資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
二年級上冊道德與法治
第7課《我是班級值日生》第二課時 教學(xué)設(shè)計
課題 羊羊值日夸夸我班的值日生 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 二年級
教材分析 《我是班級值日生》是道德與法治第二單元《我們的班級》中的第3課，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，通過對反面案例的學(xué)習(xí)，進一步解決學(xué)生值日過程中的疑惑，幫助學(xué)生建立合理的值日觀。同時，通過榜樣激勵活動，樹立先進典型，起到值日時地模范帶頭作用，從而引導(dǎo)學(xué)生要做一名優(yōu)秀的值日生。該課旨在引導(dǎo)學(xué)生愿做班級值日生，做好班級值日生，掌握做值日生的技能，在學(xué)著承擔(dān)班級責(zé)任的過程中深化其責(zé)任感，養(yǎng)成“擔(dān)當(dāng)”意識，具有“擔(dān)當(dāng)”能力。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 政治認同：在案例辨析的過程中，認識值日中的錯誤觀念及做法等，形成正確的值日觀念。樹立正確的值日觀和集體責(zé)任意識。道德修養(yǎng):通過對值日中常見的不當(dāng)言行進行反思與辨析，學(xué)習(xí)改善方法，并在實際生活中學(xué)以致用。在夸身邊優(yōu)秀值日生的過程中，樹立良好的值日生榜樣，爭做優(yōu)秀值日生。法治觀念: 學(xué)習(xí)如何分配值日任務(wù)，并能高效地完成值日任務(wù)，做一名優(yōu)秀的值日生。健全人格：通過案例的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對值日中常見的不當(dāng)言行進行反思與辨析，建立合理的值日觀。責(zé)任意識：通過實踐活動，樹立良好的值日生榜樣，樹立勞動最光榮的理念，培養(yǎng)班級主人翁意識。了解值日生應(yīng)該做哪些事情，掌握值日的方法與技能。
重點 通過案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對值日中常見的不當(dāng)言行進行反思與辨析，樹立良好的值日生榜樣。養(yǎng)成做事細致，有條理的好習(xí)慣。
難點 學(xué)生建立合理的值日觀，樹立勞動最光榮的理念，培養(yǎng)班級主人翁意識。通過案例的學(xué)習(xí)，樹立正確的值日觀。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 激趣導(dǎo)入新課1.素材：《掃地》風(fēng)波2.想一想，說一說：（1）視頻的男同學(xué)做了什么事情？他這樣做對嗎？（2）你如果是這名男同學(xué)，你會怎么做？（3）值日生要為班級做哪些事情呢？你做到了嗎？3.小結(jié)并板書課題：羊羊值日 觀看視頻文本學(xué)習(xí)思考問題回答問題指名回答齊讀課題 用視頻播放的形式導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的學(xué)校率。
講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)一：羊羊值日圖片+文本學(xué)習(xí)：樹立正確值日觀（1）今天我值日，你們都得聽我的！你說得不對……（值日生要虛心聽取其他同學(xué)的意見。）（2）嘿，地面沒有掃干凈……（值日生對待其他同學(xué)態(tài)度要親切。）（3）掃地太累了， 我去擦黑板……（值日生要努力做好自己的本職工作。）（4）我沒做錯什么，你為什么記我的名字？（值日生要如實記錄班級情況。）2.提出問題：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？教學(xué)環(huán)節(jié)二：值日生這樣做1.圖片+文本學(xué)習(xí)：羊羊這樣做（1）今天我值日，大家有什么需要幫助的地方盡管對我說！（2）羊羊和它一起掃干凈，并教小羊如何才能把地掃得更干凈。（3）羊羊什么臟活累活都搶著干，自己把地掃干凈，還主動幫大羊去擦黑板。（4）羊羊公正地評價同學(xué)，嚴格遵守班級規(guī)則，督促每一名同學(xué)遵守規(guī)則。