資源簡介

(共15張PPT)
4.2 動物的遺傳和變異
第四單元 遺傳和變異
六年級上冊大象版科學
目 錄
01
學習目的
02
新知講解
01
PART ONE
學習目的
教學目標
(1)科學觀念：在調查活動中，獲得準確的動物子代與親代的特征信息，并能夠運用圖示符號、統計圖表等方式對調查信息進行有效梳理和分析，發現動物子代與親代非常相似,但也有一些細微的不同,這是遺傳和變異共同作用的結果。
(2)科學思維：通過對眾多信息的分析、比較，抽象概括得出結論，提升得出結論的能力。
(3)探究實踐：能夠運用圖示符號、統計圖表等方式對調查信息進行有效梳理和分析，發現動物子代與親代非常相似。
(4)態度責任：在探究與交流分享的過程中，感受動物遺傳與變異是生物的基本特征,是生物延續和發展的基礎，感受生命的意義。
學前準備
(1)材料準備:準備具有子代和親代關系的動物的照片或視頻資料,有條件的可以帶兩代關系的動物。
(2)活動場地:在教室內和實驗室內均可。
02
PART ONE
新知講解
新知講解
我們在上節課的學習中知道了，人的特征有些來自父親,有些來自母親,還有一些誰也不像，這是遺傳和變異共同作用的結果。那么,其他的動物也會有遺傳和變異的現象嗎？請根據你的生活經驗作出假設。
動物也會有遺傳和變異,我們知道有句俗語說“龍生龍,鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這就充分說明了動物的遺傳。
我們看到的每個小動物和父母都是同一種類，但也會有某些特征的不同。
動物有遺傳這個大家都知道，但是變異好像并不明顯。
新知講解
地球上的動物種類繁多，它們一代代延續下來。動物也會有遺傳和變異的現象嗎？
狗的子代肯定是狗，這是遺傳啊
小狗和大狗的模樣、毛皮顏色肯定會一些變化變異
遺傳
變異
新知講解
觀察、比較、描述生活中動物子代與親代有哪些異同，并進行記錄。
尚未成熟的動物個體通常具有個頭小、聲音尖細等特征，這是生長發育的問題。
親代 大金毛犬
子代 1號小金毛犬
相同 耳朵形狀像“爸爸”，鼻頭顏色像“媽媽”
不同 毛皮顏色誰都不像....
新知講解
子代之間特征上的相同和差異也是遺傳和變異。
新知講解
查閱資料，向同學介紹更多有意思的案例。
在動物的性狀特征中，除了有子代和親代相似的遺傳特性外，還有子代和親代出現差異的特性。如長腿安康羊父母生出了一只短腿安康羊，這就是動物的變異現象。動物都具有遺傳和變異的特性。
新知講解
遺傳現象中，最令人驚訝的是生物天生具有的許多奇妙本能。而這些本能都是由親代遺傳給子代的。
蜜蜂翩翩起舞，采集花粉，釀造花蜜；它們分泌蠟質，建造成整齊、精致的蜂房。
大雁憑著辨別方向的高超本領，秋天由北方遷徙到南方過冬，春天再飛回北方，年年這樣，代代如此，從無差錯。
新知講解
為了尋找新鮮的草料，角馬離開非洲中部和東南部的廣闊草原，成群結隊地向西遷徙。當西部地區的草葉干枯，角馬群又會回到出發地繼續生活。
大麻哈魚出生于河流中，孵化后進入海洋。在海洋里生活一段時間后，大麻哈魚會逆流而上，進人河流尋找合適的場所產卵。
得出結論
歸納動物子代與親代特征的異同，結合資料進行分析并得出結論。
親代金毛犬
鼻頭都有黑斑，
毛皮顏色都比較深
……
相同特征
四條腿、短腿，
愛吃肉
……
子代金毛犬
鼻頭沒有黑斑，
毛皮顏色比較淺
……
動物子代與親代非常相似，但也有一些細微的不同，這是遺傳和變異共同作用的結果。
感謝聆聽
Thank you for listening

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