資源簡介

(共27張PPT)
最美志愿者·志愿者的條件與義務
桂科版 五年級 上冊
教學目標
1.通過網絡查詢、調查采訪等認識志愿者，并制定志愿者服務調查表，增強整理和分析信息的能力。
2.運用采訪、實地考察等方法，提高對志愿者服務的理解，爭做志愿者。
3.小組合作，通過對身邊志愿者服務的真實案例調查和分享，培養認真負責的精神，同時也加深對志愿者服務的認知。
4.了解志愿服務活動，激發熱愛公益事業和參與志愿服務活動的積極性。
新知導入
我們身邊有這樣一群人，他們用真摯的笑容、友善的行為在非本職范圍內默默奉獻，成為一顆顆愛的種子，播撒在世界的每一個角落。他們有一個共同的名字——志愿者。
新知導入
你知道什么是志愿者嗎？讓我們一起來了解下。
新知講解
我想了解志愿者的服務內容。
一、確定主題
你了解志愿者嗎？你知道志愿者的工作性質嗎？你想成為一名志愿者嗎？關于志愿者，你想了解什么？與小組同學討論后選一個內容作為活動主題。
我想搜集志愿者服務的感人事跡。
新知講解
和同學組成活動小組，一起討論活動主題。
列舉的活動主題：
（1）志愿者的條件與義務
（2）志愿者服務顯真情
（3）志愿者服務行天下
我們的活動主題：
（1）
（2）
（3）
新知講解
活動主題：志愿者的條件與義務
班級：五（2）班 組長：李華 指導老師：陳老師
小組及分工：共李華 王明 趙小涵 王田 楊璐璐 郭洋洋 6個小組 李華 王明組——判斷和展示 趙小涵 王田組——調查、采訪 楊璐璐 郭洋洋組——制作
活動時間及地點：12月2日下午3點 5（2）班教室
活動目標：通過網絡查詢、調查采訪等認識志愿者，并制定志愿者服務調查表，增強整理和分析信息的能力。
活動步驟：判斷和展示、調查、采訪、制作
活動準備：錄音筆、有錄像功能手機
注意事項：1.各組提前查詢資料、設計調查、考察等需要的相關表格； 2.外出調查注意自身安全，要有老師和家長陪同。
預期成果：運用采訪、實地考察等方法，提高對志愿者服務的理解，爭做志愿者。
二、制定方案
新知講解
三、活動舉例
志愿者的條件與義務
01
新知講解
“志愿者”這個名字對于我們來說既陌生又熟悉。你知道這是什么樣的一個團隊嗎？志愿者們究竟是什么樣的一些人？讓我們帶著這些問題，一起走近志愿者，認識志愿者。
新知講解
施舍錢財給乞討人員
下列行為屬于志愿者服務嗎？為什么？
協助城管叔叔清除“牛皮癬”
幫表哥臨時照顧孩子
去養老院陪孤寡老人聊天
前兩個行為不是志愿者服務，沒有體現出志愿者服務的公益性、組織性；后兩者屬于志愿者服務。
新知講解
志愿者是指自愿貢獻個人的時間及精力，在不領取任何物質報酬的情況下，為改善社會服務、促進社會進步而提供服務的人。志愿者工作具有自愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。
資料卡
新知講解
到圖書館或通過網絡查閱關于志愿者服務團隊的相關資料，了解團隊的基本情況。
“志愿者服務團隊”基本情況調查表
調查項目 信息搜索
志愿者起源 19世紀初西方國家宗教性的慈善服務
志愿者精神 奉獻、友愛、互助、進步
志愿者應具備的條件 具有奉獻精神，具備一定志愿服務基本素質
志愿者活動范圍 助學、助老、助殘、弱勢群體關注、環保、社會公益性宣傳
志愿服務理念 學習雷鋒，奉獻他人，提升自己
我們要對一個團隊的信仰、條件、工作方式等進行全面了解，理智判斷，不要盲目跟從。
新知講解
志愿者服務內容
扶貧濟困
幫老助殘
扶幼助弱
拓展延伸
新知講解
環境保護
社會公益活動
大型社會活動
志愿者服務內容
新知講解
把搜集來的信息進行整理，以“志愿者服務團隊知多少”為主題舉辦一次知識競賽。
志愿者也叫義工。
志愿者的標志有什么含義？
志愿者標志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手表達“愛心獻社會，真情暖人心”和“團結互助、共創和諧”的主題。
新知講解
志愿者誓詞
我志愿成為一名光榮的青年志愿者,盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志愿精神，弘揚先進文化，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量！
新知講解
