資源簡介

第11課 北洋政府的統治與軍閥割據導學案
【思維導圖】
【目標導學】
了解俄二次革命爆發的導火線、結果；知道袁世凱為了建立獨裁統治所采取的措施；明確護國戰爭爆發的原因、領導者及結果；了解北洋軍閥分裂后的主要派系，分析軍閥割據所帶來的影響
【導入新課】
觀察上述兩幅圖片并思考： 少了“臨時”二字的《中華民國約法》是不是更民主化、制度化些？為什么會有這種變化？我們一起進入第11課：北洋政府的統治與軍閥割據的學習吧！
【學生自主研習】
一.二次革命
1.原因：
2.導火線：
3.爆發：
4.經過：
5.結果：
6.失敗原因：
二.袁世凱復辟帝制
1.袁世凱復辟帝制的主要措施：
（1）對內措施：
（2）對外措施：
（3）結果：
三.護國戰爭
1.背景：
2.爆發：
3.經過：
4.結果：
【思維導引】
宋教仁案后，孫中山和黃興等人發動“二次革命”；1915年，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯等人北上討袁，護國戰爭爆發
四.軍閥割據
1.背景：
2.主要軍閥：
派系名稱 代表人物 勢力范圍
3.影響：
【板書設計】
【課堂總結】
袁世凱竊取辛亥革命勝利果實后，倒行逆施，為建立獨裁統治，實現自己的皇帝夢，不惜出賣國家利益，接受日本提出的“二十一條”，這種復辟行徑，受到國內各界人士的強烈不滿，以孫中山為首的革命黨人積極活動，領導護國戰爭，終于迫使袁世凱取消帝制，不久死去。袁世凱死后，中國陷入了軍閥割據紛爭的動亂之中
【教學反思】
北洋政府的黑暗統治，是新編教材中新增的一課，主要講述的是袁世凱一系列倒行逆施的復辟行徑，以及以孫中山為首的革命派的斗爭。在本課中，我始終把學習目標貫穿整個教育教學過程的始終，通過啟發式教學、探究性學習、主題講演、合作學習等，凸顯學生在教育教學過程中的主題地位，推動學生學習方式的轉變，讓學生在快樂中學習。我在教學上還有許多改進的地方，要增加知識點之間的邏輯性，語言更加簡練得體，通過平時多聽課、多請教，進一步提高自己的教育教學水平和能力
【課堂達標測試】
一.選擇題
1．二次革命失敗最重要的原因是(　　)
A．袁世凱力量強大B．國民黨力量渙散C．帝國主義支持袁世凱 D．革命黨人軍隊不足
2．為了獲得對方的支持，袁世凱與哪個國家簽訂了喪權辱國的“二十一條”(　　)
A．英國 B．法國 C．美國 D．日本
3．護國戰爭發生的主要原因是(　　)
A．“宋教仁案”的發生B．袁世凱鎮壓二次革命
C．袁世凱接受“二十一條”D．袁世凱復辟帝制
4．中華民國建立之初，袁世凱復辟帝制失敗的原因是(　　)
A．資產階級力量強大B．孫中山高舉反復辟的旗幟
C．北洋軍閥內部矛盾激化D．經過辛亥革命，民主共和的觀念深入人心
5．下列關于二次革命和護國戰爭的表述，不正確的是(　　)
A．都是由國民黨直接領導的 B．都反對北洋軍閥的反動統治
C．都是為了維護辛亥革命的成果 D．最終都未取得成功
6．袁世凱死后，中國出現軍閥割據局面的社會根源是(　　)
A．半殖民地半封建的社會性質 B．各軍閥擁有武裝
C．帝國主義扶植軍閥 D．軍閥派系之間的矛盾尖銳
7．1912年，宋教仁以同盟會為基礎，聯合其他幾個政黨，組成(　　)
A．興中會 B．國民黨 C．中華革命黨 D．中國共產黨
8．1913年，資產階級革命派為反對袁世凱刺殺宋教仁，發動了(　　)
A．黃花崗起義 B．武昌起義C．二次革命 D．護國戰爭
9．孫中山曾寫了一副挽聯：“作民權保障，誰非后死者？為憲政流血，公真第一人！”這副挽聯哀悼的是(　　)
A．徐錫麟 B．蔡鍔 C．秋瑾 D．宋教仁
10．曾領導過二次革命和護國戰爭的是(　　)
A．孫中山、張作霖 B．黃興、蔡鍔 C．李烈鈞、蔡鍔 D．唐繼堯、黃興
11．下列各項中，不屬于1913年“二次革命”爆發的背景的是
A．袁世凱一再破壞責任內閣制B．袁世凱制造了“宋教仁案”
C．袁世凱解散了國民黨D．孫中山等號召討伐袁世凱
12．1913年，孫中山組織發動了“二次革命”。下列關于“二次革命”的說法中，正確的是
A．“二次革命”是相對于辛亥革命而言的，二者都屬于反專制的革命
B．“二次革命”發生的直接原因是袁世凱準備登基稱帝
C．袁世凱在“二次革命”中絕望而死
D．“二次革命”后，北洋軍閥分裂
13．1915年，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在 宣告獨立，發動護國戰爭。
A．南京 B．北京 C．武昌 D．云南
