資源簡介

《太空新居》教學設計
教材版本：人教版五年級上冊第十三課
一、課標分析
《太空新居》是人教版小學美術五年級上冊第十三課，屬于造型·表現和設計·應用學習領域，以訓練學生利用綜合材料進行造型表現為主要目的，啟發和引導學生從生活中發現合適的制作材料，發揮想象力和創造力，完成太空新居的設計與制作。
二、教材分析
本節課在全冊教材中處于中間段，與前后相關內容聯系緊密，起到承上啟下的作用。本課教學是在感性認識的基礎上，適當增加理性思考和人文教育，對之前學習的知識具有綜合運用的價值，對后續教學也有重要的啟示作用。
本課主要引導學生“觀察、認識與理解形狀、色彩、空間、肌理等基本造型元素，從日常用品中發現問題，運用不同的材料和技法進行立體模型的制作練習。”并且“學會設計創意與工藝制作的基本方法，感受各種材料的特性，根據意圖選擇媒材，利用材料的特性進行簡單的加工制作。”注重創新能力的培養“引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現手段。體驗設計、制作的過程，發展創新意識和創造能力。”。強調學習過程“關注學生美術學習結果的同時重視學生在活動中參與和探究的過程。”
三、學生分析
本課內容對于學生來說有一定距離，學生大多通過電視及互聯網了解相關內容，但獲得的信息比較分散，參差不齊，差別較大，部分平時對科技感興趣的學生可能了解較多，其他同學了解較少，因此需要教師進行篩選整理。其次，本課內容涉及到最前沿的尖端科技，因此關注度較高，更容易激發學生的學習興趣。最后，本年級學生對基本的形體（如：球、圓柱、方體、椎體等）有較多了解，在基本的造型設計和常見材料的立體加工等方面有一定的基礎，因此具有學習本課的能力。
四、內容分析
通過對生活中廢舊物品及瓦楞紙的了解和使用，發現其材質的美感，通過本課學習，引導學生感受未來建筑的美觀性與實用性，了解建筑外觀設計的大趨勢，培養學生觀察和分析的習慣。在學習過程中了解建筑設計的基本方法，了解設計美觀與實用相結合的道理。鼓勵學生創新設計與制作，提倡有個性的創意，體驗巧妙利用廢舊物品及瓦楞紙的樂趣，提高利用綜合材料的能力，啟發引導學生做一個有環保及創新精神的人。在學習中了解我國航空航天技術的偉大成就，關注國家科技發展，培養名族自豪感。
教學目標與重難點
教學目標：
1.通過制作太空新居，感受建筑藝術的結構美以及瓦楞紙的材質美
2.體會建筑藝術空間構成的美感，學習用瓦楞紙塑造立體幾何形狀并用基本幾何形體組合造型的方法和技能，培養學生的立體空間想象力及動手能力。
3.通過學習用瓦楞紙制作太空新居，培養學生的科技意識，感受我國航天航空技術的蓬勃發展及偉大成就，樹立熱愛祖國、熱愛科學的情感，進一步激發學生的民族自豪感。
教學重難點：
1.教學重點：利用瓦楞紙、膠帶等材料設計、組拼、制作太空新居模型。
2.教學難點：巧妙利用材料特點并綜合運用各種方法進行創意制作。
六、環節與環節目標
環節 環節目標
一、互動交流，引入建筑引導學生通過多啦a夢的介紹認識國內外特點鮮明建筑的視頻。 通過學生喜愛的動漫形象多啦A夢作為引子，談話導入引出欣賞建筑，引導學生欣賞中外特殊建筑并能用所學形體概括，從而得出建筑是由基本幾何形體組成，加深學生對科技的興趣。通過未來的太空新居和現在的地球相比，建筑的異同點。明確主題。
欣賞感知，研討探究感受科技進步，探索太空成就。 通過古今中外對太空的故事，引導學生說出學生對現在中國的太空探索，認識到祖國實力的強大了解瓦楞紙的材料特點，體會瓦楞紙的材質美。引導學生用折、卷等方法嘗試將瓦楞紙立起來，初步學習立體幾何形體的制作方法。
