資源簡介

(共40張PPT)
核心素養目標
政治認同：了解值日生的工作內容，知曉當值日生時應該怎么做；知道做好值日是熱愛集體的表現，培養樂于為集體服務的自豪感。
道德修養:知道在集體生活就要遵守集體的規則，要為班級做貢獻，有集體意識。
法治觀念: 在小組討論交流中，分享各自做值日生的經歷與感受，進一步了解值日的內容。明白當值日生是愛勞動、愛集體的表現；培養正確的人生觀，價值觀。
健全人格：通過榜樣引領、值日爭星活動，樹立良好的值日生榜樣，燃起樂于值日、樂于服務的集體責任感。
責任意識：通過情境演練、小組合作，學習并解決值日困惑的方法和技能，并能在實際生活中學以致用；知道做好值日是熱愛集體的表現，培養樂于為集體服務的自豪感。
教學重點難點:
重點:明確值日生的職責，增強集體責任感，學習解決值日困惑的方法，技能；了解值日生的職責，當一名合格的值日生。
難點:明確值日職責，解決學生在值日中遇到的困惑，提升承擔集體責任的技能和方法。
新知導入
是誰把教室打掃得這么干凈的？
同學們，你們喜歡哪間教室？


　　
1.大家都喜歡在干凈整潔的教室里學習，我們應該怎樣保持教室環境良好呢？
2.作為班級值日生，需要注意哪些問題？怎樣才能更好地為班級服務呢？
要保持教室整潔，我們需要 。
值日生
素材：今天我是值日生
新知講解
這個學期開始，咱們班的同學都開始輪流值日了。
你知道自己是哪一天值日嗎
你值日的時候做了些什么呢
我是星期( )值日 ,我做了( )。
我是值日生
　　今天輪到我值日了，要做哪些事呢？
我是值日生
　　今天我值日，要給大家做榜樣。
　　我要早點到校，
給大家開門。
我是值日生
　　你少做了一道
題，是不會做嗎？
　　我要把地掃干凈，讓大家在教室里學習得更舒服。
我是值日生
班級值日生要做哪些事情呢？
值日生 本領大
掃地
擺桌椅
擦黑板
清理講臺
班級值日生要做哪些事情呢？
值日生 本領大
打掃公共區
關燈關門
班級值日生要做哪些事情呢？
值日生 本領大
班級值日生要做哪些事情呢？
值日生 本領大
澆花
整理圖書角
素材：值日生，作用大
值日生做什么
1.值日時間要求： 早上上課前，課間及放學后。
2.打掃對象： 教室地面紙屑雜物、衛生角、窗臺灰塵、黑板、課桌椅灰塵。
3.物品擺放：各種用具存放整齊有序。
4.最后要求放學后關好門窗，關掉電燈最后離開。
值日生 本領大
把椅子掛到課桌上
值日打掃的順序
對教室地面進行灑水
用掃把清掃地面
掃完之后用拖把拖地
值日打掃的順序
最后把椅子從課桌上拿下來
所有為班級服務的崗位都是班級值日生！
值日打掃的順序
認真做值日不僅可以使教室更加整潔，同時還可以給同學們創造一個良好的學習環境。我們每個人都是集體中的一員，所以每個人都要為班級做事，為大家服務。
值日生 本領大
今天我要早早起
快步來到學校里
先拿笤帚掃掃地
再把桌椅拜拜齊
黑板擦得像玻璃
教室變得真美麗!
兒歌欣賞
《值日生》
值日生也會遇到難題，你能幫幫他們嗎？
遇到亂拿亂放圖書的同學首先應耐心勸說，告訴同學具體做法，得到同學的理解。
　　看完一本，請放回原處，再拿第二本。
值日生的困難
按照規定做事是值日生的職責。
　　我忘戴紅領巾了。別記我的名字，行嗎？
？
值日生也會遇到難題，你能幫幫他們嗎？
值日生的困難
對不起，這是規
定。希望你下一次不
會再忘記了。
值日生也會遇到難題，你能幫幫他們嗎？
在分配任務時要考慮同學的實際情況，合理分配，才能高效完成任務。
　　我夠不著上面， 讓我擦黑板不合理。
值日生的困難
值日時，要細致安排和考慮自己的工作，不給別人帶來不便。
　　你怎么把垃圾堆在路中間，差點把我絆倒！
值日生也會遇到難題，你能幫幫他們嗎？
值日生的困難
當好值日生有方法
（1）做事要有原則，事事按照規定來。
（2）告知同學具體做法，得到理解。
（3）根據同學情況，合理分配任務。
（4）細致安排，不給他人添麻煩。
素材：值日生規范
首先單獨找當事人交談，明確分工合作
其次，及時找其他同學一起商量解決問題
值日生的分工合作
最后，找班主任出面解決問題
值日生的分工合作
形成書面全班公示
我喜歡擦桌子，但我
應該服從組長的安排，同
大家一 起把教室打掃干凈。
我的任務完成了，我
應該幫助其它同學-起把
教室打掃干凈!
