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第九課
ｇｈ
ダニエルさんと 木村さんと どちらが 強いですか
01.単語
どちら①
つよい
強い②
【代】哪一個，哪一方，哪里
【イ形】強的，強壯的，結實的；強烈的，厲害的
はやい
速い②
【イ形】快的，快速的
ピザと　ハンバーガーと　どちらが　好きですか。
身體強壯：體［からだ］が　強いです。　
風很大：風［かぜ］が　強いです。
計算能力很強：計算に　強いです。
早い
より①
ほう①
【助】比，較之；自，從
【名】方，方面，一方
ペキン
北京①
【名(専)】北京（地名）
　より
より　①　[助] 比，較之　　　
AはＢより です。
手機比書有意思。
攜帯は　本より　面白いです。
小李比小王身體強壯。
李さんは　王さんより　強いです。
　ほう
ほう?、? [名] 方，方面　　
AよりＢのほうが です。
比起學習，游戲比較有意思。
勉強より　ゲームのほうが　面白いです。
比起米飯更喜歡面。
ご飯より　ラーメンのほうが好きです。
さむい
寒い②
【イ形】寒冷的
なら
奈良①
おおさか
大阪
【名(専)】奈良(地名)
【名(専)】大阪(地名)
　寒い
寒い?、凇い形]　寒冷的　
我小時候，住在冷的地方。
私は小さい時、寒いところに住んでいました。
今天很冷，沒法學習。
今日は寒くて勉強できません。
北邊比較冷。
北のほうが寒いです。
おちゃ
お茶
【名】茶
すき
好き②
むずかしい
難しい④
【名·ナ形】喜歡的，喜愛的
【イ形】難的
　好き
好き [名/な形]　喜歡的　～が好きです。
大好き　[名/な形] 非常喜歡
我喜歡喝茶
私はお茶が好きです。
我不喜歡甜食
私は甘い物が好きではありません。
　難しい
難しい?、堋い形]　難的　
日語很難，但是很有意思。
日本語は難しいですが、面白いです。
這次的考試很難喲。
今度のテストは難しいですよ。
雖然很難，但是我會努力。
難しいですが、頑張ります。
だいがく
大學
【名】大學
さんねんせい
三年生③
かつ
勝つ①
【名】三年級學生
【自動1】贏,獲勝;超過,勝過
　三年生
大學 　 [名] 大學　
三年生　 　[名] 三年級學生
一年生　 　[名] 一年級學生
大學院　 　[名] 研究生院
今年就大三了。
今年は大學三年生です。
明年想去研究院。
來年、大學院に行きたいです。
　勝つ
勝つ ① [自動１]　贏　~に勝つ
勝ち?、佟名] 贏，勝利
我們隊贏了這次比賽
私たちのチームは今度の試合に勝ちました。
，我贏了
、勝ちました。
　しあい
だいがくいん
大學院④
【名】研究生院
いちねんせい
一年生③
ゼミ①
【名】一年級學生
【名】研究班,研討會(“ゼミナール”的簡化語)
なかなか
【副·ナ形】很,非常,相當;怎么也(不)
すごい②
さあ①
【イ形】驚人的,了不起的;厲害,非常
【嘆】啊,喂(表示催促);嗯(表示猶豫)
　なかなか
なかなか 　[副/な形] 很，相當；怎么也（不）
肯定：超出想象的，相當，非常。
取得了還不錯的成績嘛。
なかなかいい成績を取りましたね。
那本書還挺有意思的呢。
その本はなかなか面白いですね。
否定：跟想象的不一樣，怎么也（不）
電車怎么等也不來。
電車はなかなか來ないですね。
どうでしょう
怎么說呢;不清楚啊
まあ①
だいたい
【副·嘆】先,暫且;表示猶豫;哎呀(表示吃驚)
【副·名】大概,大致,大體上;大概,概要
　だいたい
大體 　[副/名] 大體上，基本上
基本上結束了
だいたい終わりました。
大概有500人。
大體500人くらいです。
おなじ
同じ
【ナ形·副】相同的,一樣的,同樣的
レベル①
スピード
【名】水平,水準
【名】速度
　だいたい
同じ 　[な形]　相同的- 特殊（直接接名詞）
這位是同班的小李
こちらはおなじクラスの李さんです。
我們碰巧在同一個行業工作。
私たちは偶然に同じ業界で働いています。
おな
サーブ①
【名·自動3】發球
へえ①
くわしい
詳しい③
【嘆】啊(表示吃驚、佩服等)
