資源簡介

《會跳的玩具》教案
一、教材分析
本課是人教版美術五年級上冊中的課程，屬于“設計與運用”領域，在教學中引導學生利用所收集的材料，發揮想象力、創造力，動手制作出能彈跳的玩具。在認知上，要讓學生清楚什么物體是能彈跳的。在技法上，利用身邊的會彈跳的物品，運用剪、帖、畫等多種手法制作出具有彈跳性能的玩具。在情感上，豐富美術的學科特性，讓學生在興趣中得到動腦動手能力的訓練，從而達到培養學生創造力的目的。通過把普通的物品變為玩具的實踐，在學生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意義。
二、教學目標
1.通過對玩具的觀察、分析，讓學生懂得會動的玩具制作的基本因素，了解物體會跳的原理，利用身邊的會彈跳的物品，運用剪、帖、畫等多種手法制作出具有彈跳性能的玩具，體會玩具的人文價值、科學性。
2.巧妙利用現有的材料設計制作會動的動物、人物造型玩具，鍛煉學生動手、動腦能力，培養學生的創作能力、創造性思維和協作精神，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
3.在實踐中豐富美術的學科特性，讓學生在興趣中得到動腦動手能力的訓練，從而達到培養學生創造力的目的。通過把普通的物品變為玩具的實踐，使學生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有趣。
三、教學重點、難點
1.教學重點：能搜集整理材料，并根據手頭的會彈跳的物品，設計一個會跳的玩具。通過自己制作感受美術活動的樂趣，培養學生的環保意識，合理利用廢舊材料。
2.教學難點：有設計思路，能根據設計草圖初步完成制作.在動手制作過程中激發學生的想象力和創作力。
四、教學過程
（一）激趣導入同學們，袋鼠和兔子都是善于跳躍的動物 師：這種動物是怎樣走路的？誰能來模仿一下。師：今天我們就來學習一課和跳有關的。板書：會跳的玩具 出示課題《會跳的玩具》出示ppt2,讓學生了解動物的跳躍形態，并能模仿，活躍課堂氣氛
（二）講授新課現代的設計師們設計了很多玩具，他們非常巧妙地把會跳的動物形態遷移到了玩具之中。有青蛙、鴿子、恐龍他們制作出的玩具十分有趣，你能猜到他們是用什么方法讓玩具跳起來的嗎？ 播放ppt3，讓學生欣賞“會跳的玩具”青蛙 鴿子 恐龍（播放視頻）并讓學生思考：用什么方法能讓玩具跳起來？
師：同學們，我們在以前學過《會動的小紙人》《會滾的玩具》在我們制作的過程中我們用了哪些制作方法？生：貼、剪、畫、卷等等。師：上這節課前，老師先做了件會跳的玩具。教師出示示范作品，親自演示。師：那同學們想一想，如果讓你動手制作會跳的玩具，你會想到哪些工具？（按） 出示示范作品，并親自演示
生：彈簧、圓珠筆，…師總結（按）沒錯，彈簧、圓珠筆、夾子都有彈性。除了這些現成的廢舊物品，厚卡紙也可以用來折疊紙彈簧。 展示ppt5-8，制作工具
相信大家對會跳的玩具充滿興趣，接下來，我們來觀看制作視頻，看看如何制作出有趣的玩具？ 錄制露臉示范微課教師示范：先在紙上畫出對象的大概形狀再把畫好的剪下來準備紙，膠水。折紙彈簧再連接好各部分師生討論制作的方法、步驟 ：想一想──畫一畫──剪一剪──連一連。
在想好了制作對象和材料后，如何繪制草圖？請欣賞圖片。我們可以把對象的具體形象，結構畫在紙上，提前有一個構思，方便制作。制作的形象可以是動物、人物等，要發揮想象力哦 出示ppt10-12
其次，根據選擇好的材料，繪制好的草圖，進行裁剪制作，并拼連各結構。最后，還可以給玩具添加一些彩色卡紙作裝飾。 出示ppt13請同學們根據單色制作步驟來進行實驗。想一想──畫一畫──剪一剪──連一連。（構思） （準備工具：紙、彈簧、膠水、剪刀）
現在我們就看看這節課的作業要求。會思考，還要能動手，現在就請你和小組的同學先討論怎樣分工，用喜歡的材料和方法一起來做一個會跳的玩具。師：巡視指導，鼓勵創新。 1．構思好自己要做的草圖，并把它畫出來。選擇喜歡的材料，制作一個會跳的玩具。2．大膽想象、細心制作，玩具會跳的功能要體現出來。3．利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進行恰當的裝飾，使會跳的玩具更加漂亮。4．注意安全，保持教室整潔。
同學們，今天這節課同學們發揮了自己的聰明才智，做出了許多會跳的小玩具，課下同學們還可以利用身邊的廢棄材料制作會轉的、會跑的、會飛的玩具，再來比一比、賽一賽，看誰做得最好。(共19張PPT)
會跳的玩具
人教版小學美術五年級上冊
袋鼠和兔子都善于跳躍，
你能模仿跳一跳嗎？
體驗感知
設計師們設計了很多玩具，非常巧妙地把會跳的形態遷移到玩具中。
青蛙
鴿子
恐龍
想一想 是什么方法能讓玩具跳起來？
如果讓你動手制作會跳的玩具，你會想到哪些材料？
材料探究
彈簧
夾子
圓珠筆
紙彈簧
想一想
畫一畫
連一連
剪一剪
方法探究
方法探究
創意激發
1.發揮想象制作會跳的玩具；
2.利用彩卡紙、彩筆、小裝飾物等材料進行恰當地裝飾，使會跳的玩具更加漂亮。
創作實踐
課后拓展
謝謝觀看
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