2.文本學(xué)習(xí)：值日生是為大家服務(wù)的，應(yīng)該認真負責(zé)，不能態(tài)度惡劣、偷懶取巧，更不能沒有原則。3.文本學(xué)習(xí)：感受與體會（1）不能決定一切，要虛心聽取其他同學(xué)的意見（2）是為班級同學(xué)服務(wù)的，對同學(xué)的態(tài)度要親切（3）要熱愛勞動，不怕臟和累（4）努力做好自己的本職工作（5）公平地對待每一位同學(xué) 4.素材：《我是班級值日生》5.文本學(xué)習(xí)：值日的意義值日是為了我們大家能夠在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要盡職盡責(zé)，做好本職工作。6.出示練習(xí)題：你喜歡下面哪個值日生的做法呢？在后面的括號里畫個笑臉吧。（1）明明掃地時，教室里到處都飛著灰塵。（ ）（2）羊羊倒垃圾時慢慢走，紙屑不落地。 （ ）（3）上課鈴響了，紅紅才想起忘了擦黑板。（ ）（4）麗麗掃完地主動幫同學(xué)擦桌子。 （ ）（5）淘淘和皮皮拿著笤帚打鬧。 （ ）教學(xué)環(huán)節(jié)三：夸夸我班的值日生圖片+文本學(xué)習(xí)：優(yōu)秀的值日生（1）我們小組的于浩同學(xué)值日的時候很有禮貌，也很有辦法。他站在樓道口值日，看見老師會敬禮問好；看見同學(xué)們上下樓梯打鬧，沒有靠右行走，他會上前好好勸說。他是一個好值日生！（2）于浩同學(xué)在值日：請不要在樓梯上打鬧！這樣危險，還會影響別人。2.圖片+文本學(xué)習(xí)：優(yōu)秀的值日生李敏同學(xué)值日：我們小組的李敏同學(xué)值日很認真，從來沒有忘記過值日。只要一下課，她就立即去擦黑板、打掃講臺，讓每位來上課的老師都有整潔的講臺。老師們都夸她呢！ 3.文本學(xué)習(xí)：一起評一評于浩同學(xué)做值日時很有禮貌，也很有辦法。他站在樓梯口值日看見老師會行禮問好，看見同學(xué)上下樓梯打鬧會好言相勸。李敏同學(xué)值日很認真，讓每位上課的老師都有整潔的講臺和干凈的黑板。這兩位小朋友當(dāng)值日生時表現(xiàn)非常出色，贏得了大家的夸獎。我們班應(yīng)該也有很多這樣的值日生。4.素材：領(lǐng)導(dǎo)夸贊全班的視頻教學(xué)環(huán)節(jié)四：我們班的值日生1.文本學(xué)習(xí)：你們班的值日生表現(xiàn)得怎么樣？你也來夸夸那些讓人滿意的值日生吧！2.圖片+文本學(xué)習(xí)：我們班的值日生（1） 小強勤勞能干、不怕臟不怕累，非常認真負責(zé)。（2雯雯做事細致、一絲不茍，被他整理過的書籍總是整整齊齊。（3）歡歡以身作則，認真負責(zé)、做好表率！（4）彬彬不計個人利益、助人為樂，是個好值日生！3.文本學(xué)習(xí)：最棒的值日生評一評你們班最棒的值日生，說一說你喜歡他的原因。4.畫一幅圖送給最棒的值日生，說說其中的故事。5.素材：老師夸班長的視頻教學(xué)環(huán)節(jié)五：贊美值日生1.圖片+文本學(xué)習(xí)：值日生的日常2.文本學(xué)習(xí)：值日小調(diào)查作為一名值日生，每天要做的工作有哪些呢？問一問周圍的同學(xué)，再結(jié)合自己的經(jīng)歷總結(jié)一下，在下面的方框里展示出來。寫一寫、畫一畫、貼一貼都可以哦。3.文本學(xué)習(xí)：兒歌欣賞我是小小值日生，認真掃地搞衛(wèi)生。擺齊桌子擦黑板，快快樂樂來勞動。不怕臟來不怕累，服務(wù)大家真光榮！4.提出問題：現(xiàn)在教室很整潔了，當(dāng)我們的教室再次出現(xiàn)下面的情況時，該怎么辦呢？（1）地面有紙，怎么辦？（2）鉛筆屑怎么處理？（3）打掃完清潔區(qū)和教室后，打掃衛(wèi)生的工具怎樣擺放？（4）桌子、椅子不整齊，應(yīng)該怎么辦？（5）課間餐或午餐后，桌面和地面臟了，怎么處理？5.文本學(xué)習(xí)：值日生應(yīng)該具有禮貌待人、吃苦耐勞、認真負責(zé)、遵守原則的好品質(zhì)。這樣的值日生是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是值得大家夸獎稱贊的。6.圖片+文本學(xué)習(xí)：案例分析下面的同學(xué)做的對嗎？（1）小女孩值日的時候，請媽媽來幫忙。（× ）（自己的事情自己做。）（2）值日的時候拿著勞動工具打鬧。（× ）（值日的時候不能拿著勞動工具打鬧，這樣做既不安全，又會破壞工具。）7.