈“藻類→魚→鳥”的生物體所含DDT量的說法，正確的是（　　） A．鳥 > 魚 > 藻類 B．藻類 > 魚 > 鳥C．魚 > 鳥 > 藻類 D．魚 > 藻類 > 鳥8．下列屬于生態系統的是（　　） A．銀湖公園所有生物和非生物 B．銀湖公園的所有植物C．銀湖公園的所有動物 D．銀湖公園的所有生物9．下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果： 生物種類ABCDE單位體積農藥含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，請問下列哪一條食物鏈是正確的（　　）A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→AC．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D10．“葉落歸根”，對落葉最終回歸土壤起主要作用的是（　　） A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．陽光、水
參考答案
課前預習：
1.環境
2.非生物成分 水 生產者 消費者 生物
3.有機物
4.食物 食物網
5.生物富集作用
6.鷹
合作探究：
1、【答案】（1）小麥、鳥、昆蟲、青蛙、蛇；陽光、溫度、水等；捕食、競爭（2）小麥；太陽能；食物鏈、食物網（3）鷹（4）8；小麥→昆蟲→鳥→蛇→鷹（或小麥→昆蟲→青蛙→蛇→鷹）；小麥
2、【答案】（1）吃與被吃；浮游植物→磷蝦→須鯨→虎鯨（2）分解者；細菌、真菌（3）遞減（4）浮游植物；虎鯨
課堂練習：
1、C 2、C 3、C 4、C 5、C 6、A 7、A 8、A 9、D 10、C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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