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第一節　光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（第1課時）
班級_________ 姓名_________
1．運用實驗法獨立設計并完成探究活動“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”
2．說明綠色植物能夠在光下制造有機物，同時釋放氧氣。
預習教材第121~124頁的三個實驗，思考并分析實驗過程。
【學習任務一】光合作用利用水和二氧化碳作為原料
1．閱讀“海爾蒙特的實驗”，回答以下問題：
（1）海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的？
（2）他忽略了什么因素呢？
2．閱讀“普利斯特利的實驗”，回答以下問題：
（1）在密閉裝置中，蠟燭為什么會熄滅？小白鼠為什么會死掉？
（2）為什么放入植物后，蠟燭可以繼續燃燒，小鼠可以存活呢？
（3）如果你是普利斯特利的話，觀察實驗現象后，可以得出什么結論？
【學習任務二】探究實驗：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？
1．提出問題：____________________________？
2．作出假設：____________________________？
3．該實驗的結論是什么？
4．如果實驗結果與假設不一致怎么辦？
【學習任務三】拓展提升
如何設計一個實驗來證明光合作用需要水呢？
【學習任務四】光合作用產生氧氣
1．淀粉是植物進行光合作用的唯一產物嗎？
2．請描述水中的金魚藻在光照條件下產生氣體的狀況。
3．將帶火星的衛生香伸入試管后會發生哪種實驗現象？
4．如果將裝置放置在無光的條件下，一段時間后，試管會有什么現象？將帶火星的衛生香伸入試管口內，會有什么現象？
5．分析兩個實驗結果，獲得的實驗結論是什么？
請根據本課所學內容，列出關鍵詞或畫出你的思維導圖。
搜集其他有關光合作用的實驗，并進一步了解光合作用的發展史。

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