【イ形】詳細的;熟悉的,精通的
～に詳しい
我對英語很熟悉。
英語 に詳しいです。
しあい
試合
【名】比賽
ヨガ①
すいえい
水泳
【名】瑜伽
【名】游泳
ときどき
時々
【副】有時,時常,偶爾
やる
ほかに
【自他動1】做,干
【副】其他,另外
　やる
やる 　[自他動1]　做，干
する 　[自他動3]　做，作，干，辦　
區別：
1、「する」：用來表示“執行某動作”，而且這個動詞的用途也是非常地廣，可以用于動作性名詞后構成動詞；用于人的職稱和身份；用于人物面容、表情或服裝；用于感受或知覺；甚至還能夠表示某種狀態和時間等等。
2、「やる」：相較于「する」，它更加口語化，有較強烈的動作印象；可以表達意志或欲望；也可以用于習慣和興趣?！袱浃搿骨懊娑嘟右环N職業，而[する」就是比較普遍的“做……”。
3、「する」是直接接在名詞后面做動詞?！袱浃搿箾]有這個用法，一定要加「を」。
4、「する」是在任何場合都能用的，「やる」是口語化的，現代口語感覚有種粗魯的印象。另外，在工作的文件類的資料，一般是不用「やる」的。
やってみる。--嘗試著做。而不是說成すってみる。
遣る気がある。--打算干；想干。而不是說成する気がある。
やる【遣る 行る】有自發地做的意思在里面
する【為る】進行某個動作
ときどき
山登り③
【名】登山,爬山
スキー②
ふゆやすみ
冬休み③
【名】滑雪
【名】寒假
やま　のぼ
山を　登る　爬山
たのしみ
楽しみ③④
【名·ナ形】樂趣;期望,令人期待的
ワンセット
1セット③
とる
取る①
【名】一局
【他動1】拿,取,取得;記(筆記)
　　　 と
メモを取る　記筆記
あぶない
危ない ③
【イ形】危險的,不安全的;有危險的
がんばる
頑張る③
【自動1】努力,加油
補充單詞
きょねん
去年①
【名】去年
はる
春①
ふじさん
富士山①
【名】春天
【名(専)】富士山
たかおさん
高尾山③
【名(専)】高尾山
こうちゃ
紅茶
しろい
白い②
【名】紅茶
【イ形】白色的
ビル①
【名】大樓,高樓,大廈
たんとうしゃ
擔當者③
ひさしぶり
久しぶり ⑤
【名】負責人
【名·ナ形】好久不見
せ
背①
【名】身高
しゅっしん
出身
にねんせい
二年生②
【名】出身地,籍貫;出身;畢業
【名】二年級學生
えいぎょうか
営業課
【名】營業課
かちょう
課長
ずっと
【名】課長
【副】更,……得多;一直
コーラ①
【名】可樂
ジュース①
【名】果汁
02.文法
文法1：名1は　名2より　イ形/ナ形です
【含義】名1比名2更加...
【より】：表示比較的基準和對象。后接的“イ形/ナ形”要用肯定的表示方式
　 　　　 　　　　　はやい
地下鉄は　バスより　速いです?！?br/>　 地鐵比巴士快。
東京は　京都より　賑やかです?！?br/>　 東京比京都熱鬧?！?br/> 去年の夏は　今年の夏より　暑かったです。
　 去年夏天比今年夏天熱?！　?br/>　
ダニエルさんは　木村さんより　スピードが　速いです。
　 丹尼爾比木村的速度快。　　　　
練習
　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　 奈良比池袋寧靜。
?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。
　　昨天的天氣比今天的天氣暖和。
?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。
　東京比上海的物價高。
奈良は池袋より靜かです。
昨日の天気は今日の天気より暖かかったです。
東京はシャンハイより物価が高いです。
練習
AはBより….です。 A比B....
小王比小李高（背が高い）
王さんは李さんより背が高いです。
小王比小李英語好（英語が上手）
王さんは李さんより英語が上手です。　
昨天比今天忙。今天比昨天有空　
昨日は今日より忙しかったです。今日は昨日より暇です。
蘋果比香蕉好吃　
リンゴはバナナより美味しいです。
【含義】名1不如名2...