素材：自己的事情自己做8.表格學(xué)習(xí)：表格學(xué)習(xí)　　　____月____日班級值日情況 觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本思考回答指名回答 觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本獨立完成匯報交流指名匯報觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本完成填寫交流匯報指名匯報補充匯報學(xué)習(xí)文本了解文本完成圖畫講述故事匯報講述指名講述補充講述觀看視頻觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本文本學(xué)習(xí)了解文本感悟文本反思文本文本學(xué)習(xí)了解文本回答問題獨立寫寫?yīng)毩嫯嬚故緟R報學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本誦讀兒歌指名誦讀文本學(xué)習(xí)了解文本回答問題指名回答補充回答學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本做出判斷說明原因指名匯報觀看視頻觀看表格文本學(xué)習(xí)了解文本感悟文本反思文本 以卡通人物“羊羊”為形象呈現(xiàn)了四種值日的情境：（1）對同學(xué)頤指氣使；（2）隨意而無禮地指責(zé)同學(xué);（3)自身拈輕怕重;（4）不公正地評價同學(xué)。組織學(xué)生討論，了解羊羊行為背后的想法，從而深入挖掘當(dāng)事人的心理活動，認識到錯誤的原因。做值日就是為同學(xué)、班級服務(wù)的，它是自己作為班級成員承擔(dān)的責(zé)任體現(xiàn)，也是權(quán)利和義務(wù)的體現(xiàn)。我們不可以頤指氣使、拈輕怕重，不可濫用權(quán)利，把權(quán)利當(dāng)成權(quán)力。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的值日觀。教學(xué)以案例辨析的形式幫助學(xué)生認識值日中的錯誤觀念及做法等，以人為鏡，形成正確的值日觀念。引導(dǎo)學(xué)生明確什么是優(yōu)秀值日生的形象。文本以文配圖的形式介紹了兩個典型案例：一是側(cè)重夸獎值日生有禮貌有方法；二是側(cè)重夸獎值日生謹記職責(zé)，主動服務(wù)。值日時有禮貌又有方法,看上去很簡單，但對多數(shù)學(xué)生來說是不易做到的;值日時謹記值日職責(zé)，做到不忘記、不馬虎，雖說也不難，但需要學(xué)生細致用心，這對多數(shù)二年級學(xué)生來說也是有難度的。首先，引導(dǎo)學(xué)生從班集體的角度來認識怎樣做才是優(yōu)秀的值日生，從身邊的人中發(fā)現(xiàn)榜樣，為自已提供示范引領(lǐng)。其次，從大家了解的優(yōu)秀值日生中建立好的值日生標(biāo)準(zhǔn),并互相鼓勵，形成積極向上的班級文化。引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自身生活經(jīng)驗，尋找身邊的優(yōu)秀值日生。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)的過程中，為自己樹立榜樣,同時形成見賢思齊的情感,促使自己落實行動，爭做優(yōu)秀值日生。明確值日生的日常工作要做哪些事情。在教學(xué)中通過此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班上優(yōu)秀的值日生，包括他們的態(tài)度與方法技能等，并對他們提出表揚，以示范給大家。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗，引出經(jīng)歷過的值日困惑，引導(dǎo)學(xué)生妥善解決值日時遇到的各種情境與問題。知道為班級做貢獻不僅僅是值日生的責(zé)任，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的責(zé)任和義務(wù)。值日生應(yīng)該具有禮貌待人、吃苦耐勞、認真負責(zé)、遵守原則的好品質(zhì)。文本和視頻讓學(xué)生懂得在生活和學(xué)習(xí)中自己的事情自己做。作為班級的一份子，我們每個人都應(yīng)該同心協(xié)力為班級服務(wù)，熱愛勞動，熱愛集體，從我做起。
