資源簡(jiǎn)介 (共17張PPT)一袋空氣的質(zhì)量是多少用于比較物體的輕重簡(jiǎn)易天平課堂導(dǎo)入如果我們想測(cè)量空氣的具體質(zhì)量,用什么東西來(lái)與空氣質(zhì)量進(jìn)行比較?綠豆玻璃彈球回形針蘋果黃豆石頭哪些物品可以用來(lái)測(cè)量空氣?想一想探索如何來(lái)測(cè)量一袋空氣的質(zhì)量呢?用打氣筒給袋子打入100筒空氣。20筒20筒20筒20筒20筒第一步:將100筒空氣平均分成5份探索需要每一份都稱嗎?1.調(diào)節(jié)天平平衡左邊放一個(gè)沒(méi)有充足氣的癟皮球,慢慢往右盤中放綠豆,直至天平指針指向中央。第二步:稱量20筒空氣的質(zhì)量探索2.打入20筒空氣用打氣筒往皮球內(nèi)打入20筒空氣,注意盡量不要漏氣。將打完氣的皮球放入天平左盤,天平還會(huì)平衡嗎?天平會(huì)怎么動(dòng)?為什么?+20筒空氣天平向左傾斜。因?yàn)槎嗔?0筒空氣的質(zhì)量。探索3.繼續(xù)加綠豆,使天平再次平衡。往右盤外慢慢地、一粒一粒地放綠豆,直至天平再次平衡。+20筒空氣20筒空氣的質(zhì)量=3顆綠豆的質(zhì)量探索活動(dòng)記錄203顆______筒空氣的質(zhì)量 物體名稱 數(shù)量綠豆+20筒空氣若我們需要用回形針來(lái)衡量20筒空氣的質(zhì)量,是否需要重新一步一步測(cè)量嗎?不需要如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量?探索2+20筒空氣第一步:將后來(lái)放入盤中的綠豆拿去。這時(shí)天平會(huì)發(fā)生什么變化?+20筒空氣此時(shí)天平又會(huì)往左傾斜,因?yàn)橛脕?lái)平衡20筒空氣質(zhì)量的3顆綠豆被拿走了。探索2+20筒空氣第二步:接著我們用回形針去平衡20筒空氣的質(zhì)量,直至天平指針再次指向中間。20筒空氣的質(zhì)量=1枚回形針的質(zhì)量(有時(shí)可能“<”)探索2第三步:記錄數(shù)據(jù),換其他標(biāo)準(zhǔn)物繼續(xù)測(cè)量。203顆回形針1枚測(cè)量記錄______筒空氣的質(zhì)量 物體名稱 數(shù)量綠豆20筒20筒20筒20筒20筒100筒空氣質(zhì)量是多少?20筒空氣的質(zhì)量=綠豆或者 回形針3顆1枚100筒空氣分為研討等質(zhì)量于等質(zhì)量于5枚回形針15顆綠豆我們發(fā)現(xiàn):相同質(zhì)量的情況下,不同物體有不同的大小。研討比較這袋空氣和與其質(zhì)量相當(dāng)?shù)钠渌矬w,你有什么發(fā)現(xiàn)?拓展隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,很多精密的儀器被發(fā)明出來(lái),人們可以直接稱出空氣的質(zhì)量。利用生活中的測(cè)量工具測(cè)空氣質(zhì)量打50筒空氣拓展 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)