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第一節　種子的萌發（第2課時）
班級_________ 姓名_________
(
學習目標
)
1．描述種子萌發的自身條件。
2．描述種子萌發的過程。
3．運用抽樣檢測的方法測定種子的發芽率。
4．參與種植、管理植物的實踐活動，培養愛護植物的情感。
(
課前學習任務
)
利用家中常見的豆類種子（種類和數量不限）進行種子萌發觀察，記錄給予種子萌發的條件，并觀察記錄種子萌發的過程。
(
課堂學習任務
)
【學習任務一】種子萌發的自身條件
1．出示童話故事，思考：從種子萌發角度分析，該童話說明了什么？
2．我們吃的大米能不能萌發？
3．干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子能不能萌發？
4．休眠的種子能不能萌發？
總結：種子萌發的自身條件是______________________________________。
【學習任務二】種子萌發的過程
1．總結菜豆種子和玉米種子萌發過程的異同點，完成下表。
項目 菜豆種子萌發過程 玉米種子萌發過程
相同點
不同點 營養來源
子葉出土情況
2．種子在萌發過程中先形成根，這具有什么意義？
3．我們平時食用的綠豆芽的白嫩部分主要是由綠豆種子的哪一結構發育而來的？
【學習任務三】測定種子的發芽率
1．提出問題
怎樣測定種子的發芽率呢？
2．制訂和實施計劃
（1）從待測的種子中隨機抽取100粒種子。
（2）在培養皿中，鋪2~4層濾紙或紗布，加入適量的水，使紙或紗布_______，然后________地擺上100粒種子，將培養皿置于適宜種子萌發的環境中。
注意：擺放的種子之間要有一些空隙，不要出現擁擠和重疊的現象。如果一個培養皿放不下，可以用多個。
（3）每天要檢查濾紙或紗布的情況，注意使其保持______，不能有干燥或水淹的現象。
（4）每天在同一時段進行觀察，將觀察到的萌發的種子數記錄在下表中，并觀察萌發過程中的其他現象，連續觀察七天左右。
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
萌發的種子數
種子發芽率的計算公式：發芽率=________________________
（6）重復測定2次。取3次的平均值作為測定結果。
第一次 第二次 第三次 平均值
發芽率
3．抽樣檢測
（1）不能對檢測對象逐一檢測時可采用什么辦法？
（2）什么叫抽樣檢測？
（3）進行抽樣檢測時，應注意哪些問題？
(
本課小結
)
請根據本課所學內容，列出關鍵詞或畫出你的思維導圖。
(
課后任務
)
實踐活動：發豆芽
嘗試親手發豆芽，動手前，先要想一想行動方案。用什么樣的材料，用什么器具，需要給豆子提供什么樣的環境條件，等等，考慮周全后開始操作。觀察豆子的萌發過程，看看其經過幾天可以長成豆芽。比較自己發的豆芽和買的豆芽在形態及口感上是否有差別。

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