資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《大家排好隊》第一課時教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：認(rèn)識公共秩序和人們生活的密切關(guān)系。
道德修養(yǎng)：懂得遵守公共秩序是維持正常社會的基本條件，是社會文明的體體現(xiàn)。
法治觀念：結(jié)合社會生活實際，了解排隊的基本行為規(guī)則。
健全人格：在活動中體驗集體排隊的快樂，懂得遵守排隊的基本行為規(guī)則。
責(zé)任意識：感受集體活動中秩序的重要性，懂得在公共場所要自覺排隊，做一個講文明有教養(yǎng)的人。
話題一 “還是排隊好”教學(xué)反思：
只有真實的生活體驗才會產(chǎn)生真實的感受。這一環(huán)節(jié)學(xué)生前后兩次到前臺領(lǐng)取本子的真實感受，是這一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。當(dāng)然，教師也可以根據(jù)本班的實際情況，采用其他活動、核心目標(biāo)就是讓學(xué)生體驗到排隊和不排隊的不同。
這一環(huán)節(jié)教師的設(shè)計有兩個亮點，第一個亮點是請學(xué)生拓展生活，發(fā)現(xiàn)不排隊造成的混亂、這樣有助于學(xué)生調(diào)取更多的生活經(jīng)驗，使其感受更加充分。第二個亮點是用醒目的幻燈片將慘痛的教訓(xùn)明示出來，讓學(xué)生的心靈得到震撼，并充分地感受到生活中的一次不排隊竟能造成這么大的慘案。
告知學(xué)生學(xué)校中需要排隊的地方最為重要，因為有的小學(xué)人數(shù)多，空間小，如果不排隊很容易出現(xiàn)危險。尤其是上下樓梯，一旦擁擠有人絆例，可能后果不堪設(shè)想。教師不僅關(guān)注到了這一點，而且讓學(xué)生很具體地分析什么時候樓梯上人最多，那就是上操時、下課時、放學(xué)時。不僅如此，教師還繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生分析為什么要走右側(cè)、使其意識到這樣上下樓梯就不會有沖撞，危險的可能性就降到了最低，這一點補充得非常好!
從校內(nèi)排隊拓展到乘扶手電梯一定要站到右側(cè)，也是對生活的升華。 乘坐扶梯時靠右側(cè)站，留出左側(cè)為急需通道，一是方便想快走的人的急需，二是滿足特殊情況下的急需這一規(guī)則方便別人，也避免了意外情況的發(fā)生。我們要讓現(xiàn)在的學(xué)生更有人文情懷，更懂規(guī)則和情理，就應(yīng)該把排隊的教學(xué)內(nèi)容拓展到這樣細(xì)致的程度。

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