資源簡介

(共20張PPT)
光的傳播
人教鄂教版五年級上冊
第二課時
課前回顧
自身能發光的物體稱為光源。
光源
自然光源
人造光源
二、光是怎樣傳播的
小組合作：
蠟燭燃燒發出的光是怎樣傳播到我們眼睛里的？小組之間互相交流討論，將討論的的想法畫下來。
匯報成果
設計實驗，驗證猜想
燭光真的是像我們想象那樣傳播到我們的眼睛里的嗎？有什么辦法能證明我的想法是正確的？
做實驗，研究光的傳播
硬卡紙
鐵夾子
蠟燭
火柴
大頭針
（1）光束在小孔中行進
實驗材料
注意用火安全
實驗方法
◆在三張矩形卡紙的同一位置分別打一個小孔，直徑約1厘米；
◆用夾子分別固定卡紙，并直立在桌子上，卡紙間保持一定距離；
◆在離最后一張卡紙一定距離的后面直立一只點燃的蠟燭；
◆調整3張卡片位置，當眼睛能看到燭光時，3個小孔位置是怎樣的？說明了什么？
當眼睛能看到蠟燭的光是三個小孔的位置，一定是三張卡片上的小孔在一條直線上。請畫出光在小孔中的行進路線。
實驗說明了，光是以直線傳播的。
激光筆
噴水壺
（2）光在空氣中傳播
實驗材料
不能用激光筆發出的光照射眼睛
實驗方法
◆打開激光筆照射前方，看到了什么現象？
◆向激光照射的方向噴灑水霧，又看到了什么現象？
◆實驗說明什么？
噴灑水霧之后可以看到筆直的光束，說明光在空氣中是沿著直線傳播的。
（3）光在水中傳播
實驗材料
激光筆
水
水槽
實驗方法
水槽裝入適量的水，打開激光筆，并使光束從各個方向射入玻璃容器，觀察光束在水中傳播的現象。
在光線較強的情況下，借助玻璃器皿邊緣比對能看到一條筆直光束
實驗小結
通過以上三個實驗，我們發現光是在空氣和水中是沿著直線傳播的。
三、制作小孔成像裝置
在我國典籍《墨經》中介紹一個有趣的實驗現象——小孔成像。 墨子和他的學生在一間黑暗的小屋朝陽的墻上開一個小孔，人對著小孔站在屋外，屋里相對的墻上就會出現一個倒立的人影。
我們也制作一個小孔成像裝置來驗證墨子實驗吧。
① 準備兩個能套在一起的盒子、一張半透明的紙、一根橡皮筋和一枚圖釘。
② 用圖釘在較小的盒子底部中間扎一 個小孔，在盒口蒙上半透明的紙，用橡皮筋箍緊。
③ 去掉較大的盒 子的底部，如圖套在較小的盒子上，小孔成像 裝置就制作完成了。
經過實驗，你發現什么實驗現象？為什么會出現這種現象？
小孔成像是因為光在空氣中沿直線傳播形成的。
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道自身能發光的物體稱為光源。按照光源的產生，光源分為自然光源和人造光源兩類。實驗證明，光在空氣和水中是沿直線傳播的。小孔成像應用了光沿直線傳播的原理。
作業布置
生活中哪些現象能證明光是直線傳播的？
下課時間到啦

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