資源簡介

兵馬俑
教材分析
“任何美術(shù)作品都不是孤立的，都是在一定的文化環(huán)境中創(chuàng)造出來的。”秦漢兵馬俑是不同歷史時(shí)期的產(chǎn)物，是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的印痕，是先民們留給我們的珍貴文化藝術(shù)瑰寶，其氣勢(shì)恢宏，場(chǎng)面浩大，形象生動(dòng)，或?qū)憣?shí)、或?qū)懸獾乃囆g(shù)手法，是我們永遠(yuǎn)取之不盡的藝術(shù)學(xué)習(xí)寶藏。本課讓學(xué)生走進(jìn)兵馬俑的世界，感受其氣勢(shì)宏大、撼人心魄的氣勢(shì)，從而領(lǐng)略秦代豐厚而驕人的藝術(shù)與文化。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，提高審美意識(shí)。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心、耐心的觀察，掌握觀察的方法，提高觀察力，并能表達(dá)自己的情感。
了解一些考古常識(shí)和秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘過程。提高文物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)熱愛祖國文物的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　能通過欣賞，分析、討論、感受等方式，了解兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)具有藝術(shù)價(jià)值的文物的了解和感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有關(guān)資料、圖片、課件。
教學(xué)過程：
音樂導(dǎo)入
藝術(shù)無國界，藝術(shù)本一家。今天老師給大家?guī)硪欢我魳罚?qǐng)你閉眼聆聽，想象一下它給你帶來了怎樣的畫面？
這樣氣勢(shì)恢宏，聲勢(shì)浩大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，必然有千軍萬馬。就是這支強(qiáng)大勇猛的軍隊(duì)，有一位叱咤風(fēng)云的統(tǒng)帥，來自秦國（秦始皇）。對(duì)了，他就是秦始皇。秦陵主要由丞相李斯設(shè)計(jì)，用舉國之力整整花費(fèi)了38年的時(shí)間，建造了世界上最龐大的地下軍事王國——秦始皇陵 兵馬俑
板書課題——兵馬俑
新授
1.俑是古代陪葬的人偶
2.你們知道這些兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的嗎？
1973年農(nóng)民楊志發(fā)區(qū)地里挖地，這一鋤頭下去，震驚了全世界。因?yàn)樗陌l(fā)現(xiàn)也因?yàn)榭脊艑W(xué)家的付出，才得以讓這些藝術(shù)珍品展示于眾。
猜一猜，考古的基本程序是怎樣的呢？如果你是一位考古學(xué)家，你會(huì)怎么做？
選定發(fā)掘地點(diǎn)、對(duì)象——采用什么方法挖掘，并做好文字、繪圖等記錄——編號(hào)、分類、修復(fù)(課件)：
3.選定發(fā)掘地點(diǎn)、對(duì)象——
4.采用什么方法挖掘，并做好文字、繪圖等記錄——
5.編號(hào)、分類、修復(fù)
考古學(xué)家必須精通地層學(xué)、歷史學(xué)等多方面的知識(shí)和高超的修復(fù)技能。
讓我們一起走進(jìn)西安，來欣賞這舉世無雙的 兵馬俑吧。
視頻欣賞：
這里是臨潼縣城驪山腳下，是秦始皇的陵園所在地。
秦陵兵馬俑是中國第一批世界遺產(chǎn)。它是秦朝開國皇帝秦始皇嬴政的陪葬品。一共三個(gè)坑。
一號(hào)坑占地最大，大概有兩個(gè)足球場(chǎng)這么大，排列著一個(gè)步兵和車兵組成的長方形軍陣，按照目前出土的陶俑和陶馬的排列密度來算，可能有6000件兵馬俑左右。
二號(hào)坑最壯觀，它是一個(gè)由騎兵、戰(zhàn)車、和步兵、弩兵 組成的特殊部隊(duì)。且還首次發(fā)現(xiàn)了將軍俑，鞍馬俑、跪姿俑等等。二號(hào)坑出土了108件騎兵俑，讓我們第一次看見了2000多年前古代騎兵和弓箭手的形象。對(duì)于古代軍事史的研究有著非常重要的意義。
三號(hào)坑呢是其中最小的一個(gè)坑。雖然小但性質(zhì)很重要。考古學(xué)家認(rèn)為說他應(yīng)該是整個(gè)地下大軍的指揮機(jī)關(guān)，他的出土讓世界考古史有了最早的軍事指揮部的形象資料。