在家長或老師的協助下，聯系當地一個志愿者服務團隊進行調查，了解這個團隊的基本情況。注意事先要設計好調查大綱。
×××調查大綱
（1）團隊的名稱是什么？
（2）團隊的主要服務類型有哪些？
（3）團隊的服務時間一般在什么時候？
……
新知講解
提示：（1）請老師或家長幫助聯系。（2）提前擬好采訪的問題。（3）準備錄音、錄像設備以及筆記本。
采訪內容 志愿者工作 日常工作
工作性質 無償的付出自己的時間和精力，更有意義的勞動 有償的，有工資
服務對象 要幫助的弱勢群體，如養老院，孤寡老人，殘疾人，社會救助等 可能是每一個人
所具備的條件 不需要由專業資格的限制，只要是自愿的助人活動都可以 需要一定的專業知識和特定的技巧
阿姨，您覺得志愿者的工作與您平時的工作有什么不同？
新知講解
在我們的生活中，志愿者的身影無處不在。他們看似平凡，卻默默奉獻著自己的力量，令人敬佩。選一位最感人的志愿者，為他(她)制作一張“志愿者卡片”，讓更多的人認識他(她)。
新知講解
我的鄰居張阿姨就是一位助困志愿者，她資助6個貧困地區的兒童上學，每年都會到艱苦的山區為那里的孩子上課。
爸爸單位的周叔叔是一位助殘志愿者，我想為他制作一張卡片。
志愿者卡片
李高峰，男
服務性質：環保志愿者
事跡：2001年李高峰北京工作時，發現附近的二道溝河成為大家最方便的垃圾桶，排水渠變成了臭水溝，一看到這種現象，他就自己出錢購買工具，清理河中的垃圾，經過幾年的不斷清理，二道溝河水已經比較清了，也沒有了臭味，朝陽的水政部門對此進行了充分認可，老百姓也受益其中。
新知講解
設計“志愿者卡片”時要注意以下幾點:
(1)介紹志愿者的基本情況，如姓名、性別、服務性質等。
(2)簡明扼要地介紹志愿者的先進事跡。
(3)還可以貼上志愿者的照片，讓卡片看起來更美觀。
提示
新知講解
志愿者服務的先進事跡
劉錦華，西北師范大學知行學院中文系2011級本科生。2011年，劉錦華從福建安溪遠到甘肅蘭州求學， 三年求學中，他積極參加公益活動，把“90后”的愛播撒在廣袤的大西北。2014年4月榮獲第九屆“中國大學生年度人物”入圍獎。"我打算將公益作為一生的事業，無論何時何地也不會放棄，一定堅持到底……"劉錦華表示，在從事志愿者的時間里，雖然他舍棄了很多休息時間，但他時刻因這份職業而倍感自豪和踏實，他會一如既往地堅守在未來志愿服務的路上……
課堂總結
我們要做小小志愿者，做我們力所能及的事，從身邊的小事做起，行動起來吧。
板書設計
第一課時 最美志愿者——志愿者的條件與義務
1.判斷
2.展示
3.調查
4.采訪
5.制作
作業布置
搜集身邊的志愿者事跡，撰寫一份他的事跡報告吧。
謝謝
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桂科版綜合實踐活動五年級
第四單元《最美志愿者》第一課時教學設計
課題 《最美志愿者》 單元 第四單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
教材分析 《最美志愿者》是五年級上冊桂科版綜合實踐活動課程第四單元主題活動，本主題目的在于學習和弘揚志愿者服務精神，推動未成年人的思想道德建設和社會主義核心價值體系建設，讓學生在幫助他人、服務社會的公益活動中，豐富生活體驗，提高自身努力，促進社會進步。增強學生的社會責任感，提高學生服務和關心他人的意識。
學習目標 1.通過網絡查詢、調查采訪等認識志愿者，并制定志愿者服務調查表，增強整理和分析信息的能力。2.運用采訪、實地考察等方法，提高對志愿者服務的理解，爭做志愿者。3.小組合作，通過對身邊志愿者服務的真實案例調查和分享，培養學生認真負責的精神，同時也加深對志愿者服務的認知。4.了解志愿服務活動，激發學生熱愛公益事業和參與志愿服務活動的積極性。
重點 運用采訪、實地考察等方法，提高對志愿者服務的理解，爭做志愿者。
難點 運用采訪、實地考察等方法，提高對志愿者服務的理解，爭做志愿者。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 我們身邊有這樣一群人，他們用真摯的笑容、友善的行為在非本職范圍內默默奉獻，成為一顆顆愛的種子，播撒在世界的每一個角落。他們有一個共同的名字——志愿者。看視頻，了解什么是志愿者？你了解志愿者嗎？你知道志愿者的工作性質嗎？你想成為一名志愿者嗎？關于志愿者，你想了解什么？與小組同學討論后選一個內容作為活動主題。討論：我想了解志愿者的服務內容。我想搜集志愿者服務的感人事跡。和同學組成活動小組，一起討論活動主題。活動主題：（1）志愿者的條件與義務（2）志愿者服務顯真情（3）志愿者服務行天下板書課題：最美志愿者——志愿者的條件與義務 看圖片視頻 看圖片和視頻導入新課，帶領學生認識志愿者活動，并提高學生學習的積極性。