課堂小結(jié) 值日生付出辛勤的汗水，為同學(xué)們營造了整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的環(huán)境里上課，老師和同學(xué)們都會心情舒暢。同學(xué)們，讓我們一起為建設(shè)干凈、團結(jié)、愛勞動的班集體而努力，為我是班級的一員而驕傲吧！ 總結(jié)、歸納并匯報本節(jié)課的收獲有哪些。 總結(jié)升華本節(jié)課的知識要點。
作業(yè)布置 開展?fàn)幮腔顒用恐茏龅煤玫闹等战M可以得到一顆星。看看哪組星星多
板書設(shè)計
我是班級值日生
　　會做值日
　　做好值日
　　快樂做值日
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認同：在案例辨析的過程中，認識值日中的錯誤觀念及做法等，形成正確的值日觀念。樹立正確的值日觀和集體責(zé)任意識。
道德修養(yǎng):通過對值日中常見的不當(dāng)言行進行反思與辨析，學(xué)習(xí)改善方法，并在實際生活中學(xué)以致用。在夸身邊優(yōu)秀值日生的過程中，樹立良好的值日生榜樣，爭做優(yōu)秀值日生。
法治觀念: 學(xué)習(xí)如何分配值日任務(wù)，并能高效地完成值日任務(wù)，做一名優(yōu)秀的值日生。
健全人格：通過案例的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對值日中常見的不當(dāng)言行進行反思與辨析，建立合理的值日觀。
責(zé)任意識：通過實踐活動，樹立良好的值日生榜樣，樹立勞動最光榮的理念，培養(yǎng)班級主人翁意識。了解值日生應(yīng)該做哪些事情，掌握值日的方法與技能。
教學(xué)重點難點:
重點:通過案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對值日中常見的不當(dāng)言行進行反思與辨析，樹立良好的值日生榜樣。養(yǎng)成做事細致，有條理的好習(xí)慣。
難點:學(xué)生建立合理的值日觀，樹立勞動最光榮的理念，培養(yǎng)班級主人翁意識。通過案例的學(xué)習(xí)，樹立正確的值日觀。
新知導(dǎo)入
素材：《掃地》風(fēng)波
　　
1.視頻的男同學(xué)做了什么事情？他這樣做對嗎？
2.你如果是這名男同學(xué)，你會怎么做？
3.值日生要為班級做哪些事情呢？你做到了嗎？
新知講解
　　今天我值日，你們都得聽我的！
　　你說得不對……
　　值日生要虛心聽取其他同學(xué)的意見。
樹立正確值日觀
　　嘿，地面沒有掃干凈……
　　值日生對待其他同學(xué)態(tài)度要親切。
樹立正確值日觀
　　掃地太累了， 我去擦黑板……
　　值日生要努力做好自己的本職工作。
樹立正確值日觀
　　值日生要如實記錄班級情況。
　　我沒做錯什么，你為什么記我的名字？
樹立正確值日觀
你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？
樹立正確值日觀
今天我值日，大家有什么需要幫助的地方盡管對我說！
羊羊這樣做
羊羊和它一起掃干凈，并教小羊如何才能把地掃得更干凈。
羊羊什么臟活累活都搶著干，自己把地掃干凈，還主動幫大羊去擦黑板。
羊羊公正地評價同學(xué)，嚴格遵守班級規(guī)則，督促每一名同學(xué)遵守規(guī)則。
羊羊這樣做
值日生是為大家服務(wù)的，應(yīng)該認真負責(zé)，不能態(tài)度惡劣、偷懶取巧，更不能沒有原則。
值日生這樣做
感受與體會
1.不能決定一切，要虛心聽取其他同學(xué)的意見
2.是為班級同學(xué)服務(wù)的，對同學(xué)的態(tài)度要親切
3.要熱愛勞動，不怕臟和累
4.努力做好自己的本職工作
5.公平地對待每一位同學(xué)
素材：《我是班級值日生》
值日是為了我們大家能夠在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要盡職盡責(zé)，做好本職工作。
值日的意義
你喜歡下面哪個值日生的做法呢？在后面的括號里畫個笑臉吧。
1.明明掃地時，教室里到處都飛著灰塵。（ ）
2.羊羊倒垃圾時慢慢走，紙屑不落地。 （ ）
3.上課鈴響了，紅紅才想起忘了擦黑板。（ ）