【ほど】：表示比較的基準。后接的“イ形/ナ形”要用否定的表示方式
今年の冬は　去年の冬ほど　寒くないです。　
　 今年的冬天沒有去年冷。
大阪は　奈良ほど　靜かでは　ありません。　
　 大阪不如奈良安靜?！?br/> 昨日の映畫は　今日の映畫ほど　面白く　なかったです。
　 昨天的電影沒有今天的有意思?！　　　　　?br/>イ形く ないです/イ形く　ありません
ナ形では　ないです/ナ形では　ありません
形容詞否定形式
文法2：名1は　名2ほど　イ形/ナ形 ないです
練習
?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。
　 牛肉蓋澆飯沒有雞肉雞蛋蓋澆飯好吃。
?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。
　　佐藤沒有木村高。
牛丼は親子丼ほどおいしくないです。
佐藤さんは木村さんほど高くないです。
練習
AはBほど….ないです。 A沒有B那么....。
小王沒有小李那么高（背が高い）
王さんは李さんほど背が高くないです。
小王沒有小李英語那么好（英語が上手）
王さんは李さんほど英語が上手ではありません。　
今天沒有昨天那么忙　
今日は昨日ほど忙しくないです。
蘋果沒有香蕉那么好吃　
リンゴはバナナほど美味しくないです。
【含義】比起名詞1,名詞2更加……...
【より】：提示比較的對象
去年の冬より　今年の冬のほうが　寒いです?！?br/>　 比起去年，今年的冬天更冷。
日本より　中國のほうが　いいです。　
　 比起日本，中國更好?！?br/> 私は　映畫より　小説のほうが　好きです。
　 比起電影我更喜歡小說?！　　　　　?br/>表示比較,意思是“比起名詞1,名詞2更加……”。
表比較
文法3：名1より 名2の ほうが イ形/ナ形 です
練習
AよりBのほうが…です。 比起A,B更…
比起小王，小李更高（背が高い）
王さんより李さんのほうが背が高いです。
比起小王，小李英語更好（英語が上手）
王さんより李さんのほうが英語が上手です。
比起昨天，今天比較有空
昨日より今日のほうが暇です。
比起蘋果，香蕉更好吃
リンゴよりバナナのほうが美味しいです
【含義】名詞1和名詞2哪一個更加……
此句型只能用來比較兩個事物。
A：映畫と　小説と　どちらが　好きですか?！?br/>　 電影和小說哪一個更加喜歡呢？
B1：映畫より　小説のほどが　好きです?！?br/>　 比起電影我更喜歡小說。　
B2：私は　どちらも　好きです。
　 我兩個都喜歡?！　　　　　?br/>～の ほうが ～です　(……更……)
どちらも ～です　　(兩 個都……)
回答可用
文法４：名1と 名2と どちらが イ形/ナ形 ですか
練習
AとBとどちらが…ですか。 A和B，誰更…
小王和小李，誰更高（背が高い）　　‐小李更高
王さんと李さんとどちらが背が高いですか。 ‐李さんのほうが背が高いです。
小王和小李，誰英語更好（英語が上手）
王さんと李さんとどちらが英語が上手ですか。
紅茶和咖啡，更喜歡哪個 更喜歡紅茶　
紅茶とコーヒーとどちらが好きですか。　‐紅茶のほうが好きです。
蘋果和香蕉，哪個更好吃
リンゴとバナナとどちらが美味しいですか
文法5：名1は 名2で、 名3です
用“名＋で”的形式連接兩個并列的名詞
表示并列中頓
練習
～は～で、～です。 　連接兩個并列的名詞
小李是我朋友，他是大三的學生。
李さんは私の友達で、大學三年生です。
小王是小李的室友，是韓國人。
王さんは李さんのルームメートで、韓國人です。
佐藤是公司的社員，是東京人。
佐藤さんは會社員で、東京の人です
文法6：が(提示主語)
助詞“が”提示句子的主語,強調“が”前面的內容。
「が」的用法
1、名詞N+が 表示動作、狀態等的主語。（多用于描寫句）
春が　來ました。／　この川には　魚が多いです。
2、名詞N+が 在定語句子中構成小主語。（は為大主語）
　あの目が　大きいかたは　私たちの先生です。
3、疑問詞+が 構成疑問句中的主語，回答時主語也必須用が。
　だれが　私のコーラを　飲みましたか。
　ーー弟が　食べました。
練習
文法6：が(提示主語)
が提示主語，強調的是が前面的內容
私は擔當者です。（普通陳述，說明我是負責人）
私が擔當者です。（強調負責人是我，而不是其他人）
