資源簡介

(共23張PPT)
蘇教版五年級科學
露和霜
比較露和霜的不同，知道露與霜也是常見的天氣現象。
學習目標
01
03
02
模擬露和霜的實驗，解釋露和霜的形成原因。
了解二十四節氣中與天氣現象相關的節氣。
目錄
CONTENTS
新知導入
01
03
02
04
課后作業
探究新知
全課小結
新知導入
01
新知導入
在秋冬的早晨，你觀察過植物葉子嗎，上面有什么？
探究新知
02
探究新知
比較露和霜的不同
01
01
露是液體，是小水滴形態
探究新知
01
小組討論：
當溫度更低時，葉子上還是露嗎？
當溫度更低時就會形成霜，霜是固體，是小冰晶形態。
探究新知
01
小組討論：
說說露和霜的相同與不同之處
露和霜
（
物質形態
顏色
形成時間
探究新知
01
比較露和霜的相同與不同之處
露
霜
相同之處
液體
無色
小水珠
多形成于春夏
以及初秋的夜晚
……
都是在夜晚形成的
都是由水蒸氣在遇到
冷的情況下形成
一般都附著在地表的
花草樹木或是建筑物上……
固體
白色
冰晶
多形成于深秋及冬天的夜晚 ……
探究新知
人造露和霜
01
02
實驗一：人造露
①在杯中放入碎冰，杯下墊一塊濕毛巾。
②將冷水倒入碎冰中，測量冰水的溫度。
③觀察杯子的外壁。
新知導入
為什么要在杯子下墊濕毛巾？
墊濕毛巾的目的是增加杯子四周的水汽含量
我觀察到溫度計顯示的溫度為-1.1℃，杯子的外壁有細密的小水珠，小水珠越來越多，匯聚成很多大水滴。我有點明白露是如何形成的了。
探究新知
01
實驗二：人造霜
①在杯中放入碎冰和冷水，杯下墊一塊濕毛巾。
②在冰水中加鹽，測量冰水的溫度。
③觀察杯子的外壁。
我觀察到此時溫度計顯示的溫度為-15.8℃，杯子的外壁有白色的霜花出現
探究新知
01
加鹽前后杯子外壁有什么不同？
將杯中的冰水倒掉，過一會兒杯子外壁又會出現什么現象？
加鹽 后杯內的溫度明顯要比加鹽前低，加鹽后杯子外面形成了霜花，而不是液態的小水珠。
將杯中的冰水倒掉，杯子的溫度回升，杯壁的霜花會慢
慢融化成小水珠。這說明霜也是水的一種固體形式。
探究新知
01
露和霜
在天氣晴朗的夜晚，當溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會在草木或其他物體上凝結成小水滴，這就是露。當夜晚的氣溫急劇降低到0℃以下，接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結成冰晶，這就是霜。
探究新知
閱讀二十四節氣
01
03
秋天，天氣逐漸轉涼，太陽一落山，氣溫便很快下降。夜間，空氣中的水蒸氣遇冷凝結在花草樹木上，形成密布的小水珠。早晨，經陽光照射，這些小水珠看上去晶瑩剔透，因而得“白露” 之美名。白露在每年的9月7日或8日。
霜降為每年的10月23日或24日，含有天氣漸冷、初霜出現的意思，是秋季的最后一個節氣，意味著冬天即將開始。
探究新知
01
二十四節氣
二十四節氣是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。類似白露、霜降這樣與天氣現象有關的節氣還有雨水、谷雨、寒露、小雪、大雪。
小試牛刀
練習鞏固
1、露和霜有相同也有不同。（ ）
2、露和霜都在晚上形成，因為晚上溫度較低。（ ）
3、霜降意味冬天即將開始。（ ）
4、二十四節氣沒有什么用處。（ ）
5、實驗時墊濕毛巾是為了增加水蒸氣。（ ）
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×
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全課小結
03
全課小結
露和霜
01
知道了露產生的原因
02
知道了霜產生的原因
03
了解了露和霜相同與不同之處
04
了解了二十四節氣
課后作業
04
課后作業
查閱資料，了解更多的有關露和霜的知識。
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