14．袁世凱死后，北洋軍閥四分五裂。占據浙江的是
A．直系軍閥 B．奉系軍閥 C．桂系軍閥 D．皖系軍閥
15．《自作孽不可活》是一幅歷史漫畫，它反映的是哪一歷史事件
A．“宋教仁被刺案” B．袁世凱復辟帝制 C．清帝退位 D．二次革命
16．小文比較了二次革命和護國運動，總結了二者的相同點，其中不正確的是
A．都是國民黨直接領導的B．都是為了維護辛亥革命的成果
C．都反對北洋軍閥的反動統治D．最終都未取得成功
二、非選擇題
17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一　文適被舉為一時公仆，軍書旁午，萬端草創……然國號改建，紀元維新，且本之真正民意以頒布我民國約法，其基礎不可謂不已大定……何期袁氏逆謀終不自掩，殘殺善良，弁髦(鄙棄)法律，壞社會之道德，奪人民之生計。文故主興討賊之師，所以維國法而伸正義，成敗利鈍所不計也。
——《第二次討袁宣言》
材料二　故本大總統之愚，以為《臨時約法》第四章關于大總統職權各規定，適用于臨時大總統已覺有種種困難，若再適用于正式大總統，則其困難將益甚。
——《致眾議院咨請增修約法案文》
(1)根據以上材料思考，孫中山和袁世凱對《臨時約法》的看法有何不同？其根本原因是什么？
(2)材料一中的宣言發表的時間是(　　)
A．袁世凱強迫國會選舉他為正式大總統之時B．袁世凱派人刺殺宋教仁之后
C．袁世凱準備稱帝之時D．護國戰爭發生后，袁世凱被迫取消帝制想繼續當大總統之時
(3)綜合上述材料思考，當時中國社會矛盾的焦點是什么？斗爭的結果說明了什么？
參考答案
【學生自主研習】
一.二次革命
1.原因：袁世凱就任臨時大總統后，為了建立獨裁統治，公然背棄誓言，一再破壞責任內閣制
2.導火線：宋教仁遇刺身亡，袁世凱武力鎮壓國民黨
3.爆發：1913年，孫中山和黃興等發動“二次革命”
4.經過：“宋案”發生后，袁世凱遭到國內輿論的譴責。他決定以武力鎮壓國民黨，下令罷免江西、廣東、安徽三省都督，并派兵南下
5.結果：二次革命很快北袁世凱鎮壓下去。孫中山、黃興等被迫流亡日本
6.失敗原因：因國民黨力量渙散，被袁世凱鎮壓下去
二.袁世凱復辟帝制
1.袁世凱復辟帝制的主要措施：
（1）對內措施：①強迫國會選舉他為正式大總統②下令解散國民黨和解散國會③廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》改內閣制為總統制④修改總統選舉法，可無限期連任，可制定繼承人
（2）對外措施：接受日本的“二十一條”換取日本對其復辟的支持
（3）結果：1915年末，袁世凱下令以1916年為“中華帝國洪憲元年”，準備在元旦舉行登基大典
三.護國戰爭
1.背景：孫中山發表《討袁檄文》，號召愛國豪杰共同奮起，維護共和制度（袁世凱的復辟帝制，令舉國嘩然）
2.爆發：1915年底，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣告獨立，北上討袁，護國戰爭爆發
3.經過：袁世凱糾集重兵圍剿護國軍。但是，他的復辟行徑不得人心，連其北洋軍閥嫡系部屬也陽奉陰違。北洋軍隊人心渙散，節節敗退，不少省份宣布獨立，脫離袁世凱政府
4.結果：1916年3月，袁世凱被迫宣布取消帝制，6月在絕望中死去。護國戰爭結束
四.軍閥割據
1.背景：袁世凱死后，北洋軍閥分裂
2.主要軍閥：
派系名稱 代表人物 勢力范圍
直系軍閥 馮國璋、曹錕 江蘇、江西、湖北等
皖系軍閥 段祺瑞 北京政府、安徽、浙江、山東、福建等
奉系軍閥 張作霖 東北
滇系軍閥 唐繼堯 云南、貴州
桂系軍閥 陸榮廷 廣東、廣西
3.危害：這些軍閥為了爭奪地盤和鞏固政權，不惜出賣國家利益，依附帝國主義。大小軍閥連年混戰，中國陷入了軍閥割據紛爭的動亂之中
一.選擇題
1.B　2.D 3．D 4．D 5．A　6．A 7．B　8.C 9．D 10．B　11．C 12．A 13．D 14．D 15．B 16．A
二.非選擇題
17．(1)孫中山把《臨時約法》看作是民意的體現，是立國的基礎；袁世凱則把《臨時約法》視作束縛，認為它難以適用于正式大總統。根本原因是他們所代表的階級利益不同
(2)D(3)民主共和與專制獨裁的矛盾。以袁世凱為代表的北洋軍閥勢力不斷加強獨裁，破壞民主，乃至公然稱帝，但由于民主共和觀念已深入人心，袁世凱復辟帝制最終失敗，表明民主共和的浪潮不可阻擋，但要實行真正的民主政治仍需要努力
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