點贊的值日生
點贊的值日生
為什么要認真做好值日生的工作呢？
認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人,就應該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養自己愛勞動的好習慣。
值日生的意義
值日生工作雖然光榮，但是也辛苦，作為班級的一份子，我們每個人都應該同心協力為班級服務，熱愛集體從我做起、做好值日。
值日生的意義
素材：勞動最光榮
1.下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室。
2.玲玲值日時，把教室打掃的很干凈。
3.小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水。強強說:"我是擺桌子的，我不去。
4.今天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了。
5.手工課上完了，小莉把不用的廢紙都扔進了垃圾桶。
我是小法官
×
√
×
×
√
課堂總結
認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，認真為集體做值日，從小養成愛勞動的好習慣。
板書設計
我是班級值日生
提醒同學養習慣 合理分配更有效
班級服務講方法 實事求是顯公正
齊心協力作貢獻
作業布置
爭當優秀值日生！
爭當
優秀
值日
生！ 星期幾 準時星 認真星 互助星
周一
周二
周三
周四
周五中小學教育資源及組卷應用平臺
二年級上冊道德與法治
第7課《我是班級值日生》第一課時 教學設計
課題 今天我值日這種情況怎么辦 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 二年級
教材分析 本課從觀念到責任，引導小學生通過值日生這一班級角色，落實對集體的責任感。（本課時教學內容）旨在引導學生樂于做值日生，產生愿意為同學服務的態度，明確班級值日生的應有職責，增強集體責任感。同時結合生活實際，聯系自身生活經驗，引出其經歷過的值日困惑，尋求理解的同時，通過討論交流尋求解決問題的正確方式和途徑，提升日后的值日水平，為集體責任感及擔當責任能力的提升奠定基礎。
核心素養目標 政治認同：了解值日生的工作內容，知曉當值日生時應該怎么做；知道做好值日是熱愛集體的表現，培養樂于為集體服務的自豪感。道德修養:知道在集體生活就要遵守集體的規則，要為班級做貢獻，有集體意識。 法治觀念: 在小組討論交流中，分享各自做值日生的經歷與感受，進一步了解值日的內容。明白當值日生是愛勞動、愛集體的表現；培養正確的人生觀，價值觀。健全人格：通過榜樣引領、值日爭星活動，樹立良好的值日生榜樣，燃起樂于值日、樂于服務的集體責任感。 責任意識：通過情境演練、小組合作，學習并解決值日困惑的方法和技能，并能在實際生活中學以致用；知道做好值日是熱愛集體的表現，培養樂于為集體服務的自豪感。
重點 展示和分享自己暑假的收獲與成長，知道暑假生活豐富多彩、收獲很多，感受暑假生活的愉快和充實，懂得放假的意義。
難點 感受到生活中時時有成長，明白假期只有用心過，才能有收獲。　
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課1.圖片展示：同學們，你們喜歡哪間教室？提出問題：是誰把教室打掃得這么干凈的？2.想一想，說一說：（1）大家都喜歡在干凈整潔的教室里學習，我們應該怎樣保持教室環境良好呢？（2）作為班級值日生，需要注意哪些問題？怎樣才能更好地為班級服務呢？3.圖片+文本學習：要保持教室整潔，我們需要 （ 值日生 ）。4..素材：今天我是值日生5.小結并板書課題：我是班級值日生 仔細看圖思考問題回答問題指名回答補充回答觀看圖片文本學習觀看視頻齊讀課題 通過圖片觀看和視頻播放，學生知道大家都喜歡在干凈整潔的教室里學習，而這樣的環境離不開值日生的貢獻。
講授新課 教學環節一：今天我值日1.文本學習：我是值日生這個學期開始，咱們班的同學都開始輪流值日了。你知道自己是哪一天值日嗎 你值日的時候做了些什么呢 我是星期( )值日 ,我做了( )。2.提出問題：今天輪到我值日了，要做哪些事呢？3.圖片+文本學習：今天我值日（1）今天我值日，要給大家做榜樣。（2）我要早點到校，給大家開門。（3）我要把地掃干凈，讓大家在教室里學習得更舒服。 （4）你少做了一道題，是不會做嗎？教學環節二：值日生，本領大1..圖片+文本學習：班級值日生要做哪些事情呢？（1）掃地；擺桌椅（2）擦黑板；清理講臺（3）打掃公共區；關燈關門（4）澆花；整理圖書角2.素材：素材：值日生，作用大3.文本學習：值日生做什么（1）值日時間要求： 早上上課前，課間及放學后。 （2）打掃對象： 教室地面紙屑雜物、衛生角、窗臺灰塵、黑板、課桌椅灰塵。（3）物品擺放：各種用具存放整齊有序。（4）最后要求放學后關好門窗，關掉電燈最后離開。4.圖片+文本學習：值日打掃的順序（1）把椅子掛到課桌上；對教室地面進行灑水（2）用掃把清掃地面；掃完之后用拖把拖地（3）最后把椅子從課桌上拿下來；所有為班級服務的崗位都是班級值日生！5.文本學習：認真做值日不僅可以使教室更加整潔，同時還可以給同學們創造一個良好的學習環境。我們每個人都是集體中的一員，所以每個人都要為班級做事，為大家服務。6.兒歌欣賞：《值日生》今天我要早早起快步來到學校里先拿笤帚掃掃地再把桌椅拜拜齊黑板擦得像玻璃教室變得真美麗!