丹尼爾贏了
ダニエルさんが勝ちました。
03.會話
（鈴木、王小華和小金正在觀看網球比賽，丹尼爾和木村上場。）
王小華:　鈴木さん、ダニエルさんの　隣の　人は　誰ですか。
王小華：鈴木，丹尼爾旁邊的人是誰??？
鈴木:　木村さんです。大學院の　一年生で、田中先生の　ゼミの　學生です。
鈴木：（他）是木村。研究生院一年級的學生，是田中老師研究班的學生。
王小華:　そうですか。
王小華：這樣啊。
在名詞作謂語的句型中,可以用“名＋で”的形式連接兩個并列的名詞。
（比賽開始了。）
王小華　:　ダニエルさんは　テニスが　上手ですね。
王小華：丹尼爾網球打得很好啊。
キム　:　そうですね。木村さんも　なかなか　すごいですね。
金 ：是啊。木村也相當不錯呀。
王小華:　ダニエルさんと　木村さんと　どちらが　強いですか。
王小華：丹尼爾和木村誰更厲害啊
キム　:　さあ、どうでしょう。
金 ：嗯,(我也)不太清楚呢。
鈴木:　まあ、だいたい　同じ　レベルですね。ダニエルさんは　木村さんより　スピードは　速はいですが、サーブは　ダニエルさんより　木村さんのほうが　上手ですね。
鈴木：嗯,水平差不多吧。丹尼爾速度比鈴木快,不過從發球上看,木村比丹尼爾更出色。
名1と 名2と どちらが イ形/ナ形 ですか。
表示比較的疑問句形式,意思是“名詞1和名詞2哪一個更加……”。此句型只能用來比較兩個事物。
其回答可以用“～の ほうが ～です(……更……)”或者“どちらも ～です(兩 個都……)”。
【さあ、どうでしょう】
用于催促或邀請對方做某事
さあ、行きましょう。（我們走吧。）
用于無法立即回答或猶豫不知如何回答的時候。此時，常與“どうでしょう”連用，相當于“嗯，怎么說呢”
“まあ”作副詞時,一般有兩種用法。
表示“先”、“暫且”,包含“雖然有很多想做的事情,或者有很多要說的話,但是暫且 先……”的語氣。
表示猶豫、不能斷言的語氣。在本課會話中就是這種用法。當鈴木談起丹尼爾和木村 兩個人的網球技術時,因為兩個人實力相當,很難斷言孰優孰劣,因此用“まあ”。 “まあ”還可以作感嘆詞,一般為女性使用,表示吃驚、意外的語氣。
“同おなじ”雖然是ナ形容詞,但是它的用法比較特殊。后面接名詞的時候,直接用“同おな じ ＋名”。
名1は 名2より イ形/ナ形 です。
表示比較,意思是“名詞1比名詞2更加……”。
助詞“より”表示比較的基準和對象。后面 的“イ形/ナ形”要用肯定的表達方式。
名1より 名2の ほうが イ形/ナ形 です。
表示比較,意思是“比起名詞1,名詞2更加……”。
助詞“より”提示比較的對象。
王小華　:　へえ～、鈴木さんも　詳しいですね。テニスは　好きですか。
王小華：哎呀,鈴木你(對網球)也很了解嘛。(你)喜歡打網球嗎
鈴木　:　ええ、よく　テニスの　試合を　見ます。王おうさんは？
鈴木：是的,我經?？淳W球比賽。小王你呢
王小華:　テニスも　好きですが、ヨガや　水泳ほど　好きではないです。
王小華：我也喜歡網球,不過更喜歡瑜伽和游泳。
キム　:　ヨガですか。わたしも　時々　やります。ほかに　山登りや スキーなども　好きです。
金 ：瑜伽呀。我有時也會做。另外(我)還喜歡登山和滑雪等運動。
鈴木　:　いいですね。じゃ、今度の　冬休みに　一緒に　スキーに　行きましょう。
鈴木：太好了。這個寒假(咱們)一起去滑雪吧
““へえ”表示說話人吃驚、佩服、懷疑等語氣。在本課會話中,當鈴木對丹尼爾和木村兩個 人的技術特點進行了詳細的分析之后,小王很是佩服。
キム　:　ええ、楽しみです。
金 ：好啊,(我)很期待呀。
王小華:　あっ、ダニエルさんが　また　1セットを　取りました！
王小華：啊,丹尼爾又贏了一局!
キム　:　木村さんは　危ないですね。 頑張れ～！
金 ：木村很危險呀。加油!
“頑張る”這個動詞的意思是“加油”、“努力”?？谡Z中常用“頑張れ”,用于觀看比賽時為 選手加油助威等場合,相當于“加油啊!”。
助詞“が”提示句子的主語,強調“が”前面的內容。
“が”前面的內容多為之前沒有提及的 新內容、新信息等。
(強調獲勝者是丹尼爾,而不是其他人。)
練習：朗讀句子并翻譯日文
練習：翻譯中文并解釋語法
お疲れ様でした

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