講授新課 “志愿者”這個名字對于我們來說既陌生又熟悉。你知道這是什么樣的一個團隊嗎？志愿者們究竟是什么樣的一些人？讓我們帶著這些問題，一起走近志愿者，認識志愿者。一、判斷1.下列行為屬于志愿者服務嗎？為什么？看圖片做出正確判斷。資料卡：志愿者是指自愿貢獻個人的時間及精力，在不領取任何物質報酬的情況下，為改善社會服務、促進社會進步而提供服務的人。志愿者工作具有自愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。2.到圖書館或通過網絡查閱關于志愿者服務團隊的相關資料，了解團隊的基本情況。我們要對一個團隊的信仰、條件、工作方式等進行全面了解，理智判斷，不要盲目跟從。完成“志愿者服務團隊”基本情況調查表拓展延伸：志愿者服務內容：扶貧濟困、幫老助殘、扶幼助弱、社會公益活動、環境保護、大型社會活動等。二、展示把搜集來的信息進行整理，以“志愿者服務團隊知多少”為主題舉辦一次知識競賽。志愿者也叫義工。志愿者標志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手表達“愛心獻社會，真情暖人心”和“團結互助、共創和諧”的主題。補充資料：志愿者誓詞我志愿成為一名光榮的青年志愿者,盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志愿精神，弘揚先進文化，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量！三、調查和采訪1.在家長或老師的協助下，聯系當地一個志愿者服務團隊進行調查，了解這個團隊的基本情況。注意事先要設計好調查大綱。2.提示：（1）請老師或家長幫助聯系。（2）提前擬好采訪的問題。（3）準備錄音、錄像設備以及筆記本。設計好采訪問題：阿姨，您覺得志愿者的工作與您平時的工作有什么不同？四、制作在我們的生活中，志愿者的身影無處不在。他們看似平凡，卻默默奉獻著自己的力量，令人敬佩。選一位最感人的志愿者，為他(她)制作一張“志愿者卡片”，讓更多的人認識他(她)。提示：設計“志愿者卡片”時要注意以下幾點:(1)介紹志愿者的基本情況，如姓名、性別、服務性質等。(2)簡明扼要地介紹志愿者的先進事跡。(3)還可以貼上志愿者的照片，讓卡片看起來更美觀。志愿者服務的先進事跡：劉錦華，西北師范大學知行學院中文系2011級本科生。2011年，劉錦華從福建安溪遠到甘肅蘭州求學， 三年求學中，他積極參加公益活動，把“90后"的愛播撒在廣袤的大西北。2014年4月榮獲第九屆“中國大學生年度人物”入圍獎。"我打算將公益作為一生的事業，無論何時何地也不會放棄，一定堅持到底……"劉錦華表示，在從事志愿者的時間里，雖然他舍棄了很多休息時間，但他時刻因這份職業而倍感自豪和踏實，他會一如既往地堅守在未來志愿服務的路上……五、布置作業搜集身邊的志愿者事跡，撰寫一份他的事跡報告吧。 查資料調查交流展示調查采訪交流制作 通過不同的活動判斷出來哪些是志愿者活動，讓學生認識到什么是志愿者活動，了解到志愿者服務團隊的基本情況，增強整理和分析信息的能力。通過舉辦知識競賽，既可以增強學生對志愿者活動的認識，也能讓學生提高對志愿者服務的理解，爭做志愿者。運用采訪、實地考察等方法，提高對志愿者服務的理解，爭做志愿者。通過對身邊真實志愿者服務的真實案例調查和分享，培養學生認真負責的精神，同時也加深對志愿者服務的認知。
課堂小結 我們要做小小志愿者，做我們力所能及的事，從身邊的小事做起，行動起來吧。 總結 總結
板書 第一課時 最美志愿者——志愿者的條件與義務1.判斷2.展示3.調查4.采訪5.制作
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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