資源簡介

(共30張PPT)
1.2 各種各樣的運動
科學科教版 三年級下冊
劉老師
工作室
新課聚焦
輪胎秋千前后擺動
擺鐘擺錘左右擺動
生活中的各種物體是怎樣運動的？
新課聚焦
汽車雨刷器左右擺動
蹺蹺板上下擺動
生活中的各種物體是怎樣運動的？
想一想還有什么不同的運動？比如羽毛球、跳繩、火箭發射、旋轉木馬等，這些物體的運動有什么不同？
新知探索
用多種方法讓這些物體運動起來，觀察并比較，它們的運動形式一樣嗎？
比較不同物體的運動形式
在指尖上轉動
用不同的方法可以使
直尺振動或平移等。
繞線上下滾動
車身在地面平移，車輪為滾動
馬身是擺動，彈簧的拉伸與收縮是振動
新知探索
比較不同物體的運動形式
不同的物體，可以有相同的運動形式，也可以有不同的運動形式。比如指尖
陀螺與溜溜球主要的運動形式是轉動，溜溜球可以是轉動還可以是滾動；玩
具小汽車的主要運動形式是前后平動；直尺上下振動；彈簧搖馬則可以上下
運動，前后左右擺動。
新知探索
比較不同物體的運動形式
物體的運動形式不同，常見的有：前后運動、擺動、轉動等，
而且不同的方法可以讓物體產生不同的運動形式。
新知探索
在這些物體上貼上圓點，用多種方法讓它們運動起來，觀察和記錄圓點的運動形式并交流。
觀察物體在某一點的運動形式
1.觀察直尺與某一點的運動方式。
方法一：
（1）在直尺的最外側貼上小紅點。
（2）用手壓住直尺的另一端。
（3）下壓后快速松開
觀察結果：直尺上的“小紅點”快速的上下往復振動。
新知探索
觀察物體在某一點的運動形式
1.觀察直尺與某一點的運動方式。
方法二：
（1）在直尺的一端（無孔一端）最外側貼上“小紅點”。
（2）讓吸管或圓珠筆管等細管穿過直尺的小圓點。
（3）撥動直尺，讓它擺動，再用力撥動，直尺會繞細管轉動。
觀察結果：直尺上的“小紅點”快速的左右（前后）擺動或轉動。
新知探索
觀察物體在某一點的運動形式
2.指尖陀螺。
方法一:
(1)在陀螺“葉片”的最外側貼上“小紅點”。
(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指撥動陀螺的“葉片”。
(3)當陀螺快速旋轉后，慢慢松開拇指。
觀察結果：陀螺上的“小紅點”在快速地旋轉著。
新知探索
觀察物體在某一點的運動形式
2.指尖陀螺。
方法二:
(1)在陀螺的一端貼上“小紅點”。
(2)用食指托住陀螺中心，讓它平衡在手中。
(3)慢慢地用手帶著陀螺上下運動或左右運動。
觀察結果：陀陀螺上的“小紅點”隨著陀螺上下運動或左右運動。
新知探索
其他物體的運動形式
如果換個位置貼上圓點，觀察到的運動形式和之前一樣嗎？
新知探索
其他物體的運動形式
物體 貼紙位置 運動軌跡
新知探索
其他物體的運動形式
物體 貼紙位置 運動軌跡
新知探索
其他物體的運動形式
物體 貼紙位置 運動軌跡
新知探索
其他物體的運動形式
物體 貼紙位置 運動軌跡
新知探索
其他物體的運動形式
物體 貼紙位置 運動軌跡
新知探索
其他物體的運動形式
物體 貼紙位置 運動軌跡
新知探索
其他物體的運動形式
物體 貼紙位置 運動軌跡
新知探索
其他物體的運動形式
物體 貼紙位置 運動軌跡
新知探索
如果換個位置貼上圓點，觀察到的運動形式和之前一樣嗎？
結論：圓點貼在不同位置，會觀察到不同的運動形式。
交流研討
生活中的各種物體有哪些運動形式？
（1）移動（滑動）：物體改變原來的位置，而且物體各個點的相對
位置沒有發生變化。
移動
交流研討
生活中的各種物體有哪些運動形式？
（2）轉動：也叫旋轉運動，就是圍繞著一個中心點做圓周運動，整體不發生位置的變化。
轉動
交流研討
生活中的各種物體有哪些運動形式？
（3）滾動：在圍繞中心軸轉動的同時，物體的整體有位置的移動。
轉動
交流研討
生活中的各種物體有哪些運動形式？
（4）振動：物體的全部或一部分沿直線或曲線往返顫動，有一定的時間
規律和周期。
振動
交流研討
生活中的各種物體有哪些運動形式？
（5）擺動：一個物體來回搖擺時做的運動。
擺動
交流研討
生活中的各種物體有哪些運動形式？
物體的運動方式主要有：滑動、轉動、滾動、振動和
擺動五種，各種運動方式之間并不是孤立存在的，它
們往往是相互聯系的，一個復雜的運動方式可能包含
多種簡單的運動方式。平時要善于觀察、 善于思考，
從中總結，發現其中的運動規律，這樣才能學好科學，
用好科學。
科學拓展
人繞中心軸的運動形式是轉動。
人在木馬上的運動形式是上下往復運動。
我們站在外面看木馬上的人的運動形式是像波浪一樣上下起伏做圓周運動。
你坐過旋轉木馬嗎？請畫出木馬上人的運動形式。
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了各種各樣物體運動的形式，這些運動形式可以分類，物體的運動方式有：移動、轉動、滾動、振動和擺動五種，能用簡單的圖示和文字等描述物體的運動方式。
板書設計
1.2各種各樣的運動
物體的運動形式：滑動、轉動、滾動、振動和擺動
作業布置
課本：
第29頁第1、3、4題
完成同步練習題

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