引領示范，發散思維。了解制作的過程和拼擺組合需要注意的問題。欣賞學生作品 示范圓柱體、方體、不規則形體的方法，感受基本幾何形體的制作方法，并能用語言總結這些方法，有效解決本課重點。巧用對比方法，讓學生探究一件完整有創意的太空新居其組合要有不同高低、大小、疏密、曲直的變化才能體現節奏與韻律，直觀感受視覺對比。
四、學生創作組織學生太空新居，用金屬瓦楞紙設計制作一個美觀的太空新居。 引導學生結合所學以與人合作的形式進行，培養學生團隊協作能力，完成自我探究學習、合作學習的過程。
五、課后拓展引導學生課后可利用瓦楞紙用插接、卷、折方法制作生活中的事物。 引導學生課后尋找生活中的美，用廢棄的瓦楞紙板制作有趣的生活物品，啟發引導學生做一個有環保創新精神的人。
腳本設計
環節 資源呈現 教師旁白
一、情景導入，激發興趣（2-3分鐘） 1.師：今天我們的課堂來了一個新朋友，看一看它是誰？ 來自未來世界的哆啦A夢想帶我們感受未來世界的奇妙建筑，我們跟隨他一起去看看吧！獨特的未來太空建筑充滿了設計感，今天我們一起走進《太空新居》，開始今天的學習吧！出示課題《太空新居》
二、欣賞感知，研討探究（2分鐘） 1.老師帶來了三座太空建筑造型，請同學們觀察這些建筑是用了哪些形狀構成的？從剛才的建筑發現，雖然未來建筑看起來復雜，可他們也有現在的建筑一樣的特點都可以利用幾何形體進行設計。老師想考考同學們，自古以來人類對太空的探索你有哪些了解？我們人類對太空探索由來已久，比如我們中國，古有女媧補天、嫦娥奔月等神話故事，現有楊利偉等優秀航天員在太空探索，中國對太空的暢想隨著社會的進步和科技的發展，今天我們已經將對太空探索的愿望變為了現實，并在逐步前行。老師相信在未來的某個時間，我們一定能登上太空制造屬于我們的太空新居。并且，現在已經有一些優秀的設計師走在了前沿。他們在游戲、電腦3D中設計了造型奇特的太空建筑，這是設計師心目中理想的太空新居。我們一起欣賞一下吧！從剛才設計師們的作品里，發現了什么？
三、感受瓦楞紙特性，趣味嘗試立體造型。 1.我們來看看利用金屬瓦楞紙可以通過哪些方法制作呢？2.從視頻中，我們了解到了借助瓦楞紙，通過折、卷、剪插接、鏤空等方法制作老師也想制作一座奇特的太空新居，我們一起了解制作步驟制作的過程和拼擺組合需要注意的問題吧！（出示步驟）第一步，思考構思，簡單繪制草圖。 第二步：制作主要幾何形體。第三步，制作小部件。第四步，組合形體。第五步，添加裝飾。
四、學生創作 利用今天所學知識用金屬瓦楞紙設計制作一座造型奇特的太空新居。制作時先制作主體結構和小部件，再進行組合，并添加裝飾。作業要求:用金屬瓦楞紙設計制作一個美觀的太空新居。（2）完成作業：①思考構思，簡單繪制草圖。②根據草圖分工制作主體結構、小部件，進行組合并局部添加效果。（3）充分體現太空新居造型奇特，環保節能，功能強大的特點。
五、課后拓展 拓展升華：同學們，課后還可利用其他材料用插接、卷、折方法制作生活中的事物。(共17張PPT)
探索感知
《太空新居》
人教版小學美術五年級上冊
造型探究
觀察這些建筑是用了哪些形狀構成？
規則的幾何形體
不規則形體
形體組合
自古以來人類對太空的探索，你有哪些了解？
作品欣賞
作品欣賞
作品欣賞
感知材料
折、卷、剪、插接、鏤空等
技法探究
高低變化
大小變化
疏密變化
曲直變化
組合關系：
太空新居我來造
1. 用金屬瓦楞紙設計制作一座造型奇特的太空新居。
2.先制作主體結構和小部件，再進行組合，并添加裝飾。
創作實踐
課后拓展
課后拓展
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