4.麗麗掃完地主動幫同學(xué)擦桌子。 （ ）
5.淘淘和皮皮拿著笤帚打鬧。 （ ）
　 我們小組的于浩同學(xué)值日的時候很有禮貌，也很有辦法。他站在樓道口值日，看見老師會敬禮問好；看見同學(xué)們上下樓梯打鬧，沒有靠右行走，他會上前好好勸說。他是一個好值日生！
優(yōu)秀的值日生
　　請不要在樓梯上
打鬧！這樣危險，還
會影響別人。
優(yōu)秀的值日生
于浩同學(xué)在值日
　　我們小組的李敏同學(xué)值日很認真，從來沒有忘記過值日。只要一下課，她就立即去擦黑板、打掃講臺，讓每位來上課的老師都有整潔的講臺。老師們都夸她呢！
優(yōu)秀的值日生
李敏同學(xué)值日
一起評一評
于浩同學(xué)做值日時很有禮貌，也很有辦法。他站在樓梯口值日看見老師會行禮問好，看見同學(xué)上下樓梯打鬧會好言相勸。李敏同學(xué)值日很認真，讓每位上課的老師都有整潔的講臺和干凈的黑板。這兩位小朋友當(dāng)值日生時表現(xiàn)非常出色，贏得了大家的夸獎。我們班應(yīng)該也有很多這樣的值日生。
優(yōu)秀的值日生
素材：領(lǐng)導(dǎo)夸贊全班的視頻
　　你們班的值日生表現(xiàn)得怎么樣？你也來夸夸那些讓人滿意的
值日生吧！
我們班的值日生
小強勤勞能干、不怕臟不怕累，非常認真負責(zé)。
雯雯做事細致、一絲不茍，被他整理過的書籍總是整整齊齊。
我們班的值日生
歡歡以身作則，認真負責(zé)、做好表率！
彬彬不計個人利益、助人為樂，是個好值日生！
我們班的值日生
最棒的值日生
評一評你們班最棒的值日生，說一說你喜歡他的原因。
畫一幅圖送給最棒的值日生，說說其中的故事。
最棒的值日生
素材：老師夸班長的視頻
值日生的日常
護綠
雨傘管理
發(fā)布會主持
餐盒管理師
地面衛(wèi)生管理
換垃圾袋
勞動檢查
勞動工具管理
晨讀領(lǐng)讀
健康卡
擦黑板
掃地
擦餐桌
寫課表
排桌椅
擦講臺
分發(fā)牛奶
開關(guān)燈風(fēng)扇
開關(guān)電腦電視
開關(guān)窗
書包柜檢查
領(lǐng)取放學(xué)記錄本
圖書管理
洗抹布
值日小調(diào)查
作為一名值日生，每天要做的工作有哪些呢？問一問周圍的同學(xué)，再結(jié)合自己的經(jīng)歷總結(jié)一下，在下面的方框里展示出來。寫一寫、畫一畫、貼一貼都可以哦。
兒歌欣賞
我是小小值日生，
認真掃地搞衛(wèi)生。
擺齊桌子擦黑板，
快快樂樂來勞動。
不怕臟來不怕累，
服務(wù)大家真光榮！
　　現(xiàn)在教室很整潔了，當(dāng)我們的教室再次出現(xiàn)下面的情況時，
該怎么辦呢？
1.地面有紙，怎么辦？
2.鉛筆屑怎么處理？
3.打掃完清潔區(qū)和教室后，打掃衛(wèi)生的工具怎樣擺放？
4.桌子、椅子不整齊，應(yīng)該怎么辦？
5.課間餐或午餐后，桌面和地面臟了，怎么處理？
值日生應(yīng)該具有禮貌待人、吃苦耐勞、認真負責(zé)、遵守原則的好品質(zhì)。這樣的值日生是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是值得大家夸獎稱贊的。
負責(zé)任的值日生
下面的同學(xué)做的對嗎？
案例分析
小女孩值日的時候，請媽媽來幫忙。
╳
自己的事情自己做。
值日的時候拿著勞動工具打鬧
值日的時候不能拿著勞動工具打鬧，這樣做既不安全，又會破壞工具。
下面的同學(xué)做的對嗎？
案例分析
╳
素材：自己的事情自己做
　　　　　　　　　　____月____日班級值日情況
項目 評價
開關(guān)門窗，動作要輕
桌椅擺放整齊
地面干凈
黑板、講臺干凈整齊
清潔用具的擺放整齊
班級值日
課堂總結(jié)
值日生付出辛勤的汗水，為同學(xué)們營造了整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的環(huán)境里上課，老師和同學(xué)們都會心情舒暢。同學(xué)們，讓我們一起為建設(shè)干凈、團結(jié)、愛勞動的班集體而努力，為我是班級的一員而驕傲吧！
板書設(shè)計
我是班級值日生
　　會做值日
　　做好值日
　　快樂做值日
作業(yè)布置
每周做得好的值日組可以得到一顆星。看看哪組星星多
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
開展?fàn)幮腔顒?/p>

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