并且三號(hào)坑是這三個(gè)坑里唯一一個(gè)沒有被大火焚燒過的。因此出土?xí)r，我們還能夠看見顏色鮮艷的陶俑彩繪。陶俑組成了一個(gè)龐大的地下軍團(tuán)。每一個(gè)都形象高大，威武生猛。而且關(guān)鍵是他們每個(gè)人長得都還不一樣。這些兵馬俑都是真人大小，加上腳下的踏板、發(fā)髻、發(fā)冠，平均身高1.8米左右。單個(gè)陶俑的平均重量180公斤，陶馬更重，超過300公斤。
6.成千上萬的兵馬俑，數(shù)量多，身形重，還個(gè)個(gè)不同，技術(shù)精湛的工匠們是如何制作的呢？
我們一起來看看：
首先 分軀干，做粗胚pei,把軀干、四肢頭部分別進(jìn)行制作。再用各種方法細(xì)致刻畫。再進(jìn)行燒制。燒制溫度在950--1050度之間，火候不夠，就會(huì)導(dǎo)致陶制疏松，色澤不一。火候過了。桃體就會(huì)出現(xiàn)裂紋和變形。
所以對(duì)陶窯的要求非常高。
接著再組裝、彩繪。我們看到的兵馬俑都是陶土色，那是因?yàn)楫?dāng)埋藏在地底下兩千多年的兵馬俑遇到空氣之后，清漆和顏色開始脫落的緣故。
7.哪些地方進(jìn)行了細(xì)致的刻畫？
圖片欣賞
視頻欣賞
8.像這樣整齊劃一，又形態(tài)各異的兵馬俑，現(xiàn)今挖掘出的就有8000余件，這么多件，件件精致，（花了多少勞動(dòng)人民的心血啊）說明當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民？（智慧、勤勞、堅(jiān)持、高超技能……）
整體感受
欣賞圖片
這些兵馬俑就像真正的士兵一樣，一絲不亂的頭發(fā)，堅(jiān)硬的鎧甲，以及鎧甲上歷歷可數(shù)的甲釘，富有質(zhì)感的衣服褶皺，還有他們生動(dòng)姿勢(shì)與神情都給我們一種強(qiáng)烈的真實(shí)感，顯示了秦代高超的寫實(shí)技藝。（板書：寫實(shí)）
讓我們懷著無比崇敬的心情，再次對(duì)這宏大的世界文化遺產(chǎn)進(jìn)行整體的欣賞。
拓展
欣賞銅車馬（顯示了秦代精湛的金屬加工技藝，被譽(yù)為“青銅之冠，國之瑰寶”）
和其他朝代的藝術(shù)珍品
感情升華，珍愛國寶
這些藝術(shù)珍品值得我們欣賞的太多太多，面對(duì)這份豐厚的世界文化遺產(chǎn)，我們?cè)撊绾螌?duì)待呢？
板書設(shè)計(jì)
7、兵馬俑
大
珍愛國寶 多 寫實(shí)
精美
教學(xué)反思
根據(jù)《美術(shù)新課標(biāo)》的描述和介紹，本課屬于綜合&探索領(lǐng)域。本課開始設(shè)計(jì)的考古方面的內(nèi)容，由于學(xué)生很陌生，也不太了解，可以斟酌設(shè)計(jì)在其他環(huán)節(jié)。
分析兵馬俑的特點(diǎn)，這個(gè)討論環(huán)節(jié)所提的問題要更有針對(duì)性，教師可以爆出問題，讓學(xué)生根據(jù)觀察自己準(zhǔn)備的資料來匯報(bào)各種感受。學(xué)生回答的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生多用美術(shù)術(shù)語。每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)盡量讓學(xué)生總結(jié)出來，在交流中，老師自然而然的提煉精髓。
在了解兵馬俑制作過程的這一環(huán)節(jié)，教師一邊講解，一邊適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行繪畫，把制作過程更具象的展示給大家。
板書設(shè)計(jì)可以更完整：大——2萬平方米
多——8000余件
精美——五官、發(fā)式、服飾
總體效果很不錯(cuò)，學(xué)生很積極，和老師的配合也很好，教學(xué)流程把握“兵、馬、俑”這條線索，通過分析，層層深入，最后得到情感上的升華。(共57張PPT)
兵 馬 俑
閉眼聆聽
談感受
秦陵 兵馬俑
你知道這些兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的嗎？
1、選定發(fā)掘地點(diǎn)、對(duì)象。
2、采用什么方法挖掘，并做好文字、 繪圖等記錄。
3、編號(hào)、分類、修復(fù)。
考古的基本程序
秦陵 兵馬俑
規(guī)模大
數(shù)量多
制作精美
整體感受
制作過程
兵馬俑在那些方面進(jìn)行了精雕細(xì)琢？
每個(gè)俑之間有什么不一樣？
討論:
發(fā)式
神態(tài)
服飾
動(dòng)作
秦陵 兵馬俑
整體欣賞
青銅之冠
國之瑰寶
擊鼓說唱俑
彩陶舞蹈紋盆
面對(duì)這些豐厚的世界文化遺產(chǎn)，我們?cè)撊绾螌?duì)待呢？
如果你是兵馬俑，你想說什么？
如果你是一名考古學(xué)者，你想做什么？
如果你是秦始皇你想對(duì)現(xiàn)在的人說什么？
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