教學環節三：這種情況怎么辦圖片+文本學習：值日生的困難（1）看完一本，請放回原處，再拿第二本。（遇到亂拿亂放圖書的同學首先應耐心勸說，告訴同學具體做法，得到同學的理解。）（2）我忘戴紅領巾了。別記我的名字，行嗎？ 對不起，這是規定。希望你下一次不會再忘記了。（按照規定做事是值日生的職責。）（3）　我夠不著上面， 讓我擦黑板不合理。（在分配任務時要考慮同學的實際情況，合理分配，才能高效完成任務。）（4）你怎么把垃圾堆在路中間，差點把我絆倒！（值日時，要細致安排和考慮自己的工作，不給別人帶來不便。）2.文本學習：當好值日生有方法（1）做事要有原則，事事按照規定來。（2）告知同學具體做法，得到理解。（3）根據同學情況，合理分配任務。（4）細致安排，不給他人添麻煩。3.素材：值日生規范教學環節四：值日生的分工合作圖片+文本學習：值日生的分工合作（1）首先單獨找當事人交談，明確分工合作（2）其次，及時找其他同學一起商量解決問題（3）最后，找班主任出面解決問題（4）形成書面全班公示2.圖片+文本學習：點贊的值日生（1） 我的任務完成了，我應該幫助其它同學-起把教室打掃干凈!（2）我喜歡擦桌子，但我應該服從組長的安排，同大家一 起把教室打掃干凈。（3）快走啊；看到窗戶沒關我應該把窗戶關好再走。3.文本學習：為什么要認真做好值日生的工作呢？認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人,就應該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養自己愛勞動的好習慣。文本學習：值日生的意義值日生工作雖然光榮，但是也辛苦，作為班級的一份子，我們每個人都應該同心協力為班級服務，熱愛集體從我做起、做好值日。5.素材：勞動最光榮6.文本學習：我是小法官（1）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室。（2）玲玲值日時，把教室打掃的很干凈。（3）小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水。強強說:"我是擺桌子的，我不去。（4）今天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了。（5）手工課上完了，小莉把不用的廢紙都扔進了垃圾桶。 學習文本思考問題回答問題指名回答思考回答觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看視頻學習文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本學習文本了解文本感悟文本反思文本學習文本了解文本誦讀兒歌指名誦讀觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本學習文本了解文本感悟文本反思文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本文本學習了解文本感悟文本反思文本文本學習了解文本感悟文本觀看視頻文本學習了解文本獨立完成指名匯報交流匯報補充匯報 新學期開始了，用提問的方式讓學生回憶自己的值日是哪一天。女主持人的話點明本欄目的目的：一是表達對做值日生的盼望，用以引導學生產生樂于做值日生、愿意為同學服務的態度；二是明確了班級值日生的應有職責。教學設計的四種情境呈現了值日生的主要責任:(1)樹立值日生形象;(2）早到開門;（3）清潔教室;（4)檢查作業狀況。旨在讓學生確值日生的職責。依據教材內容，讓學生學榜樣，說一說、演一演，知道值日生該做哪些事，以及為什么要這樣做；也可以讓學生聯系自身已有的生活體驗，說說值日生還需要做哪些事情，目的是讓學生進一步明確值日生的職責，激發學生的服務意識，產生樂于做值日生的情感，增強集體責任感。教學引導學生妥善解決值日時遇到的情境與問題。第一幅圖指出遇到類似困難時，值日生應告訴同學具體的做法，得到理解，并請同學用完之后先放回原位，再拿第二本。第二幅圖點明了值日生在分派任務時要考慮同學的生理及能力特點，做到合理分配，有效完成任務。這一教學環節是值日生怎樣合理分配任務。從不同的角度反映了學生值日時的困惑。引導學生聯系自身的生活經驗，引出其經歷過的值日困境，并再現困惑，讓大家一起討論，尋求同學理解的同時，也在尋找解決問題的正確方式與途徑,以提升日后的值日水平和經驗。優秀的值日生是大家學習的好榜樣。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人,就應該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養自己愛勞動的好習慣。做值日生有著重大的意義，是班級不可缺少的。教育學生要尊重值日生的勞動，積極參與值日生的勞動，做一個認真負責的優秀值日生。
課堂小結 認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，認真為集體做值日，從小養成愛勞動的好習慣。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
作業布置 爭當優秀值日生！
板書設計
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